五年级体育上册 第五课广播操《初升的太阳》教学设计

五年级体育上册第五课广播操《初升的太阳》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，同学们，今天我们要来学习的是《初升的太阳》这套广播操。设计这节课，我是想让大家在强身健体的同时，感受音乐的美妙，体验运动的快乐。想象一下，随着欢快的旋律，我们舒展身体，每一个动作都像初升的太阳一样充满活力，是不是很期待呢？😊让我们一起动起来吧！🌞🏃‍♂️🏃‍♀️二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：正确掌握《初升的太阳》广播操的动作要领，包括动作的节奏、幅度和协调性。

难点：动作的连贯性和整体协调性，以及学生在做操过程中的呼吸配合。

解决办法：

1.通过分解动作，逐个教学，让学生先掌握单个动作的规范。

2.在集体练习中，强调动作的节奏和幅度，通过示范和纠正，帮助学生形成正确的动作习惯。

3.利用音乐节拍，指导学生进行呼吸练习，确保动作与呼吸的协调。

4.设置小组合作练习，通过互相观摩和评价，共同提高动作的连贯性和整体协调性。四、教学方法与策略1.采用示范教学法，通过教师亲自示范《初升的太阳》广播操的动作，让学生直观学习。

2.引入游戏环节，如“动作接龙”，在游戏中练习动作，提高学生的兴趣和参与度。

3.利用音乐节奏指导，让学生在音乐伴奏下练习，培养节奏感和动作协调性。

4.设立小组比赛，鼓励学生互相学习，共同进步，增强团队协作能力。五、教学过程一、导入新课

1.教师播放《初升的太阳》广播操的音乐，引导学生跟随音乐节奏做简单的热身运动。

2.提问：同学们，你们刚才跟着音乐做了哪些动作？你们觉得这套广播操有哪些特点？

3.学生回答后，教师总结：这套广播操动作简单，节奏明快，非常适合我们五年级的学生进行锻炼。

二、学习新内容

1.教师展示《初升的太阳》广播操的动作图解，讲解每个动作的要领。

-动作一：双手叉腰，左脚向左横跨一步，成侧身站立。

-动作二：左脚收回，双手向前平举，身体向右转，成弓步。

-动作三：双手放下，左脚向左横跨一步，成侧身站立。

-动作四：左脚收回，双手向前平举，身体向左转，成弓步。

-（依次类推，讲解所有动作）

2.学生跟随教师示范，逐个学习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组的练习。

2.教师提出练习要求：各小组在组长带领下，依次练习每个动作，确保动作规范、节奏统一。

3.学生分组练习，教师巡视指导，对表现优秀的小组给予表扬。

四、集体练习

1.全体学生集中一起，按照动作顺序，集体练习《初升的太阳》广播操。

2.教师在音乐伴奏下，带领学生进行集体练习，确保动作连贯、整齐。

五、动作难点突破

1.针对动作难点，如弓步、转身等，教师进行重点讲解和示范。

2.学生跟随教师示范，反复练习，直到掌握动作要领。

六、课堂小结

1.教师提问：今天我们学习了《初升的太阳》广播操，大家觉得这套广播操有哪些优点？

2.学生回答后，教师总结：这套广播操动作简单、节奏明快，有利于提高我们的身体素质，增强团队协作能力。

3.教师鼓励学生在课后坚持练习，养成每天锻炼的好习惯。

七、课后作业

1.请学生回家后，和家长一起练习《初升的太阳》广播操，共同提高身体素质。

2.每周进行一次广播操比赛，评选出表现优秀的小组和个人，给予奖励。

八、教学反思

1.教师对本节课的教学过程进行反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

2.针对学生存在的问题，制定相应的教学策略，确保每个学生都能掌握广播操的动作要领。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐欣赏：介绍《初升的太阳》这首歌曲的背景故事，包括歌曲的创作灵感、作者介绍以及歌曲在广播操中的应用意义。

-健康知识：提供一些关于广播操对身心健康的益处的资料，如增强心肺功能、提高身体协调性、缓解学习压力等。

-运动技巧：分享一些广播操练习中的常见错误及其纠正方法，帮助学生更好地掌握动作要领。

2.拓展建议：

-音乐欣赏：鼓励学生在课后自主欣赏《初升的太阳》这首歌曲，感受歌曲的旋律和情感，增强对广播操的热爱。

-健康知识：组织学生进行小组讨论，分享他们对广播操对身体健康的认识，以及如何将广播操融入日常生活。

-运动技巧：安排一次课外实践活动，邀请体育老师或校医为学生讲解运动技巧，帮助学生纠正动作中的错误，提高练习效果。

-创意编排：鼓励学生发挥创意，对《初升的太阳》广播操进行改编，加入自己的特色动作，提高练习的趣味性。

-亲子互动：建议家长与学生一起练习广播操，增进亲子关系，同时提高家庭成员的身体健康水平。

-社会实践：组织学生参与社区广播操推广活动，将所学知识分享给更多人，提高社会对广播操的认识和重视。

-评比展示：定期举办广播操比赛，鼓励学生展示自己的练习成果，激发学生的竞争意识和团队精神。

-研究性学习：引导学生进行广播操相关的研究性学习，如调查不同年龄段的广播操种类、了解广播操的历史演变等。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的注意力集中程度，是否积极参与课堂活动，如回答问题、参与讨论等。

