一年级下册道德与法治教学设计-第5课风儿轻轻吹第二课时 部编版

一年级下册道德与法治教学设计-第5课风儿轻轻吹第二课时部编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要继续学习道德与法治课，主题是“第5课风儿轻轻吹第二课时”。我们将会学习如何正确对待他人的批评和建议，理解友谊的真正含义。这节课的内容与课本紧密相连，我们一起回顾一下：在《道德与法治》一年级下册教材中，这一课主要讲述了友谊的特质，以及如何建立和呵护友谊。让我们一起走进这个充满温馨和感动的故事，感受友谊的美好吧！🌸🌈核心素养目标分析在本课教学中，我们致力于培养学生的以下核心素养：

1.**人际交往能力**：通过学习如何接受他人的批评和建议，学生能够提升自己的沟通技巧，学会尊重和理解他人，增强人际关系的和谐。

2.**法治意识**：引导学生认识到友谊的法律界限，理解尊重他人权利的重要性，培养学生的法治观念。

3.**情感态度价值观**：通过学习友谊的真正含义，帮助学生形成正确的价值观，懂得珍惜友谊，培养积极向上的情感态度。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

-学生们已经具备基本的社交礼仪知识，了解基本的礼貌用语和人际交往的基本规则。

-他们对友谊有一定的认识，但可能还停留在表面，对友谊的深层含义和建立与维护友谊的方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际交往和友谊的话题通常有较高的兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。

-学习能力方面，一年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们需要通过具体事例和情境来理解抽象概念。

-学习风格上，学生们可能更倾向于通过故事、角色扮演和互动活动来学习，这样可以激发他们的参与度和学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解抽象的友谊概念，需要通过具体案例和反复讲解来加深理解。

-在接受批评和建议时，学生可能存在情绪反应，需要引导他们学会控制情绪，以更加成熟的态度对待他人的意见。

-对于一些学生来说，表达自己的感受和需求可能是一个挑战，需要通过练习和示范来提高他们的表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》一年级下册教材，特别是第5课“风儿轻轻吹”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如描绘友谊场景的图片，以及相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于角色扮演和小组讨论，帮助学生更好地理解和表达友谊的特质。

4.教室布置：设置一个温馨的讨论区，让学生在轻松的环境中分享对友谊的看法，同时确保教室环境安全，便于学生活动。教学流程**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-详细内容：课堂开始，我会播放一段温馨的友谊主题动画短片，让学生在轻松愉快的氛围中感受友谊的美好。随后，我会提问：“你们觉得友谊是什么样的？”引导学生分享他们对友谊的理解和感受。

-用时：5分钟

2.**新课讲授**

-第一条：讲解友谊的特质

-详细内容：我会结合教材内容，向学生介绍友谊的特质，如真诚、信任、包容等。通过具体事例，如动画短片中的角色关系，让学生理解这些特质在友谊中的重要性。

-用时：10分钟

-第二条：学习如何接受批评和建议

-详细内容：我会通过情景模拟的方式，让学生学会如何面对他人的批评和建议。例如，模拟一个同学向你提出改进意见的场景，引导学生思考如何正确处理。

-用时：10分钟

-第三条：讨论友谊的法律界限

-详细内容：我会简要介绍友谊的法律界限，让学生了解在友谊中尊重他人权利的重要性。通过案例分享，让学生认识到尊重他人权利对友谊的维护至关重要。

-用时：10分钟

3.**实践活动**

-第一条：角色扮演

-详细内容：我将分组让学生进行角色扮演，模拟友谊中可能出现的情景，如分享、帮助、道歉等。通过实践，让学生更好地理解友谊的特质。

-用时：10分钟

-第二条：绘画表达

-详细内容：引导学生用画笔描绘自己心中的友谊，通过绘画表达对友谊的理解和感受。

-用时：10分钟

-第三条：小组讨论

-详细内容：将学生分成小组，讨论在友谊中遇到的问题和解决方法。每组选派代表分享讨论成果。

-用时：15分钟

4.**学生小组讨论**

-第一方面：友谊的特质

-举例回答：同学们讨论了友谊的特质，如真诚、信任、包容等，并举例说明在日常生活中如何体现这些特质。

-第二方面：如何接受批评和建议

-举例回答：在讨论如何接受批评和建议时，学生们提出了保持冷静、虚心接受、积极改进等方法。

-第三方面：友谊的法律界限

-举例回答：学生们认识到在友谊中要尊重他人的权利，如隐私权、名誉权等，并讨论了如何在实际生活中做到这一点。

5.**总结回顾**

-详细内容：在课堂结束前，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的特质和重要性。同时，我会提醒学生们在日常生活中关注友谊，学会珍惜和维护友谊。

