2024秋九年级物理上册 第13章 探究简单电路13.3 怎样认识和测量电流教学设计（新版）粤教沪版

2024秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.3怎样认识和测量电流教学设计（新版）粤教沪版主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索九年级物理上册第13章的内容，特别是第3节“怎样认识和测量电流”。这一节将带领我们走进电流的世界，了解电流的定义、单位和测量方法。通过学习，你们将能够理解电流在电路中的作用，以及如何正确测量电流。让我们一起开启这段有趣的物理之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入九年级的学生，在之前的物理学习中已经对电路有了一定的了解，掌握了基础的电路元件，如电池、开关、电阻等。此外，他们还学习了电路的基本连接方式，包括串联和并联，以及简单的电路图阅读能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对物理实验通常抱有浓厚兴趣，愿意通过动手操作来学习新知识。他们的学习能力在逐渐提高，能够通过观察、实验和推理来理解物理现象。学习风格上，部分学生可能更偏向于通过实验直观地学习，而另一些学生则可能更倾向于通过理论分析来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电流的认识和测量时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于电流的微观本质理解可能存在困难，难以将抽象的电流概念与实际电路中的现象联系起来。其次，电流的单位（安培）和测量工具（电流表）的使用可能让学生感到不熟悉，需要通过实践操作来加深理解。最后，学生在进行电路连接和电流测量时，可能会遇到电路故障或读数不准确的问题，需要培养良好的实验操作和数据分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《2024秋九年级物理上册》教材，特别是第13章的内容。

2.辅助材料：准备与电流相关的基础知识图片、电路图示例、电流单位换算图表，以及电流测量视频等多媒体资源，以便于直观教学。

3.实验器材：准备好电流表、电池、电阻、开关、导线等实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在舒适的环境中学习，同时便于教师监控和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份预习指南，包括PPT课件和一段关于电流基本概念的科普视频，让学生提前了解电流的基本概念和单位。

设计预习问题：例如，“电流是如何产生的？电流的单位有哪些？”等问题，引导学生思考电流的本质和重要性。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和提交的预习问题，了解他们的预习情况，确保他们为课堂学习做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习指南阅读相关内容，对电流有初步的认识。

思考预习问题：学生通过思考预习问题，对电流的概念和单位有了更深的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给我，以便我了解他们的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生能够自主学习电流的基本知识。

信息技术手段：利用微信群和PPT课件，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前建立对电流的基本认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个简单的电路实验来导入新课，让学生直观地看到电流的存在。

讲解知识点：详细讲解电流的定义、单位（安培）、电流表的使用方法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过小组合作探究电流的测量方法。

解答疑问：在课堂活动中，我会针对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考电流的测量原理。

参与课堂活动：学生在小组活动中，动手连接电路，使用电流表测量电流。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电流测量的理论知识。

实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中学习电流的测量。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

通过实践活动，学生能够掌握电流测量的基本技能，理解电流在电路中的作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一道设计简单电路的作业，要求学生测量电路中的电流。

提供拓展资源：推荐一些关于电路设计和电流测量的在线教程和实验视频。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈，并解答他们在作业中遇到的问题。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计电路并测量电流。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对电路设计和电流测量的理解。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固和深化课堂所学。

反思总结法：通过反思，学生能够更好地理解自己的学习过程。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，学生能够将课堂所学应用于实际问题，提高解决实际问题的能力。知识点梳理1.电流的基本概念

-电流的定义：电流是电荷的定向移动，是电荷流动的速率。

-电流的方向：规定正电荷移动的方向为电流的方向。

-电流的单位：安培（A），是电流的国际单位。

2.电流的测量

-电流表的使用：电流表是测量电流大小的仪器，有直流电流表和交流电流表之分。

-电流表的连接方式：电流表应串联在电路中，电流从电流表的正极流入，负极流出。

-电流表的读数：读数时，注意电流表的量程和分度值，确保读数准确。

3.电流的单位换算

-常用电流单位换算：1安培（A）=1000毫安（mA）=10^3毫安（mA）。

-电流单位换算公式：I1=I2×10^n，其中I1和I2为两个不同单位的电流值，n为换算的倍数。

4.电流的物理意义

-电流在电路中的作用：电流是电路中传递电能的载体，是电路中电荷流动的速率。

-电流与电阻的关系：根据欧姆定律，电流与电阻成反比，即I=U/R，其中I为电流，U为电压，R为电阻。

5.电流的测量方法

-直接测量法：通过电流表直接测量电路中的电流值。

-间接测量法：通过测量电路中的电压和电阻，根据欧姆定律间接计算电流值。

6.电流的测量误差

-电流表的量程误差：选择合适的电流表量程，以减小测量误差。

-电流表的读数误差：注意读数时视线与刻度线垂直，减小读数误差。

-电路连接误差：确保电路连接正确，减小电路连接误差。

7.电流的实验探究

-电流的产生：通过实验探究电流的产生原理，如电池、电动机等。

-电流的测量：通过实验学习电流的测量方法，如使用电流表测量电流。

-电流与电阻的关系：通过实验探究电流与电阻的关系，如改变电阻值，观察电流的变化。

8.电流的应用

-电流在生活中的应用：如家用电器、照明设备、动力设备等。

-电流在工业生产中的应用：如电动机、变压器、发电机等。

-电流在科学研究中的应用：如电子显微镜、粒子加速器等。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对“怎样认识和测量电流”这一章节的理解，以下作业将帮助学生深化知识，提高实践能力：