-学生对动作的掌握情况：通过观察学生在练习《初升的太阳》广播操时的动作规范性和协调性，评估学生对动作要领的掌握程度。

-学生之间的互动：注意学生之间的合作与交流，如是否能够互相帮助纠正动作，是否能够按照要求进行分组练习。

2.小组讨论成果展示：

-学生对广播操的认识：通过小组讨论，评估学生对广播操的意义、作用和益处的理解程度。

-学生对动作技巧的探讨：观察学生在讨论中是否能够提出有针对性的问题，以及是否能够给出合理的解决方案。

-学生对音乐与动作关系的理解：评估学生对音乐节奏与动作协调性的认识，以及是否能够将音乐与动作相结合。

3.随堂测试：

-动作模仿测试：在课后，教师可以组织一次简单的动作模仿测试，让学生展示他们所学到的《初升的太阳》广播操动作。

-知识问答测试：通过提问的方式，考察学生对广播操相关知识的掌握情况，如广播操的历史、种类、益处等。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现，包括动作的准确性、参与度等。

-学生互评：组织学生之间进行互评，相互指出对方的优点和需要改进的地方，培养团队合作精神。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、认真练习给予肯定，对表现不佳的学生给予鼓励和指导。

-针对动作掌握：教师对学生在动作掌握上的进步给予表扬，对动作不规范的地方进行个别指导，帮助学生纠正错误。

-针对小组讨论：教师对学生在小组讨论中的表现给予评价，鼓励学生提出创新性的想法，同时指出讨论中的不足。

-针对随堂测试：教师对学生的测试结果进行分析，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助学生提高。

-针对学生自评与互评：教师对学生的自我评价和互评给予认可，鼓励学生勇于面对自己的不足，并从中学习进步。八、典型例题讲解1.例题：小明的身高是1.2米，小红的身高是小明身高的一半，小红的身高是多少？

解答：小红的身高是小明身高的一半，所以小红的身高是1.2米÷2=0.6米。

2.例题：一桶水原来有36升，倒出了3升后，还剩多少升？

解答：一桶水原来有36升，倒出了3升，所以还剩36升-3升=33升。

3.例题：一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。

解答：长方形的面积计算公式是长乘以宽，所以这个长方形的面积是8厘米×5厘米=40平方厘米。

4.例题：一个圆形的半径是4厘米，求这个圆形的周长。

解答：圆形的周长计算公式是2πr，其中r是半径，π约等于3.14，所以这个圆形的周长是2×3.14×4厘米=25.12厘米。

5.例题：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的对角线长度。

解答：正方形的对角线长度可以通过勾股定理计算，即对角线长度等于边长的平方和的平方根，所以对角线长度是√(6厘米×6厘米+6厘米×6厘米)=√(36厘米²+36厘米²)=√(72厘米²)=6√2厘米。

6.例题：一个三角形的底边长是10厘米，高是6厘米，求这个三角形的面积。

解答：三角形的面积计算公式是底乘以高除以2，所以这个三角形的面积是10厘米×6厘米÷2=30平方厘米。

7.例题：一个圆柱的高是10厘米，底面半径是5厘米，求这个圆柱的体积。

解答：圆柱的体积计算公式是底面积乘以高，底面积是圆的面积，即πr²，所以这个圆柱的体积是π×5厘米×5厘米×10厘米=3.14×25厘米²×10厘米=785立方厘米。

8.例题：一个球体的半径是7厘米，求这个球体的表面积。

解答：球体的表面积计算公式是4πr²，所以这个球体的表面积是4×3.14×7厘米×7厘米=615.44平方厘米。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试通过提问、小组讨论等方式，增加学生的参与度，使课堂更加生动有趣。

2.实践操作：结合《初升的太阳》广播操的教学，我鼓励学生在课后进行实践操作，通过家庭作业、小组比赛等形式，提高学生的实际操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我发现部分学生注意力不够集中，需要加强课堂纪律的管理。

2.教学组织：在教学组织上，我发现学生在动作学习过程中，对于一些细节的掌握不够，需要更加细致地组织教学活动。

3.教学方法：在教学方法上，我意识到单一的讲解和示范可能不足以帮助学生完全掌握动作，需要探索更多样化的教学方法。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律：为了提高学生的注意力，我将制定更加明确的课堂规则，并通过正面的激励措施，如表扬、小奖品等，来维持课堂秩序。

2.细化教学活动：针对学生在动作学习中的细节问题，我将设计更加细致的教学活动，如分解动作教学、个别辅导等，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.多样化教学方法：为了提高学生的学习兴趣和效果，我将尝试引入游戏教学、角色扮演等多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.课后辅导：对于学习有困难的学生，我将提供课后辅导，帮助他们巩固知识点，提高学习效果。

5.家校合作：我将加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，形成家校共育的良好氛围。

6.教学反思与总结：每节课结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供参考。板书设计①《初升的太阳》广播操动作分解

-动作一：双手叉腰，左脚向左横跨一步，成侧身站立。

-动作二：左脚收回，双手向前平举，身体向右转，成弓步。

-动作三：双手放下，左脚向左横跨一步，成侧身站立。

-动作四：左脚