黑吉辽蒙卷-2025届高考历史4月模拟预测卷（解析版）

黑吉辽蒙卷——2025届高考历史4月模拟预测卷分值：100分时间：60分钟一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.考古显示，距今4000年左右，中原龙山文化大规模影响江汉两湖地区，与古史中记载的“禹征三苗”“禹划天下为九州”等事件在时间上大体对应。这表明当时（）A.中华文明统一趋势初现 B.中原文化占据明显优势C.不同部落之间战争频繁 D.大禹得到各地人民拥护2.汉末社会动荡，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕颁行九品中正制，将评议权收归中央。据此可知，当时选官制度调整表明（）A.人才选拔更加开放 B.封建统治基础不断扩大C.中央集权有所加强 D.社会局势决定选官制度3.唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”，在中国古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象（）A.反映了周边民族对先进文明的向心力B.加强了中央政府对边疆的有效管理C.避免了唐政府和少数民族的战争D.从根本上改善了唐代的民族关系4.宋代皇帝不可未经中书门下（三省）和枢密院将“圣旨”以“指挥”形式直接下达有关机构，否则，便不符合“国体”。中书门下和枢密院在接到皇帝的“指挥”后也要参照前后敕令，审度可否，还要附录门下省审读，然后行下。这表明，宋代中枢机构（）A.具有严密的运作程序 B.开始出现分权与制衡C.有效制约了君主专制 D.相权受到进一步分割5.明朝前期，市场上白银货币化的趋势已经十分明显，但明政府仍然坚守明初建立的宝钞制度，禁用金银交易。这反映出明政府（）A.竭力维护对经济的控制权 B.依然固守重农抑商政策C.认为纸币更适应经济发展的需要 D.放弃世界市场的主导权6.1902年，梁启超创办《新民丛报》，在创刊号上他发表了长篇政治论文《新民说》，强调“本报取《大学》新民之义，以为欲维新吾国，当先维新吾民；中国所以不振，由于国民公德缺乏，智能不开，故本报专对此病而药治之”。由此可见，梁启超（）A.意识到增强国民素质的重要性 B.借助媒体舆论鼓动维新变法C.重视思想宣传与群众运动结合 D.利用传统文化提高国民公德7.下图是漫画家马星驰于1916年7月发表的漫画《愿人人以此自绳》。画面中，一群人被一根大绳索约束在一起，细而观之，人群中有军人、官员、士绅等不同阶层的人，而绳索勾勒出“约”字样。这反映出当时国人（）A.呼吁国会立法防止袁世凯专权 B.认识到民主政治对社会进步的重要性C.期望临时政府回应民众的诉求 D.正确揭示了北洋军阀割据产生的根源8.毛泽东曾提出，要想使中国变成真正独立的共和国，使中国人民摆脱“三座大山”的束缚，就要将革命进行到底，建立“无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国”。这一观点的提出（）A.确立了毛泽东思想的指导地位 B.促进了马克思主义中国化C.标志着新民主主义革命的胜利 D.完善了工农武装割据思想9.1954年12月通过的《中国人民政治协商会议章程》提出：“中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权的任务已经结束。但是中国人民政治协商会议，作为人民民主统一战线的组织，仍然需要存在。”这一转变从本质上反映了我国（）A.社会性质发生了根本变化 B.从政治上向社会主义过渡C.社会主义建设已经全面展开 D.政治协商会议的职能发生转变10.近年来，澳门特区政府实现了全澳包括教会学校及国际学校在内的所有学校升挂国旗，成立学界升旗队，新设立家国情怀馆、青少年爱国爱澳教育基地等场所，丰富学生对国家、澳门历史的多元学习体验。澳门特区政府的这一系列举措（）A.实现了与内地教育的高度融合 B.增强了中华民族凝聚力C.拓宽了中小学学生的国际视野 D.强化了“澳人治澳”理念11.在某地文化中，水被看作最易被“污染”、造成“不洁”的媒介。因此在所有村庄中，“贱民”不可以接近公用水井。全村活动时，烹调、取水等工作必须由高种姓承担，低种姓只能清扫垃圾。这体现的是（）A.种姓制度影响深刻 B.印度独特的水文化C.村庄传统的生活方式 D.埃及文化落后于时代12.苏联早期的许多重要的工业和工程都是在外国资本的支持下建立的，如德国人建立了第一个飞机制造厂，美国福特公司建立了第一个汽车厂。但到20世纪30年代初，苏联的工业化开始走向封闭，不仅废除了与西方公司签订的特许条约，最后一批外国专家也于1934年离开了苏联。这一变化反映出当时苏联（）A.工业建设封闭化 B.建立了工农联盟C.优先发展重工业 D.