父亲节主题班会《感恩父爱致敬伟大的父亲》教案

父亲节主题班会《感恩父爱，致敬伟大的父亲》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：父亲节主题班会《感恩父爱，致敬伟大的父亲》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年6月15日（星期三）下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们八年级（1）班要举行一场特别的班会——父亲节主题班会《感恩父爱，致敬伟大的父亲》。在这个充满爱的日子里，让我们一起回顾和感悟父爱的伟大，表达我们对父亲的敬意和感激之情。接下来，让我们一起走进这个温馨的班会吧！🌟🌈核心素养目标1.培养学生的情感态度与价值观，让学生认识到父爱的无私与伟大，激发他们对家庭的情感共鸣。

2.提升学生的沟通与表达技巧，通过分享和讨论，锻炼学生表达感激之情的能力。

3.增强学生的社会责任感，引导学生学会感恩，懂得尊重和关爱家人。

4.培养学生的审美情趣，通过音乐、诗歌等形式，让学生感受父爱的美好，提升艺术素养。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解父爱的内涵，通过案例分析、故事分享等方式，让学生深刻体会父爱的无私和伟大。

-重点二：学会表达感激之情，引导学生运用恰当的语言和方式，向父亲表达自己的敬意和感激。

-重点三：创作感恩作品，鼓励学生通过绘画、写作、演讲等形式，表达对父亲的感恩之情。

2.教学难点：

-难点一：情感共鸣的建立，部分学生可能难以产生对父爱的共鸣，需要教师通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生打开心扉。

-难点二：个性化表达，学生在表达感激时可能缺乏创意，教师需引导学生从个人经历出发，创作具有个性化的感恩作品。

-难点三：情感交流的技巧，部分学生在与父亲交流时可能存在障碍，教师需教授学生如何与父亲有效沟通，增进彼此的理解和感情。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：学校内部课程资源库、班级微信群或QQ群

-信息化资源：父亲节主题班会PPT、父爱相关的音频资料、视频片段

-教学手段：实物展示（如父亲的照片、信物）、角色扮演、小组讨论、写作练习教学过程设计【导入环节】

1.播放温馨家庭照片集锦，引导学生回忆与父亲共度的美好时光。（用时5分钟）

2.提问：“同学们，你们知道父亲节是哪一天吗？你们是如何庆祝父亲节的？”（用时2分钟）

3.学生分享自己的庆祝方式，教师总结并引出主题：“今天，我们一起来庆祝父亲节，感恩父爱，致敬伟大的父亲。”

【讲授新课】

1.教师讲解父爱的内涵，通过案例分享父亲为家庭付出的点滴，让学生感受父爱的伟大。（用时10分钟）

2.分组讨论：“你们认为父亲的爱有哪些特点？”每组选代表发言，教师点评并总结。（用时10分钟）

3.播放视频《父爱如山》，引导学生思考：“你从视频中感受到了什么？”（用时5分钟）

【巩固练习】

1.分发写作练习题：“请以‘父爱如山’为主题，写一篇短文，表达你对父亲的感激之情。”（用时10分钟）

2.学生写作过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。（用时10分钟）

【课堂提问】

1.提问：“你们认为如何更好地与父亲沟通？”（用时2分钟）

2.学生分享与父亲沟通的经验，教师总结并给出建议。（用时5分钟）

【师生互动环节】

1.角色扮演：请两位同学分别扮演父亲和孩子，模拟一次家庭沟通的场景，其他同学观察并提出改进意见。（用时10分钟）

2.教师点评并总结，强调沟通的重要性。（用时5分钟）

【情感表达】

1.学生分享自己的写作成果，教师点评并给予鼓励。（用时10分钟）

2.教师带领学生一起唱《父亲》，感受歌曲中表达的对父亲的敬意和爱。（用时5分钟）

【总结】

1.教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和沟通的重要性。（用时3分钟）

2.学生表达对父亲的祝福，教师宣布班会结束。（用时2分钟）

【课后拓展】

1.学生回家后，为父亲做一件力所能及的事情，表达自己的感恩之情。（课后完成）

2.学生收集关于父爱的名言警句，制作成手抄报，下节课分享。（课后完成）

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-父亲节起源与意义：介绍父亲节的起源，以及它所代表的尊重和感恩父亲的价值观。

