七年级生物下册 第四单元 第一章 第三节 青春期教学设计1 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教学设计1（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教学设计1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进生物的世界，探索一个神奇而又敏感的时期——青春期。让我们一起揭开青春期的神秘面纱，了解自己，关爱他人，共同成长。准备好，让我们一起开启这场奇妙的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.科学思维：通过观察和讨论，培养学生对青春期生理和心理变化的科学认知能力，提升分析问题和解决问题的能力。

2.人文素养：引导学生正确认识自我，尊重他人，培养积极向上的人生态度和健康的人际交往能力。

3.社会实践：通过小组合作和角色扮演，让学生在实践中体验青春期的挑战，学会自我调适和社会适应。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：目前学生们已经学习了基础的生物学知识，对人体的生长发育有一定的了解。但在青春期这一特殊时期，他们可能对自身生理和心理变化感到困惑，对相关知识的需求更为迫切。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对青春期这一话题普遍感兴趣，但由于年龄和认知水平的限制，他们的理解能力有限。部分学生可能更倾向于通过图片和视频等直观方式学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过阅读和讨论来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，青春期生理和心理变化对学生来说是一个敏感且复杂的过程，他们可能难以理解和接受这些变化。其次，由于性别差异，部分学生可能对异性同学产生困惑和不适。此外，学生们在情感表达和人际交往方面可能存在一定的困难，需要教师给予适当的引导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解青春期生理和心理变化的基本知识，帮助学生建立正确的认知。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对青春期问题的看法和困惑，培养合作学习和批判性思维能力。

3.角色扮演：通过模拟不同情境，让学生体验青春期可能遇到的问题，提高解决问题的实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示青春期变化，增强教学趣味性。

2.网络资源：引入相关网站和视频，拓展学生视野，提供更多学习资料。

3.实物教具：展示青春期相关器官模型，帮助学生直观理解生理变化。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，最近自己或者身边的朋友好像有些变化？这些变化可能与青春期有关哦！今天我们就来揭开青春期的神秘面纱，一起探索这个奇妙的过程。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的关于人体生长发育的知识吗？今天的内容会在此基础上，带领我们深入了解青春期的变化。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.青春期的定义：青春期是人生长发育的一个重要阶段，通常发生在10-20岁之间。

b.青春期的生理变化：包括身高增长、体重增加、性器官发育、声音变深等。

c.青春期的心理变化：包括情绪波动、自我意识增强、对异性产生好感等。

-举例说明：

a.通过展示青春期生理变化的相关图片，让学生直观了解这些变化。

b.分享青春期心理变化的真实案例，让学生感受同龄人的心理状态。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，分享自己对青春期变化的看法和困惑。

b.邀请学生上台分享自己的成长故事，激发其他同学的共鸣。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.让学生分组完成一份关于青春期知识的调查问卷，了解自己和同伴的生理和心理变化。

b.鼓励学生用绘画或写作的形式表达自己对青春期的理解和感悟。

-教师指导：

a.对学生的调查问卷进行点评，引导学生关注自身和同伴的变化。

b.针对学生作品，给予鼓励和指导，帮助学生提升表达能力和创造力。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了青春期的生理和心理变化，学会了如何正确面对这些变化。

-反思：同学们，青春期是一个充满挑战和机遇的阶段，我们要珍惜这段时光，努力学习，健康成长。

5.课后作业（约10分钟）

-完成一份关于青春期知识的调查问卷，并与其他同学分享自己的发现。

-针对课堂上讨论的问题，写一篇短文，表达自己对青春期的理解和感悟。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。同时，鼓励学生积极提问，培养他们的自主学习能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青春期的身体变化》——介绍了青春期身体变化的基本知识，包括生长激素的作用、性腺发育等。

-《青春期心理发展》——探讨了青春期心理特征，如自我意识、情绪管理、人际关系等。

-《青春期常见问题解答》——针对青春期常见的困惑和问题，提供科学合理的解答和建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上拓展阅读材料，深入了解青春期的相关知识。