经济政策的调整13.1942年，甘地说：“虽然当今机器时代的目标是把人变成机器，我的目标则是重新让变成机器的人还原。”为此，他号召整个印度拒绝使用洋布，穿用数百万辆木制纺车纺织的本色土布，并认为印度恢复这项手工劳动是振兴广大农村的关键。甘地掀起土布运动旨在（）A.以人道主义揭穿大机器生产的弊端 B.恢复传统手工业以拯救贫困乡村C.抵制英国经济掠夺以实现民族独立 D.以非暴力不合作来缓和民族矛盾14.1956年6月，美国国务卿杜勒斯发表演说称“否决权的存在已让联合国无法有效维护世界和平，因此美国在过去10年同美洲、欧洲和亚洲的42个国家签订了同盟条约”。这反映了美国（）A.坚持“大国一致”原则 B.推动了多极力量的增长C.谋求世界霸权地位 D.分化了西方资本主义阵营15.1971年，美国宣布停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务。1976年，国际货币基金组织成员国达成了《牙买加协定》：承认浮动汇率制合法性，会员国可自由选择汇率制度；承认黄金非货币化，使黄金逐步退出国际货币体系。由此可见，该协议的签署（）A.导致了布雷顿森林体系瓦解 B.造成了国际金融秩序的混乱C.提升了第三世界国家的地位 D.实质上维护了美国既得利益16.据国际货币基金组织统计，1999年发展中国家及新兴市场国家在世界GDP总额中占比为42.6%，发达国家占比为57.4%。而到2018年，发展中国家及新兴市场国家GDP占比为59.2%，发达国家占比则为40.8%，这一变化表明（）A.全球经济发展全面提速 B.第三世界国家之间联系加强C.国际贸易环境明显改善 D.世界经济格局呈现渐变态势二、非选择题：本题共4题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料：“古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并听”。有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二，与典籍相关的文字学，如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学，以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括庞大的官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河，支持着农业基础的灌溉网络，以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等（1）根据材料，概括“中国古典学”的研究对象。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。（9分）18.阅读材料，完成下列要求。（13分）材料一：隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比，有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙，没有各族之间的战争、割据以及由此产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性；而是在统一政权下内地汉族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融合；汉化仍然是隋唐时期民族融合的主流。——周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》材料二：隋朝时期，西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校，“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授”。唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏”。南诏则选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣，“公文翰之美，冠于一时”。——摘编自《北史·高昌传》《旧唐书·吐蕃传》等（1）用隋唐的史实说明材料一中统治阶级是如何加强与周边各族交融的。（6分）（2）结合材料二和所学知识，分析隋唐时期少数民族政权重视学习汉文化的原因。（7分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一：作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯统治者认为自己是整个文明世界的主宰，所以尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽宏大度的姿态，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中。