（二模）2024~2025学年佛山市高三教学质量检测（二）历史试卷（含答案）

2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史2025.4本试卷共5页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号、试室号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目后面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1.西周实行分封制，除了诸侯的封地外，还存在大量由周王直接管理的公邑，并设有职官系统。据此推知，西周A.国家治理蕴含集权因素B.封建等级秩序遭到破坏C.贵族政治转向官僚政治D.分封制度削弱中央权威2.魏晋时期，《南方草木状》《会稽土地记》《荆南地志》等地理学著作中，非地理因素的人物、风俗、典故等人文内容大量增加，地理志出现史传化的趋势。这些变化主要基于A.三教并行政策B.门阀政治的发展C.南方地区开发D.少数民族的内迁3.在前朝乡里制度的基础上，唐代增加了与“里正”平行的“坊正”和“村正”，三者设置情况如表1。这反映了唐朝基层管理职位设置区域坊正城市里正规模较大的村落或若干村落合并村正村落规模不及百户却又可自成一个单元表1A.基层管理因地制宜B.村落经济发展差异明显C.地方行政区划细化D.城市管理水平高于农村4.元朝统治者在撰修宋、辽、金三史时，关于以哪个政权为正统分歧较大。后元朝官方决定“三史并修，各与正统”，才有《宋史》《辽史》《金史》的问世。这A.弥合了民族之间的隔阂B.体现了多元一体的文化认同C.反映了元代学术的争鸣D.折射了元朝政权内部的矛盾2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史第1页共5页5.明代选任镇戍武官，最初由兵部基于“资”“荐”“俸”“地”等要素推举将领人选。“土木之变”后，主要举荐人从廷臣变为疆臣，边军的统领从勋贵转移到边镇战将。据此可知明朝A.地方治理失序B.中央集权面临严重挑战C.边境形势严峻D.选官制度发生根本改变6.1856年10月，广东水师在黄埔逮捕亚罗号走私船12名海盗嫌疑犯。英国领事巴夏礼称中国官员扯落英国国旗，可该船被捕获前6天就没挂英国国旗。4年后，英军随军画师欧沃尼绘制《中国官兵扯下了亚罗号上的英国国旗》一画。该画师旨在A.为英国发动战争提供借口B.激化了中英矛盾C.掩盖英国侵略中国的真相D.为修订条约造势7.1897年成书的《皇朝经世文续编》别立洋务一类，包括了外事、机器制造、铁路、工矿、商务等诸多实政。但1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把洋务范畴限定在交涉、教案和出洋三项，诸多实政则被视为时务。这一变化反映了A.新式教育的发展B.社会矛盾的缓和C.预备立宪的实施D.近代转型的深入8.20世纪初，中国学界对东北的研究常使用“满洲”“满蒙”“中国本部”等词汇；到了20年代后期，一些学者积极主张学术界应使用“东北”“东三省”等称谓。这一主张折射A.研究视角多元化B.局部抗战的兴起C.民主意识的增强D.政治形势的影响9.1945年9月至11月，国民党政府财政部先后颁布《伪中央储备银行钞票收换办法》和《伪中国联合准备银行钞票收换办法》，对不同地区的伪币与法币的兑换比值作了明确规定，如表2所示。由此可知流通区域伪币名称与法币实际比值规定兑换比值华中和华南光复区中储券35:1200:1华北原日伪占领区联银券0.5:15:1表21945年伪币与法币兑换比值表A.国民经济陷入崩溃边缘B.政府掠夺民众的财富C.官僚资本主义急剧膨胀D.民族工业发展不平衡2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史第2页共5页10.