1.**电路设计作业**：要求学生设计一个简单的电路，包括电池、电阻、开关和电流表。学生需要计算所需的电阻值，确保电路中的电流在电流表的量程范围内。设计完成后，学生需描述电路的工作原理，并预测电流表的读数。

2.**电流测量实践报告**：学生需要记录一次实际测量电流的实验过程。这包括实验步骤、使用的器材、观察到的现象、测量结果以及可能的误差分析。

3.**电流单位换算练习**：提供一系列电流单位换算题目，要求学生将安培（A）转换为毫安（mA）或微安（μA），并解释换算过程。

4.**电流与电阻关系探究**：学生需要根据实验数据，探究电流与电阻之间的关系，并绘制相应的图表。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.**及时批改**：作业将在提交后的第二天内批改完成，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细评语**：在批改作业时，我将给出详细的评语，不仅指出作业中的错误，还会解释错误的原因，并提供正确的解题方法。

3.**问题与建议**：对于每个学生的作业，我会指出他们在电路设计、实验操作、数据分析、单位换算等方面的具体问题，并给出改进建议。

4.**进步跟踪**：对于学生在作业中展现出的进步，我将给予肯定和鼓励，以增强他们的学习动力。

5.**个别辅导**：对于作业中存在明显困难的学生，我将提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

6.**作业展示**：在下一节课的开始，我将选取几份优秀的作业进行展示，让学生了解不同的解题思路和方法。典型例题讲解1.**例题一**：

题目：一个电路中，电流表显示的读数为0.5A，电压为5V，求电路中的电阻值。

解答：根据欧姆定律，电阻R=U/I。将已知数值代入公式，得到R=5V/0.5A=10Ω。因此，电路中的电阻值为10Ω。

2.**例题二**：

题目：一个电路由一个电阻和一个电流表串联组成，电流表的读数为0.2A，电阻的阻值为40Ω，求电路中的电压。

解答：同样应用欧姆定律，电压U=I×R。将数值代入，得到U=0.2A×40Ω=8V。所以，电路中的电压为8V。

3.**例题三**：

题目：一个电路由两个电阻串联，总电阻为60Ω，如果电流表显示的电流为0.3A，求每个电阻的阻值。

解答：由于电阻串联，总电阻等于各分电阻之和。设两个电阻分别为R1和R2，则R1+R2=60Ω。因为电流相同，所以电压分配与电阻成正比。设电压分别为U1和U2，则U1/R1=U2/R2。由于U1+U2=总电压，可以假设总电压为V，则U1=V/3，U2=2V/3。由欧姆定律，V/3=0.3A×R1，2V/3=0.3A×R2。解得R1=10Ω，R2=50Ω。

4.**例题四**：

题目：一个电路由两个电阻并联，总电阻为20Ω，如果其中一个电阻的阻值为30Ω，求另一个电阻的阻值。

解答：电阻并联时，总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和。设另一个电阻为R2，则有1/20Ω=1/30Ω+1/R2。通过计算得到1/R2=1/20Ω-1/30Ω=(3-2)/60Ω=1/60Ω，因此R2=60Ω。

5.**例题五**：

题目：一个电路由两个电阻串联，其中一个电阻的阻值为15Ω，通过电路的电流为0.4A，如果另一个电阻的电压为6V，求该电阻的阻值。

解答：首先，根据欧姆定律计算总电压U=I×R总，其中R总=R1+R2。已知R1=15Ω，I=0.4A，所以U=0.4A×(15Ω+R2)。然后，由于电压分配与电阻成正比，我们可以得出R2=(6V/U)×R1。将U代入，得到R2=(6V/(0.4A×(15Ω+R2)))×15Ω。通过解这个方程，我们可以找到R2的值。经过计算，得到R2=25Ω。板书设计①电流的定义与方向

-电流的定义：电荷的定向移动

-电流的方向：正电荷移动的方向为电流方向

②电流的单位与测量

-电流的单位：安培（A）

-电流的测量：电流表

-电流表的连接方式：串联

-电流表的读数：量程、分度值

③电流的单位换算

-单位：安培（A）、毫安（mA）