波斯帝国无形中汇集了这一条条文明的溪流，将之引往未来的新世界。波斯人这种建立“世界帝国”的思想对后来的亚历山大帝国和罗马帝国的产生有重要影响。——马克垚《世界文明史》材料二：对于19世纪的英国人来说，拥有并统治最大的殖民帝国不仅合情合理，而且是英吉利民族所担负的世界责任。卡纳温勋爵说，我们的责任是向世界“传播明智的法律、优秀的政府以及组织良好的财政”，向世界“提供一种体系，以使最谦卑的人可以与最伟大的人平等地享受不受压迫的自由”。——钱乘旦《英国通史》（1）根据材料，概括波斯帝国在文化交流方面的贡献。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对英国人所说“世界责任”的认识。（6分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料人类学家博厄斯认为：“人类历史证明，一个社会群体，其文化进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。一个社会群体所获得种种发现可以传给其他社会群体；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料，自行拟定一个主题，并结合所学知识予以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）

答案以及解析1.答案：A解析：中华文明的统一趋势。考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，史称“万邦”时代。龙山文化大规模影响江汉两湖地区，体现了中华文明多元一体的特征，表明中华文明统一趋势初现，故选A项。材料中没有中原文化与江汉两湖地区文化的比较，无法得出中原文化占据明显优势的结论，排除B项。材料中没有部落战争的相关信息，“频繁”无从得出，排除C项。根据材料禹征三苗、禹划九州可知，大禹是通过战争的方式征服江淮地区的，故“得到各地人民拥护”说法不妥，排除D项。2.答案：C解析：结合所学知识可知，东汉末年到三国时期，为改变地方大族名士操纵选官的局面，曹操、曹丕逐步颁行九品中正制，将人才的评议权收归中央，表明中央集权有所加强，C项正确；材料不能说明九品中正制使人才选拔更加公平，排除A项；将人才的评议权收归中央与扩大封建统治基础不符，排除B项；材料并未强调社会局势对选官制度的影响，排除D项。故选C项。3.答案：A解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。依据材料并结合所学可知，唐代的“和亲”是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主，这主要是受唐朝先进文明吸引的影响，反映了周边民族对先进文明的向心力，A项正确；唐代的“和亲”并不是加强中央政府对边疆的直接管理，排除B项；唐“和亲”现象“避免了”少数民族的战争的说法也过于绝对化，只能一定程度上避免，排除C项；“从根本上改善了”说法过于绝对化，排除D项。故选A项。4.答案：A解析：本题考查宋代的君主专制。根据材料“宋代皇帝不可未经中书门下（三省）和枢密院将‘圣旨’以‘指挥’形式直接下达有关机构”“中书门下和枢密院在接到皇帝的‘指挥’后也要参照前后敕令，审度可否，还要付录门下省审读，然后行下”可知宋代中枢机构在决策和执行过程中具有严密的运作程序，故选A项。5.答案：A解析：根据材料“市场上白银货币化的趋势已经十分明显，但明政府仍然坚守明初建立的宝钞制度，禁用金银交易”可知，明朝时期白银货币化趋势加强，但明朝政府禁用金银交易，这是维护小农经济的体现，即竭力维护政府对经济的控制权，A项正确。重农抑商指的是重视农业的发展，抑制商业的发展，材料内容没有体现重农抑商政策，B项错误，排除；材料内容没有明确提出是因为纸币更适应经济发展的需要而禁用金银交易，并且这不是材料所反映的问题，C项错误，排除；根据所学可知，明朝时期我国没有掌握世界市场的主导权，并且材料内容没有体现放弃世界市场主导权的问题，D项错误，排除。6.答案：A解析：根据“中国所以不振，由于国民公德缺乏，智能不开”可知，梁启超认识到增强国民素质的重要性，创办《新民丛报》，以开启民智，增强国民素质，故选A；材料强调开启民智的重要性，B不复合材料主旨，排除；梁启超创办《新民丛报》，以开启民智，无法体现梁启超重视思想宣传与群众运动结合，排除C；材料没有涉及传统文化，排除D。7.