图2描述了《中苏友好同盟互助条约》签订前后的主要过程，据此可知1949年12月16日-21日，苏联要求基本保留其在东北的特权，如中长铁路的经营权和旅顺海军基地的租赁权，遭到中国的否定，谈判陷入僵局。1950年1月5日，杜鲁门发表声明，声称“美国对台湾或中国其他领土从无掠夺的野心”，向全世界表明美国“弃台”和不卷入中国内战的新政策。1950年2月14日，苏联作出让步，签订《中苏友好同盟互助条约》。此后，中国逐渐收回东北主权。图2A.新中国维护国家利益B.美苏冷战左右中苏外交C.中国坚持“一边倒”D.苏联对华政策摇摆不定11.1983年，中国政府发布《关于企业职工要求“停薪留职”问题的通知》，规定凡是企业不需要的富余职工，在职工本人有意愿的前提下，可允许停薪留职从事个体经营。该政策的主要目的是A.建立现代企业制度B.推进经营体制改革C.促进乡镇企业发展D.完善社会保障制度12.公元前327年，亚历山大统领大军进入南亚次大陆，却面临着新的形势，“马其顿军队具有民主制传统，因此士兵可以在司法权利允许的范围内拒绝行军。所有军队士兵都有权利提出行动计划，并对其进行投票表决”。这A.直接导致军队内部分裂B.开启了希腊化世界C.加快南亚次大陆的统一D.揭示了帝国的危机13.14世纪至15世纪上半叶，英格兰地区关于通航权和河岸权的冲突不断加剧，以鱼堰、磨坊、水坝等妨碍河流通航的行为被视为对国王治下公共秩序的危害。该现象主要源于A.社会经济发展B.封建王权加强C.城市自治运动D.重商主义政策14.19世纪40年代，美洲思想家毕尔巴鄂将智利境内的印第安人(阿劳坎人)描绘得骁勇善战：鼎盛时期的印加人向南扩张，但到了阿劳坎人居住的比奥比奥河地区便无法前进；西班牙殖民者的长期侵略，也没能迫使阿劳坎人屈服。其意在A.塑造美洲传统文化B.保护印第安人现实利益C.抵制大国势力扩张D.响应拉丁美洲独立运动15.在中世纪，法国君主通过环行全国来宜示王权与主权，借助环法之旅开阔视野、精进学业也是法国手工业学徒培养的惯例。1903年，法国《汽车报》举办了首届环法自行车赛，其后演变为法国的一大盛事，并促进了自行车、旅游与房地产市场的增长。这反映了A.体育赛事促进经济发展B.历史传统的现代转化C.文化传承推动科技进步D.社会生活的全面转型16.1980年美国出台的《拜杜法案》规定：政府资助研发成果的所有权转移给大学等科研机构，并要求其积极推进研发成果的商业转化。企业只需购买该项技术的商业开发权，而无须再购买完整的技术所有权。这一规定A.优化了美国产业布局B.促进政府职能的转换C.降低企业创新的动力D.有利于缓解经济滞胀2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史第3页共5页二、非选择题：本题共4小题，共52分。....17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一元朝漕运主要依靠海运，明朝海运停罢，河运成为漕运的主要方式。欧洲传教士利玛窦(1583——1610年来华)提出了一个疑问———“明代人为什么不通过海路将粮食运往北京?”他指出，这对欧洲人来说非常奇怪，维持这些运河通航的费用每年达到一百万，从地图上判断，人们可以采取一条既近而花费又少的从海上到北京的路线。对此，他进一步推测：害怕海洋和侵扰海岸的海盗，在中国人的心里是如此根深蒂固，以致他们认为从海路向朝廷运送供应品会更加危险。———摘编自《利玛窦中国札记》材料二有学者尝试从其他角度解答利玛窦难题：明初曾沿用海运；到了永乐年间，山东等地方为了缓解因北征蒙古和营建北京带来的运输压力开通了会通河，并将其与地方开发联系起来，使朝廷顺势放弃海运。这样，地方上就围绕运河形成了一种特殊的经济地理格局。在这种格局下，商业流通上的好处是显而易见的；且黄河与运河被牢牢地捆绑在一起，放弃漕河将意味着任由黄河肆虐———这在黄河中下游地区的人们和关心地方的官员心中都是不可接受的。此外，明代漕运制度中产生了以河道总督为首的河道管理系统。管河官员们存在的合理性和重要性都要从治河中体现，所以他们对恢复海运的态度非常谨慎。——摘编自樊铧《政治决策与明代海运》(1)根据材料一，评析利玛窦的“推测”。