人教部编版五年级上册8 冀中的地道战教案

人教部编版五年级上册8冀中的地道战教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容是人教部编版五年级上册《冀中的地道战》一课，主要包括冀中人民在抗日战争中利用地道战的智慧和勇气，抵抗日本侵略者的历史故事。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的历史知识有关联，可以引导学生回顾抗日战争的相关历史背景，以及地道战在抗日战争中的重要作用。同时，通过学习冀中地道战，让学生了解我国人民的勇敢和智慧，激发学生的爱国情怀。核心素养目标1.培养学生的历史思维，通过学习冀中地道战的历史事件，使学生能够理解历史发展脉络，形成对历史事件的批判性思考。

2.增强学生的文化自信，让学生认识到中国人民在抗日战争中的英勇斗争，激发学生对中华优秀传统文化的自豪感。

3.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论和实践活动，让学生学会在团队中协作，共同解决问题。

4.提升学生的信息处理能力，引导学生从多角度收集、整理和运用历史资料，提高信息素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解冀中地道战的历史背景和意义，这是对历史事件整体把握的关键。

2.学生能够分析地道战战术的运用，理解其军事智慧。

难点：

1.学生对地道战战术的具体细节和战术原理的理解。

2.学生将地道战的历史背景与现实意义相结合，形成正确的价值判断。

解决办法：

1.采用情景教学法，通过历史图片、视频资料和情景模拟，让学生直观感受地道战的历史场景。

2.设计问题引导教学，通过提问和讨论，帮助学生逐步深入理解地道战的战术运用。

3.结合历史地图，讲解地道战的地理分布和战略布局，增强学生的空间想象能力。

4.鼓励学生进行角色扮演，体验地道战战士的生活，增强学生对历史人物的情感共鸣。

5.通过课后作业，如撰写小论文或制作手抄报，让学生自主探究，加深对地道战的理解和认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教部编版五年级上册《冀中的地道战》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、地道战战术图解、战争纪录片片段等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放图表和地图，方便学生讨论和展示学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看冀中地道战的纪录片片段，了解地道战的历史背景。

设计预习问题：围绕冀中地道战，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“地道战战术有哪些特点？”“地道战对抗日战争有何影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解冀中地道战的历史背景和战术特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解冀中地道战，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述冀中地道战的故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地道战的战术原理和历史意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并讨论地道战的战术创新。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地道战的战术原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地道战的战术特点。

作用与目的：

帮助学生深入理解地道战的战术原理和历史意义，掌握地道战战术的特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与冀中地道战相关的课后作业，如让学生绘制地道战图或撰写短文。

提供拓展资源：提供与冀中地道战相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.**冀中地道战的历史背景**

-抗日战争时期的历史背景

-冀中地区的地理环境和社会情况

-日本侵华军队在冀中的军事行动

2.**地道战的基本概念**

-地道战的定义

-地道战的特点：隐蔽性、机动性、持久性

-地道战的战术原则

3.**地道战的战术布局**

-地道网的分布和结构

-地道口和通风口的设置

-地道内部的设施和功能

4.**地道战的作战方法**

-地道战的侦察与情报收集

-地道战的防御与攻击

-地道战的撤退与隐蔽

5.**地道战的战术创新**

-地道战的隐蔽性战术

-地道战的游击战战术

-地道战的夜间作战战术

6.**地道战的军事意义**

-地道战在抗日战争中的作用

-地道战对抗日军队的军事压力

-地道战对提高民众抵抗意识的影响

7.**地道战的文化意义**

-地道战体现了中国人民的智慧和勇气

-地道战是中华民族抗战精神的重要组成部分

-地道战对后世的精神激励作用

8.**地道战的历史影响**

-地道战在抗日战争中的胜利

-地道战对后世战争战术的影响

-地道战对国际反法西斯战争的影响

9.**地道战的历史评价**

-地道战在军事史上的地位

-地道战在民间传说中的流传

-地道战对现代战争战术研究的启示

10.**地道战的学习与传承**

-地道战历史教育的意义

-地道战历史遗址的保护与利用

-地道战历史故事的传承与弘扬典型例题讲解1.例题：冀中地道战中有哪些战术特点？

答案：冀中地道战的战术特点包括隐蔽性、机动性和持久性。隐蔽性指的是地道战能够在地下进行，不易被敌人发现；机动性指的是地道战可以根据战况快速调整战术；持久性指的是地道战能够长期坚持，对敌人形成持续的打击。

2.例题：地道战在抗日战争中的主要作用是什么？

答案：地道战在抗日战争中的主要作用是消耗敌人的有生力量，减轻正面战场的压力，同时为游击战提供重要的战略支撑。

3.例题：地道战的成功对后世有哪些启示？

答案：地道战的成功启示我们，在逆境中要发挥智慧和勇气，利用现有条件创造有利条件，坚持持久战，以弱胜强。

4.例题：请简述冀中地道战中的地道结构。

答案：冀中地道战中的地道结构通常包括主道、支道、暗道、藏身洞等部分。主道是地道的主要通道，支道连接主道和暗道，暗道用于隐蔽和攻击，藏身洞则是战时人员藏身的地方。

5.例题：冀中地道战中的地道战战术有哪些创新？

答案：冀中地道战中的地道战战术创新包括：利用地道进行侦察和情报收集，通过地道进行防御和攻击，以及利用地道进行撤退和隐蔽。

补充说明：

1.关于地道战的战术特点，可以进一步讨论如何通过地道战的隐蔽性来避开敌人的侦察，以及如何利用地道的机动性进行快速反击。

2.在讨论地道战在抗日战争中的作用时，可以结合具体战例，如地道战在某个战役中的具体贡献，以及它如何帮助游击队保存实力。

3.地道战的成功对后世的启示，可以引导学生思考在现代战争中，如何运用类似的策略来对抗强大的敌人。

4.关于地道结构，可以让学生绘制地道结构图，并标注各部分的功能。

5.地道战战术的创新，可以引导学生思考在类似的战斗环境中，如何利用有限的资源创造出有效的战术。板书设计①冀中地道战的历史背景

-抗日战争时期

-冀中地区特点

-日本侵华军队行动

②地道战的基本概念

-地道战定义

-隐蔽性、机动性、持久性

-战术原则

③地道战的战术布局

-地道网结构

-地道口和通风口

-地道内部设施

④地道战的作战方法

-侦察与情报收集

-防御与攻击

-撤退与隐蔽

⑤地道战的战术创新

-隐蔽性战术

-游击战战术

-夜间作战战术

⑥地道战的军事意义

-抗日战争中的