答案：B解析：选择B：据图并结合所学可知，袁世凯死后，黎元洪继任大总统，段祺瑞在各种错综复杂的矛盾中出任掌握实权的国务总理，恢复了《临时约法》和重新召开被袁世凯解散的国会，漫画表达了社会各阶层希望政府能够以《临时约法》为准绳，推动社会发展，即认识到民主政治对社会进步的重要性。排除A：1915年12月，独揽大权的袁世凯接受“劝进”当上了皇帝，面对袁世凯的倒行逆施，革命党人发动护国战争，1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，与材料时间1916年7月不符。排除C：中华民国临时政府在1912年1月1日成立后不久便被北洋政府取代，这与材料时间不符。排除D：封建经济的分散性和帝国主义分而治之的政策是导致近代中国军阀割据局面出现的根源，漫画与此无关。8.答案：B解析：马克思主义认为无产阶级专政是社会主义国家的本质特征，毛泽东根据中国国情，提出“建立‘无产阶级领导的以工农联盟为主体的人民民主专政的共和国’”，这是将马克思主义国家学说与中国革命实际相结合的体现，是具有中国特色的人民民主专政理论，促进了马克思主义中国化，B项正确；由材料中的三座大山、人民民主专政的共和国等信息可推测出，毛泽东的这一观点提出于解放战争时期，1945年4月中共七大确立了毛泽东思想为党的指导思想，A项错误；1949年中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜利，C项错误；工农武装割据思想主要是在土地革命时期形成的，强调武装斗争、土地革命和根据地建设，与材料关系不大，D项错误。9.答案：B解析：据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权的任务已经结束……仍然需要存在”可知，1954年随着第一次全国人民代表大会的召开，中国人民政治协商会议代行全国人大的职能结束，转而变为政治协商、民主监督等，这体现了政协会议的职能发生转变，反映了从政治上向社会主义过渡，B项正确；1956年三大改造的完成标志着社会主义制度在中国的建立，社会性质发生根本变化，排除A项；1956年三大改造完成后，我国的社会主义建设才逐步展开，排除C项；政治协商会议的职能发生转变属于表象，而本题设问为本质，排除D项。故选B项。10.答案：B解析：本题考查“一国两制”与中华民族凝聚力。选择B：根据题干可知，澳门特区政府的这一系列举措有助于加强青少年对祖国的认同感，从而增强中华民族的凝聚力。排除A：材料所述措施并不能实现澳门与内地教育的高度融合。排除C、D：材料内容并不能体现拓宽学生的国际视野和强化“澳人治澳”的理念。11.答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（印度）。由材料可知，印度底层“贱民”地位低下，体现了严格的种姓制度下人们贵贱分明的社会生活，A项正确；材料强调不同等级的差别，水文化、传统生活方式与材料主旨不符，排除B、C项；材料属于印度，不属于埃及，排除D项。故选A项。12.答案：D解析：苏联经济政策的调整。1921年3月，苏俄政府决定实行新经济政策，并以租让制等形式在一些经济部门引入外国资本。20世纪30年代正处于经济大危机时期，苏联利用这一时期加强了与西方的合作，引进了一批外国技术，然而到1934年，大批专家离开苏联，说明苏联调整了经济政策，D项正确。材料中“苏联的工业化开始走向封闭”指的是苏联经济政策开始调整，其开始追求经济技术的独立，这不等同于苏联工业建设封闭化，故A项排除；材料未涉及工农联盟，故B项排除；仅从材料无法得出优先发展重工业的结论，故C项排除。13.答案：C解析：据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年（印度）。根据材料和所学知识可知，英国对印度进行殖民统治时，大量倾销英国商品，如洋布，对印度的本土经济造成巨大冲击。甘地号召印度人穿土布，抵制洋布，就是要抵制英国的经济掠夺。通过这种经济抵制的方式，削弱英国在印度的经济基础，从而实现印度的民族独立，这是土布运动的核心目的，C项正确；材料中“虽然当今机器时代的目标是把人变成机器，我的目标则是重新让变成机器的人还原”是对机器大工业生产弊端的一种反思，对甘地领导的土布运动发生而言事一个背景，但不是根本目的，排除A项；英国殖民掠夺是印度乡村贫困的重要原因，印度经济的现代化才是拯救乡村贫困的根本出路，排除B项；甘地秉持非暴力抵抗的理念，他的行动宗旨是通过和平、道德的方式来争取印度的独立和社会变革，而不是缓和民族矛盾，排除D项。故选C项。14.答案：C解析：美国的霸权主义政策。15.答案：D解析：本题考查国际货币基金组织的影响。《牙买加协定》认可接受了美国停止履行美元按固定比价兑换黄金的义务，实质上维护了美国的既得利益，故选D项；布雷顿森林体系在该协议签订前就已经解体，排除A项；该协议承认了浮动汇率制的合法性，有利于早日结束国际金融秩序的混乱状态，排除B项；该协议维护的是：美国的既得利益，并没有提升第三世界国家的地位，排除C项。