(7分)(2)综合材料，指出材料二中学者分析利玛窦难题的视角，并简析明朝停罢海运的影响。(7分)18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料一1806年的耶拿之战，普鲁士大败于法国军队。时人深感出身农奴的普鲁士士兵无法抗衡法兰西农民子弟。1807年，普鲁士国王颁布敕令，宣布每个普鲁士居民都有资格拥有任何形式的不动产，土地自由交易和抵押。任何人都可以迁入城市，从事工商业。废除一切庄园农奴制，从此只有自由人。1821年政府又推出《共用地分割条例》，加快了土地确权的步伐。1850年推出《赎买法》，任何农民只要缴纳相应的赎买金，即可获得相应的土地产权，且可以采取分期付款方式。——摘编自侯建新《自上而下变革：德国农民土地确权》材料二奥斯曼帝国晚期，财政入不敷出。1858年，奥斯曼政府颁布《奥斯曼帝国土地法》。土地法确保国家对国有土地的绝对所有权，获得土地使用权的耕种者将得到国家颁发的地契。允许通过转让、买卖、抵押和其他商业交易进行土地流转。1860年至1913年，伊拉克地区的耕地面积至少增加9倍，农业什一税几乎翻一番。但也有农民担心土地登记的实施，会导致税收增加和兵役，阿勒颇、大马士革等地区爆发了严重的农民起义。犹太复国主义兴起后，巴勒斯坦大片土地被出售给犹太人，是激化阿犹矛盾的重要原因。———摘编自姚惠娜《1858年奥斯曼帝国土地法及其对中东的影响》(1)根据材料一，概括普鲁士土地改革的原因。(4分)(2)综合材料，与普鲁士相比，指出奥斯曼帝国土地改革的措施有何不同，并简析奥斯曼帝国土地改革的影响。(8分)2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史第4页共5页19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一表31937—1945抗日根据地报刊与地形地貌统计表类型地域代表报纸数量比例山地五台山、太行山、吕梁山、泰山等《晋察冀日报》《新华日报华北版》《大众日报》8338平原冀鲁豫平原、长江中下游平原等《冀中导报》《救亡报》《前进报》6931河湖水网汉江湖、太湖、高邮湖、京杭大运河《战士报》《淮流》《抗敌报》4721山地—平原江淮丘陵—长江中下游平原等《正义报》《救国报》《群众报》188山地—海洋艾山—平原—渤海、五莲山—黄海等《大众报》《北海时报》52————摘编自王强《环抱山河：抗日战争时期中共党报活动的地理研究》材料二我们深信，当前挽救国家危亡的民族自卫抗战实为我中华民族复兴之必经途径及其起点……欲求抗战的最后胜利，欲求独立自由幸福的新中国之实现，其在今天和将来，除应加强我们内部的团结，巩固抗日民族统一战线外，别无方法与途径。这是挽救时局和复兴中华的关键。——据《新华日报》发刊词(1938年1月)(1)据材料一，归纳抗日战争时期中共党报活动的地理特点，并概括其原因。(8分)(2)综合材料，简述抗日战争胜利在中华民族复兴进程中的意义。(6分)20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料从国家的社会性质来看，有奴隶制大国、封建制大国、资本主义大国与社会主义大国。从国家的主体行为来看，则有作为帝国的大国与作为文明的大国。前者的文明往往是机械的集合体，是在对外扩张过程中强行纳入不同文明而成的，其核心是帝国的强制力量。后者的文明是有机的共同体，是不同文明在交流中融汇而成，其核心是共同的文化认同。从国家与文明的起源，到资本主义大国与资本主义文明的兴起，大国与文明变迁的主线和全局值得关注。……社会主义文明大国的观念与实践揭开人类历史新篇章。——摘编自张乃和《大国的社会性质、历史类型与文明形态》结合材料，围绕“大国与文明”自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。