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文档简介

防范侵害，保护自己第九课保护自我武宁县黄段初级中学执教：丁少玄创设情境检查预习分组合作讨论解疑展示点评总结升华当堂反响迁移拓展情景研讨阅读以下的图片，说说画中的同学遇到了哪些险情或侵害？1234567你的真实名字是？你在哪个学校？你家是…………1234567①青少年不能很好地应对各种侵害的原因有哪些？②防范侵害，青少年可以用什么来进行自我保护？思考：面对侵害，我们应该是见义勇为还是见义巧为？为什么？预习检查合作讨论①、如何理解“害人之心不可有，防人之心不可无〞？结合课本94页“小佟的故事〞，谈谈女生该如何更好地做到自我保护？②、青少年学会自我保护，除要提高警惕性和要有勇气外，还需要用什么来保护自己？③、面对侵害进行救助时，应牢记的原那么是什么？④、为保障未成年人健康成长，我国先后公布了哪些法律？说明了什么？防范侵害

保护自己防止侵害的前提用智慧用法律提高警惕女生要有高度的自我保护意识迅速准确地做出判断采取机智灵活的方法原那么：以人为本，争取合法权益的最大化.拿起法律武器，保卫合法权益。两部法律寄语人生路还很长，生命也很脆弱.希望同学们通过这一课的学习,提高警惕，运用自己的智慧和法律手段，远离危险，保护自己。一路平安、健康。反响拓展选择题青少年遭遇不法侵害，实施有效自我保护时，要注意〔〕Ａ、机智地求助他人。Ｂ、必要时大喊大叫，以助胆量。Ｃ、万不得已，懂得取舍。Ｄ、防止无谓地激怒对方。活动与探究(课本第97页)1、小峰受到了什么侵害？2、小峰靠什么保护了自己的合法权益？温馨提示常用报警1101191201229511912395

再见!案例1李明不加思索将身份证借给他人,说明他_____________.

身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件，与公民的生活、学习和工作息息相关，保护身份证就是保护自己的重要表现。警惕性不高,防范意识不强保持高度警惕是防止侵害的前提。案例2谈谈自己的看法!面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争.案例3七年级学生小冰，自入初中七年级以来，被一社会青年敲诈屡次。暑假期间，当这一青年再次实施敲诈时，小明愤怒了，异常冲动地与这一社会青年展开了搏斗……缺乏警惕性不善于运用法律武器缺少灵活有效方法1、为什么小冰会被这个社会青年敲诈?如果你是小冰,你会怎么做?1、为什么敲诈团伙会选择敲诈小冰，而且每次都成功。〔从小冰本人角度分析原因。〕2、猜测结果，探究造成这一结果的原因？〔可从成功或失败进行猜测〕有能力将其制服，当然要勇敢同其搏斗可采用“呼救法〞、“周旋法〞、“恐吓法〞等及时脱身万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。面对险情或不法侵害，需冷静、运用智慧，以保全生命为第一原那么,并在两害相权取其轻的前提下,选择最有效的救助方法保护自己,争取把损失降到最小,合法权益最大化.

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