-父亲角色研究：提供关于父亲在家庭和社会中角色的重要性的研究资料，如父亲对子女教育的影响、父亲与子女关系的心理学研究等。

-父亲节庆祝活动：收集不同文化背景下父亲节的庆祝活动案例，如家庭聚会、手工制作礼物、户外活动等。

-父亲名言集：搜集古今中外名人关于父亲的经典名言，用于启发学生对父爱的思考。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后，与父亲进行一次深入的交流，了解父亲的工作和生活，并记录下来，下节课分享。

-社会实践：鼓励学生参与社区活动，如为社区的老人提供帮助，以此体会父辈的辛劳和付出。

-亲子活动：建议家长和学生一起参与亲子活动，如户外徒步、烹饪课程等，增进亲子关系，同时让学生体验家庭生活的乐趣。

-创作展示：鼓励学生利用课余时间，创作关于父爱的诗歌、绘画或音乐作品，并在学校或社区进行展示。

-心理辅导：对于在家庭关系中遇到困难的学生，提供心理辅导资源，帮助他们理解和处理与父亲的关系。

-读书推荐：推荐一些关于家庭关系、父爱主题的书籍，如《傅雷家书》、《父与子》等，引导学生通过阅读深入了解父爱。

-网络资源：指导学生如何安全、有效地利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，进行更深入的父爱主题学习。课后作业1.写作练习：《我的父亲》

-要求：以“我的父亲”为题，写一篇作文，描述你与父亲之间难忘的瞬间，或者父亲对你的影响。字数不少于300字。

答案示例：

我的父亲

我的父亲是一位普通的工人，他总是默默无闻地工作，为了家庭付出辛勤的努力。记得有一次，我生病了，父亲整夜守在我的床前，为我擦汗、喂药。第二天，他带着我去了医院，一直陪在我身边。那一刻，我感受到了父爱的伟大和无私。

2.角色扮演：《父与子》

-要求：与父亲一起进行一次角色扮演，模拟一个家庭生活中的小冲突，如作业问题、生活习惯等，尝试用沟通的方式解决冲突。

答案示例：

父与子的角色扮演

父亲（我）：儿子，你的房间乱糟糟的，你怎么总是不收拾？

儿子（父亲）：哎呀，爸爸，我今天有点忙，明天一定收拾好。

父亲：好吧，明天一定要记得哦。我们共同制定一个家庭整理计划，怎么样？

3.家族故事收集

-要求：询问祖父母或其他长辈，收集一个家族中关于父亲的故事，可以是父亲小时候的故事，也可以是父亲在工作中的事迹。

答案示例：

家族故事

我的爷爷年轻时，曾经是一名勇敢的消防员。有一次，他所在的消防队接到报警，他立刻冲向火场。在火场中，他不顾个人安危，救出了被困的邻居。这个故事让我深刻地感受到了父亲的勇敢和担当。

4.手工制作：父亲节礼物

-要求：为父亲制作一份手工艺品，如贺卡、相册等，表达对父亲的感激之情。

答案示例：

手工制作

我为父亲制作了一张贺卡，上面画了我小时候和父亲一起度过的快乐时光，还写了一段感谢的话：“爸爸，感谢您一直以来的陪伴和教导，我爱您！”

5.情感日记

-要求：每天记录下与父亲相处的点滴，可以是父亲的话语、行为，或者是自己对父亲的感悟。

答案示例：

情感日记

日期：2023年6月16日

今天是父亲节，早上起床后，父亲已经为我准备好了早餐。我看着父亲忙碌的身影，心里暖暖的。下午，我们一起去了公园散步，父亲给我讲了很多他年轻时候的故事。今天，我更加深刻地感受到了父爱的伟大。教学反思与改进亲爱的同事们，教学反思是每位教师不可或缺的工作。今天，我想就我们刚刚完成的父亲节主题班会《感恩父爱，致敬伟大的父亲》进行一番反思，以期在未来的教学中不断改进。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放家庭照片集锦，孩子们很快进入了主题，回忆起与父亲共同度过的美好时光。但我也注意到，有些孩子对于父亲的记忆并不丰富，这可能是因为他们的家庭环境较为特殊。因此，在未来的教学中，我计划增加一些互动环节，比如邀请孩子们带来与父亲的照片或物品，以此来丰富他们的记忆库。