(要求：论题明确，史论结合，论证合理，逻辑清晰)2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史第5页共5页2024~2025学年佛山市普通高中教学质量检测(二)高三历史参考答案2025.4一、选择题(1-16)序号12345678答案ACABCCDD序号910111213141516答案BABDACBD二、非选择题(17-20)(1)参考答案：评析：中国人害怕海洋和侵扰海岸的海盗，故选择河运取代海运。我认为利玛窦的推测不合理(1分)。明代确实面临海盗侵扰(如倭寇)和海洋风险；但明初有郑和七下西洋的壮举，明朝造船技术也发达，而且明中后期有开放海禁，可见国人并不恐惧海洋(2分，只要写出其中类似的表达，即可得2分)；此外，河运有利于带动沿线地区经济发展。(写出其他角度分析可得2分)。利玛窦作为欧洲人，从自身文明出发，夸大了中国人与欧洲人在海洋观念上的差异(1分，只要写出其中类似的表达，即可得1分)。因此，仅从海洋角度推测过于简单化，未能全面考虑明代的政治、经济和社会因素，具有局限性，故利玛窦的推测不合理，故我们要辩证审视利玛窦的观点。(1分)评析：中国人害怕海洋和侵扰海岸的海盗，故选择河运取代海运。我认为利玛窦的推测有一定合理性，但有局限性。(1分)明代确实面临倭寇侵扰和海洋风险，曾长期实行严格的海禁政策，郑和下西洋后再也没有向海洋探索，由此推测国人因恐惧海洋而停罢海运具有一定的合理性(2分)。利玛窦作为欧洲传教士，从海洋文明的视角出发，敏锐地捕捉到了中国人与欧洲人在海洋观念上的差异。(1分)但停罢海运还有其他背景，如河运有利于带动沿线地区经济发展。(写出其他角度分析可得2分)。因此，仅从海洋角度推测过于简单化，未能全面考虑明代的政治、经济和社会因素，具有局限性，故我们要辩证审视利玛窦的观点。(1分)评分细则说明：按评析题的基本思路计分一、是什么：对利玛窦观点表明态度(1分)或写出利玛窦的观点也可给1分。二、为什么：分析理由，三个角度。(1)结合明朝史实正向回应明朝是否恐惧海洋(2分)；(2)其他角度分析，如河运优势等(2分)(3)利玛窦身份或欧洲立场(1分)三、怎么样：总结或启示(1分)特别注意：如果学生完全同意利玛窦的观点，态度1分，有结合史实2分，一般就没有其他分析，所以只能拿3分。1.有明确观点1分17.(1)明初期曾沿用海运.而后河运连接地方之间.中央可沿河进行管辖，巩固统治，且当时经济多为小农经济：明清施行闭关锁国，小农经济发展，自给自足.且倭寇猖狂在沿海地区，运输风险大、运输物品贵重.因此其“推断”亦有一定合理性.2.表明态度1分，河运优势2分，共3分17.(1)答：评析：①利玛窦的“推测”是片面的，他忽视了当时明时期中国的时代背景，也忽视了中国的地理环境.②中国大陆内有多条运河，其中有黄河与这些运河相连，将内陆漕河运输转成海运将对黄河治理形成不利条件.③黄河治理失败将对黄河中下游地区居民造成不可估量的灾难性损失.④为了黄河治理，明代漕运制度制定以河道总督为首的管理系统，是为百姓民生着想.也将治河官员的存在合理化，体现他们的重要性⑤中国明代也有尝试过海运.并不因为害怕海洋和侵扰海盗而不再海运，而是为人民着想，为地方经济与中央集权的加强着思、3..……分析1分17.(1)利玛富的“推测”是片面的。利玛窦的疑问对于明敌权统治者来说，是一个需要慎重的选项，明代传寇、海盗侵扰沿海地区，会对海盗战影响，这是无疑。但除开海盗因素，还有地理因素，海上的情况比内河情况恶劣，虽对于败政支出较低，但损失一次的代价过大。利玛窦是欧洲传教士.来到中国国的是传教、交流，一般不涉及政治方面，所以对明朝使用河运的疑问缺少对政治方面的思考.运输压力过大，不得以开通运河，缓解运输力，提升安全系数。所以，利玛窦的推测对中国河运方式的运用有一定的见解，但忽视了其它因素造成的影响，是片面的“推测”。4.6分17.((1)答：利玛窦的推测校为片面。理由：①明代倭寇侵扰频繁，为沿海地区人民的生活生产带来了较大的干扰，阻碍了沿海地区经济的发展，但明代戚继光率领戚家军抗倭取得了相当大的成效。