-用时：5分钟教学资源拓展1.**拓展资源**

-**友谊的故事书**：推荐一些适合一年级学生的友谊主题故事书，如《小熊维尼》、《小王子》等，这些书籍通过生动的故事情节，帮助学生理解友谊的深刻内涵。

-**友谊主题的动画片**：介绍一些以友谊为主题的动画片，如《海绵宝宝》、《米奇妙妙屋》等，通过动画片中的角色互动，让学生在娱乐中学习友谊的重要性。

-**友谊相关的歌曲**：推荐一些关于友谊的歌曲，如《朋友》、《友谊地久天长》等，通过歌曲的旋律和歌词，让学生感受友谊的美好。

2.**拓展建议**

-**家庭活动**：建议家长和孩子一起阅读友谊主题的故事书，讨论书中的故事和角色，增强家庭成员之间的情感交流。

-**社会实践活动**：鼓励学生参与社区活动，如志愿者服务、敬老院探访等，通过实际行动体验友谊的力量，学会关爱他人。

-**课堂延伸活动**：在课堂上，可以组织学生进行友谊主题的手工制作，如制作友谊卡片、友谊树等，通过实践活动加深对友谊的理解。

-**拓展阅读**：

-**《友谊的彩虹》**：这本书通过彩虹的七种颜色，分别代表友谊的不同特质，如红色代表热情，蓝色代表信任等，帮助学生全面理解友谊的内涵。

-**《我最好的朋友》**：这本书讲述了一个小男孩和他的朋友们之间的故事，通过故事中的点滴细节，让学生感受到友谊的温暖和珍贵。

-**拓展视频资源**：

-**《友谊的力量》**：这是一部关于友谊的纪录片，通过真实的故事展现友谊的力量，让学生了解到友谊在人生中的重要性。

-**《友谊的旋律》**：这是一部音乐短片，通过音乐和舞蹈展现友谊的美好，让学生在欣赏艺术的同时，感受友谊的魅力。

-**拓展实践活动**：

-**友谊日**：在班级中设立“友谊日”，让学生通过分享自己的友谊故事、制作友谊礼物等方式，增进同学之间的友谊。

-**友谊主题的绘画比赛**：组织学生参加友谊主题的绘画比赛，鼓励学生用画笔表达对友谊的理解和感受。

-**友谊主题的演讲比赛**：鼓励学生参加友谊主题的演讲比赛，通过演讲的形式，表达自己对友谊的看法和体会。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的特质：真诚、信任、包容、尊重、关心、支持

-接受批评和建议的态度：保持冷静、虚心接受、积极改进

-友谊的法律界限：尊重他人权利、遵守法律法规

②关键词：

-友谊

-批评

-建议

-尊重

-包容

-合作

③重点句子：

-“真正的友谊是建立在相互尊重和理解的基础上的。”

-“接受批评和建议是成长的一部分。”

-“友谊需要双方的努力和维护。”教学反思教学结束后，我总是喜欢静下心来，对自己的教学过程进行反思。今天，我想分享一下关于“第5课风儿轻轻吹第二课时”的几点思考。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功。通过播放动画短片，学生们很快就进入了课堂氛围，他们对友谊的话题表现出浓厚的兴趣。我发现，学生们在分享自己对友谊的理解时，能结合自己的生活经验，这说明他们对这个话题有了自己的思考和感悟。

在讲授新课的过程中，我特别注意了以下几点：

1.**互动性**：我尽量让课堂保持活跃，通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生们积极参与。我发现，当学生们有机会表达自己的观点时，他们的学习热情更高。

2.**情境教学**：我尝试将抽象的友谊概念融入到具体的情境中，比如通过角色扮演，让学生们体验接受批评和建议的过程。这样的教学方式让学生们更容易理解和接受。

3.**情感引导**：在讲述友谊的法律界限时，我强调了尊重他人权利的重要性。我注意到，学生们在讨论这个问题时，开始意识到友谊不仅仅是情感上的联系，还包括了法律和道德层面的责任。

在实践活动环节，我安排了角色扮演、绘画表达和小组讨论等活动。这些活动不仅让学生们在实践中学习，也让他们在体验中成长。我看到了一些平时不太爱发言的学生在小组讨论中积极发言，这让我感到非常欣慰。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：

1.**个别学生参与度不足**：在角色扮演和小组讨论中，我发现有部分学生参与度不高，可能是因为他们不太适应这种互动式的教学方