在讲授新课的过程中，我尝试通过案例分享和视频播放来激发学生的兴趣。我发现，孩子们对于《父爱如山》这个视频的反应非常积极，他们能够从视频中感受到父爱的伟大。但同时，我也发现有些孩子对于父爱的理解还停留在表面，缺乏深入的情感体验。为了解决这个问题，我打算在接下来的课程中，引入更多关于父爱心理学的知识，帮助学生更深刻地理解父爱的内涵。

巩固练习环节，我布置了写作练习，但实际效果并不如预期。有些学生的作文内容空洞，缺乏真情实感。这可能是因为他们在日常生活中与父亲的沟通较少，导致对父爱的感悟不深。针对这一点，我计划在课后作业中增加亲子交流的环节，鼓励孩子们与父亲进行深入的对话，从而为写作积累素材。

课堂提问环节，我发现部分学生对于如何与父亲沟通的问题感到困惑。他们可能不知道如何表达自己的感激之情，或者不知道如何处理与父亲之间的矛盾。因此，在未来的教学中，我打算专门设计一节关于亲子沟通的课程，教授孩子们如何与父亲进行有效沟通。

在师生互动环节，我尝试通过角色扮演来让学生更直观地体验父爱。然而，我发现有些学生对于角色扮演的参与度不高，可能是由于害羞或者缺乏自信。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，采用更加多样化的互动方式，如小组讨论、小组游戏等，以增强学生的参与感和互动性。

最后，总结环节中，我强调了父爱的伟大和沟通的重要性。但我也意识到，仅仅通过一次班会，很难让学生真正内化这些价值观。因此，我计划在接下来的课程中，持续关注学生的情感态度变化，通过多种教学手段，如故事讲述、诗歌朗诵等，来深化学生对父爱的理解和感激之情。作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：《父爱的故事》

-要求：以“父爱的故事”为题，写一篇短文，讲述一个你亲身经历或听到的关于父爱的故事。要求语言通顺，情感真挚，字数不少于400字。

-目的：通过写作，加深学生对父爱的理解和感悟。

2.角色扮演作业：《我与父亲的一天》

-要求：与父亲一起度过一天，记录下你们的活动和对话，然后根据这一天发生的事情，进行角色扮演，模拟一次家庭会议或深入交流的场景。

-目的：通过实际体验，增进与父亲的沟通，同时提高学生的表演和沟通能力。

3.家庭调查作业：《父亲的工作与生活》

-要求：调查父亲的工作和生活，了解父亲的工作内容、工作环境以及日常生活，以PPT或手抄报的形式呈现调查结果。

-目的：通过调查，让学生更加了解父亲的辛劳，培养对父亲的尊重和感激。

4.情感日记作业：《父爱日记》

-要求：每天记录下与父亲相处的点滴，可以是父亲的话语、行为，或者是自己对父亲的感悟，持续一周。

-目的：通过持续的记录，帮助学生培养对父亲的关注和感激之情。

5.小组讨论作业：《父亲节的庆祝方式》

-要求：分组讨论，提出多种庆祝父亲节的方式，并选择一种方式，为父亲准备一个惊喜。

-目的：通过讨论，激发学生的创意，同时增强团队合作能力。

作业反馈：

1.对于写作作业，我会仔细阅读每位学生的作文，关注他们的情感表达和故事叙述能力。对于表达真挚、故事生动的作文，我会给予积极的评价和鼓励；对于表达不够充分、故事不够吸引人的作文，我会给出具体的修改建议，如增加细节描写、丰富情感表达等。

2.对于角色扮演作业，我会观察学生的表演是否自然，是否能够真实地再现与父亲相处的场景。对于表现优秀的同学，我会给予表扬，并鼓励他们在全班面前分享他们的经验；对于表现不够好的同学，我会指出他们在表演中的不足，并提供改进的建议。

3.对于家庭调查作业，我会评估学生的调查方法和呈现方式。对于调查全面、呈