-建议学生关注自身和同伴的生理和心理变化，记录下自己的观察和感受。

-鼓励学生之间进行交流和分享，共同探讨青春期遇到的问题和困惑。

-组织学生开展小组讨论，探讨如何正确对待青春期的生理和心理变化。

-鼓励学生参与社会实践，如志愿服务、社区活动等，提升自我价值和社会责任感。

3.知识点全面：

-了解青春期的生理变化，包括身高、体重、性腺发育等。

-掌握青春期的心理特征，如自我意识、情绪管理、人际关系等。

-学习如何正确对待青春期的生理和心理变化，提高自我调适能力。

-了解青春期常见问题的预防和应对方法，如痤疮、月经不调等。

-培养学生的人际交往能力，提高沟通和合作技巧。

4.实用性强的活动建议：

-组织学生参观青少年健康教育基地，了解青春期的健康知识。

-邀请专业医生或心理咨询师为学生进行青春期健康讲座。

-开展青春期主题班会，分享青春期的经验和感悟。

-学生可以撰写关于青春期的日记或作文，记录自己的成长历程。

-鼓励学生参加青少年科技创新活动，培养创新精神和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和互动情况，评估他们对课堂内容的兴趣和参与程度。

-学生对知识的理解和掌握：通过提问和回答问题的方式，检验学生对青春期生理和心理变化的理解程度，以及他们对相关知识的记忆和应用能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和团队协作能力。

-小组报告质量：检查小组报告的结构、内容完整性和表达清晰度，以及是否能够有效地传达对青春期问题的认识和看法。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，评估学生对青春期基础知识、生理变化和心理特征的掌握程度。

-应用能力：测试中包含实际情境的案例分析题，考察学生将理论知识应用于实际问题的能力。

4.学生自评与互评：

-学生自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，记录自己在课堂上的表现和收获，以及需要改进的地方。

-学生互评：组织学生进行互评，相互评价在课堂上的表现，包括发言质量、合作精神等，以促进相互学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题等给予肯定，对表现不足的地方给予具体指导和改进建议。

-针对小组讨论成果：教师对小组讨论的组织、报告的质量和内容给予评价，指出小组合作的优点和需要改进的地方。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，指出学生的强项和弱项，提供针对性的学习建议。

-针对自评与互评：教师鼓励学生认真对待自评和互评，通过反馈了解自己的学习状态，同时也尊重他人的评价，从中学习和成长。

在教学评价与反馈过程中，教师应确保评价的公正性和客观性，同时注重激发学生的学习兴趣和自信心，帮助他们认识到自己的进步和不足，为今后的学习和发展奠定良好的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活案例：在讲解青春期知识时，结合学生生活中的实际案例，让学生更容易理解和接受，提高课堂的趣味性和实用性。

2.多媒体教学：利用多媒体技术，如视频、图片等，使抽象的生理和心理变化变得直观易懂，增强学生的视觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于对青春期话题的敏感性和隐私顾虑。

2.学生个性化关注不够：在教学过程中，未能充分关注到每个学生的个体差异，对某些学生的特殊需求关注不足。

3.评价方式单一：主要依赖随堂测试和课堂表现来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.增强课堂互动：设计更具开放性的问题，鼓励学生积极参与讨论，可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在轻松的环境中表达自己的看法。

2.个性化教学：针对学生的个体差异，设计差异化的教学活动，如为内向的学生提供单独讨论的机会，为外向的学生提供更多展示的平台。

3.多元化评价：引入学生自评、互评和同伴评价，结合课堂表现、作业完成情况、项目报告等多方面进行综合评价，以全面了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的青春期成长，形成家校共育的良好氛围。

5.定期反思教学：每学期结束后，对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。板书设计①青春期的定义与特点

-青春期：人生长发育的一个重要阶段（10-20岁）

-特点：生理、心理、社会适应等多方面发生变化

②生理变化

-身高增长：生长激素分泌增加，骨骼生长加快

-体重增加：肌肉和脂肪组织增长

-性腺发育：睾丸和卵巢发育成熟，性激素分泌增加

-第二性征：男女出现不同的生理特征，如男性喉结增大、女性乳房发育

③心理变化

-自我意识增强：对自身和周围世界的认识更加深入

-情绪波动：