因此害怕侵扰海岸的海岸并非为全部原因；其次，明代科技发展，指南针作为中国代四大发明之一，为海洋航行提供了较大便利，因此害怕海洋这一点并不中肯；最后，明代郑和下西洋，反映了中国航运的发达与对外的开放包容。②明代中央集权高度集中，国内经济发展.因此为宣扬国威，统治者推动了郑和下西洋，虽密切了与外国的友好交往，但极大的损耗国力，明代后期国库空虚。海运虽近而花费少，但明代运河开通，河运极大地推动了地方的开发，推进了国内的商业流动，促进了经济发展，同时也减少了自然灾害。综上所述.我认为利国玛窦推测并不完全正确且较为片面，害怕海洋这一推测有待考证，畏惧海盗这一推测也并不全面。(2)参考答案：视角：经济(商业)视角、民生视角、官僚利益(政治)视角(1分，任答1点即可)评分说明：如果表述比较具体，但仍可看出是回答视角的给分；如果表述有误，如有利于经济发展，则不给分。影响：积极：推动了运河沿线城市的繁荣，促进了区域经济发展；有利于加强黄河治理，保障了中下游地区的农业生产；加强了中央对地方的控制。消极：河运维护成本高昂，加重了国家财政负担；长期忽视海运，在一定程度上限制了中国航海技术和海上贸易能力的发展，影响了后来的历史进程；限制了海上贸易和沿海地区经济的发展。评分说明：每点2分，写出其中三点6分，但必须包括积极和消极两大方面才能拿满分，即只写积极或消极，最多给两个点的分；积极或消极影响里，不同点但属于同一个角度只给一点分。18.(12分)(1)军事失败的刺激；农奴制(旧的土地制度)的弊端凸显；资本主义经济的发展；启蒙思想的传播；(欧美)资产阶级革命的影响。工业革命的开展；法国大革命宣传自由的理念(资产阶级革命的影响)。评分细则：一点2分，任答两点4分，但不重复给分，如工业革命的开展与资本主义经济发展。(2)不同：奥斯曼帝国土地改革规定国有土地所有制；农民对土地只有使用权。(任答一点给2分)影响：一定程度上促进了农业发展；增加了财政收入；加剧了社会(阶级)矛盾与地方冲突，为奥斯曼帝国解体埋下了隐患；激化了民族矛盾，对中东社会政治产生了深远影响。其改革也为后世其他国家的土地改革留下经验教训。评析细则：一点2分，任答3点6分，应包含积极和消极两大方面，仅从一个方面回答最多得4分。19.(14分)(1)特点：分布广泛；类型多样：山地比例较高。平原和河海交通要冲也有一定分布比例(山地、平原、河海的比例任答一点只给1分)评析细则：1点1分，任答两点即可；答“主要分布于敌后抗日根据地”等同语反复不给分。原因：农村包围城市革命理论的影响；与抗日根据地的建立紧密联系；抗战形势严峻(敌人力量强大或中共抗日力量相对分散或抗战形势复杂，类似的表述即可)，面临艰苦卓绝的斗争；因地制宜，灵活的斗争策略(受游击战等军事策略的影响)。敌后抗日根据地主要位于山区；日军和国民党在农村山地力量相对薄弱；山地复杂隐蔽，利于长期开展斗争；平原人口密集，利于扩大抗日宣传；河海运输便捷，相对隐蔽安全，利于党报发行传播。评分细则：1点2分，6分，任答三点即可；答“服务于抗战的需要”等空泛答案没有解释具体原因的只给1分。19(2)意义：确立了中华民族伟大复兴的领导力量；彰显了中华民族伟大复兴的指导思想(明确了中华民族伟大复兴的道路方向)；孕育出伟大抗战精神，激发了中华民族伟大复兴的民族自信和爱国主义精神；提升了中华民族共同体意识，增强了中华民族的团结统一；抗日战争胜利凝聚了中华民族伟大复兴的人民力量，为后来建立新中国奠定基础。(任答三点6分)补充答案：是近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利，为中华民族复兴的奠定基础。有利于推进新民主主义革命的伟大胜利；扩大了中国共产党的影响力，增强了民主革命的力量；提高了中国的国际地位，赢得世界各国人民的认同。评分细则：每点2分，总分6分。意思相近同等给分，照抄材料不给分，其他答案言之成理可酌情给分。“实现了民族独立”“推翻了帝国主义的压迫”等表述不给分。20.(12分)评分细则：(1)论题明确2分，正确阐述二者关联。(论题必须价值正确，否则此题最多2分)(2)阐述部分8分。