16.答案：D解析：世界经济格局。1999—2018年，在世界GDP总额中，发展中国家所占比重增加，发达国家所占比重有所下降，这体现了新兴经济体的崛起，说明世界经济格局呈现渐变态势，D项正确；仅由材料信息不能说明全球经济发展全面提速和第三世界国家之间联系加强，排除A、B两项；材料中没有比较信息，不能体现“明显改善”，排除C项。17.答案：（1）对象：以“六经”为代表的先秦典籍和秦汉典籍；先秦和秦汉的文字学；考古资料。（2）贡献：专制主义中央集权制度的建立，奠定两千年中国古代政治格局；以家庭为单位的小农经济的出现，成为中国古代农业经济的基本生产模式；从百家争鸣到尊崇儒术的演变，丰富和发展了中华文化的内涵；文字的发明和演变，传播和传承中华文明；《诗经》与楚辞分别开创了浪漫主义文学和现实主义文学的先河，《史记》开创了纪传体通史体裁。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空：先秦和秦汉时期。据材料“商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表”可知，以“六经”为代表的先秦文献和秦汉典籍；据材料“与典籍相关的文字学”可知，先秦和秦汉的文字学；据材料“以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料”可知，考古资料。（2）本题是特点类材料分析题。时空：先秦和秦汉时期。结合所学从制度主义中央集权制度的建立、以家庭为单位的小农经济的出现、从百家争鸣到尊崇儒术的演变、文字的发明和演变、《诗经》与楚辞的文学风格、《史记》的体裁的角度分析。18.答案：（1）史实：设置安西都护府和北庭都护府，加强对西域管理；与吐蕃赞普和亲，促进了汉藏友好交往；册封回纥、粟末靺鞨等少数民族首领，加大了对西北和东北地区管辖；唐蕃会盟，唐蕃之间基本停止了战争。（2）隋唐时期民族政策开明；国家强盛，经济和文化繁荣；相对和平的环境；杰出政治人物的推动等。解析：第（1）问，结合所学知识，唐代在处理民族关系的过程中坚持因地制宜的原则，采用了和亲、武力镇压、设立机构、会盟、册封等多种手段。首先，唐朝通过武力镇压突厥后，相继设立了安西都护府和北庭都护府对西域进行管理；其次，在汉藏关系上实行和亲政策，相继派遣文成公主和金城公主前往吐蕃和亲：然后，对回纥、粟末靺鞨等少数民族首领实行册封政策；最后，为了进一步巩固汉藏关系，又进行了唐蕃会盟。第（2）问，据材料二“有《毛诗》《论语》《孝经》，置学官弟子，以相教授”，可知隋唐时期以儒家文化为代表的国家文化繁荣、经济发达，对少数民族地区形成了强烈的吸引力：据材料二“仍遣酋豪子弟，请入国学以习《诗》《书》”，可知隋唐时期实行开明的民族政策，积极接纳少数民族前往中原学习汉族文化；据材料二“西域高昌（今新疆吐鲁番）国王仿效华夏兴办学校”“松赞干布‘仍遣酋豪子弟…’”，可知隋唐时期以高昌国王、松赞干布为代表的杰出政治人物积极推动本民族对汉族文化的学习；最后，隋唐时期是大一统的封建王朝，国力强盛，社会局势稳定，对周边少数民族形成了强大的向心力。19.答案：（1）波斯帝国用开放、包容的态度吸引众多被侵略地的人才创造优秀的思想；波斯帝国建立统一帝国的观念，促进文化的融合。（2）19世纪的英国经过了工业革命的发展，生产力水平得到了快速的提高，经济发展水平迅速提高，此时的英国需要迫切地进行殖民扩张；英国在进行殖民扩张的过程中向殖民地带去了众多的伤害，与此同时，也给殖民地国家带去了先进的生产力和先进的经济发展方式；英国首先建立了资本主义制度，制定了先进的宪法，这给众多的地区提供了借鉴；英国是启蒙运动的发源地，启蒙思想中的自由平等的思想促使很多国家的民众思想解放，追求自由，开始反对专制和神学。解析：（1）本题是特点类材料分析题。时空是波斯帝国。通过材料“采取富宏大度的姿态”可知波斯帝国用开放、包容的态度吸引众多被侵略地的人才创造优秀的思想；通过材料“波斯人这种建立‘世界帝国’的思想对后来的亚历山大帝国和罗马帝国的产生有重要影响”可知波斯帝国建立统一帝国的观念，促进文化的融合。（2）本题是认识类材料分析题。时空是近代以来的英国。认识：通过材料“对于19世纪的英国人来说，拥有并统治最大的殖民帝国不仅合情合理”可知19世纪的英国经过了工业革命的发展，生产力水平得到了快速的提高，经济发展水平迅速提高，此时的英国需要迫切地进行殖民扩张；通过材料“传播明智的法律、优秀的政府以及组织良好的财政”可知英国在进行殖民扩张的过程中向殖民地带去了众多的伤害，与此同时，也给殖民地国家带去了先进的生产力和先进的经济发展方式；英国首先建立了资本主义制度，制定了先进的宪法，这给众多的地区提供了借鉴；通过材料“