①史实充分：至少应包含两个及以上史实，共4分，多个史实的，只按正确史实给分，无论正确史实是否是为前两个；②逻辑清晰、论证充分：论证部分须与论题匹配，4分；如不论述充分或不匹配，最多2分；(3)结论2分，如果只是对主题的简单重复不给分。注：如果论题、结论都不准确，但阐述部分使用了正确史实，可酌情给分，总分不超过4分。示例打分参照：1类12分-9分示例110分论题较明确，史论结合，论证比较充分，小结有升华。120.答：让题：中国作为社会主义大国与社会主义文明相辅相成.阐述：中国进入社会主义时期的道路并不通畅，新中国成立后进入的三大改造使中国踏上了社会主义道路。在外交上，中国始终奉行独立自主的和平外交原则.与世界各国有着文明交流与文化交融.如中国举办的冬奥会，亚运会中的种种元素展示了中国文明的丰富内涵与中外文明的融合，使中国人民增强了中华文化认同感.在政治上，中国在小数民族聚居地实行民族区域自治制度，在港澳台地区实行一国两制，充分展示了中国文明的多元一体与民族文明之间的交融，其核心是共同的中华文化认同，是对社会主义文明的认同。中国的特色社会主义文化离不开中国实际，中国也离不开社会主义文明的指引.总之，中国将坚定不移地走中国特色社会主义道路，因为中国作为社会主义大国离不开社会主义文明的滋润与灌养.2类8分-5分示例28分论题没有阐明二者关系，阐述部分史实正确，逻辑不够清晰，小结准确。分的题目20.答：社会主义文明大国顺应历史潮流的1917年，俄国爆发十月革命，随后建立了世界历史上第一个社会主义国家.先后实行战时主义政策和新经济政策，稳固了国家政权，随斯大林土台，推行高度集中的计划体制，将苏联建设成为工业强国，而与美国的冷战中，为了胜出，帮助许多国家建立社会主义制度；而中国在近代也走上了社会主义道路，经历了过渡时期，曲折建设时期，我国成为社会主义文明大国，延续了苏联，进入现代，我国大举社会主义国旗、积极倡导人类命运共同体，揭开人类历史新篇章.总之，每方资本主义弊端明显，社会主义文明大国崛起、人类历史发展的重要未来3类4分-0分示例32分，论题、小结都不准确，只有阐述部分有部分史实正确20.论题：文明的发展程度决定着大国的社会性质，论述：一个国家离不开文明的发展，文明发展进程如何，会对国家发展造成不同的影响。在生产落后的时代下，人们物资有限，只能发展出奴隶社会；随着冶铁技术传入，铁犁牛耕的推广，社会生产力大大提升，此时为封建大国形成创造了有力的因素，统治者能够调动大量民力进行建造工程；商品经济加强，商人地位提升，社会阶层发展变动，人们开始要求获得权利，国家治理走向更先进的民主化。因此，文明不断向前发展改变了国家的社会性质，在不同文明阶段形成了不同性质的国家。下面答案仅供参考，敬请阅卷老师高度负责，根据学生作答，依据上述样例，合理、公正给分。示例一：不同社会性质的大国塑造了不同特征的文明形态，推动着文明的多元发展。阐述：①在古代，奴隶制大国如罗马帝国，凭借强大的武力不断对外扩张，将地中海周边众多地区纳入版图。古罗马继承并发展了希腊文化，在法律、文学、建筑和历法等领域多有建树，被征服地区的不同民族、文化都被迫融入罗马文明体系。②在中世纪，阿拉伯帝国强势崛起。帝国凭借其广袤的疆域与繁荣的商贸，成为东西方贸易、文化交流的桥梁，继承融合被征服地区的文化遗产，创造了阿拉伯文化。阿拉伯帝国将先进的农业技术、独具特色的建筑风格、发达的科学知识等向周边地区扩散。然而，这种以阿拉伯帝国为核心、靠军事威慑维系的文明体系，使得不同文明间的融合进程染上了浓厚的霸权色彩。③到近代，资本主义大国崛起。英国率先确立了资产阶级代议制、完成了工业革命，成为世界工厂，开启全球殖民扩张之路。英国等西方国家将其资本主义生产方式、政治制度、文化观念等向殖民地输出。资本主义文明扩张的背后是坚船利炮的武力威慑，是为其经济掠夺、开拓市场服务的。在西方资本主义大国构建起的以宗主国利益为导向、靠殖民霸权支撑的工业文明体系中，文明交流带着浓厚的不平等性与强制性。④社会主义大国苏联的出现打破这一传统模式。俄国十月革命胜利后建立起世界上第一个社会主义国家。苏联在短时期内发