4《望海潮》《扬州慢》对比阅读课件-2024-2025学年高二语文大单元教学同步备课课件（统编版选择性必修下册）

城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。一代代人创造了它之后纷纷离去却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产也有口头非物质的遗产。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历。并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。——冯骥才《城市记忆》一导入《望海潮》《扬州慢》联读——宋词中的城市记忆二知人论世柳永（约984—约1053），字耆(qí)卿，北宋词人，福建崇安人。原名三变，原字景庄，因排行第七，又称柳七。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称“柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。作为北宋第一个专力写词的文人，在当时流传很广“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。倡导长调（慢词）创作，首创词牌100多个。为“慢词之祖，婉约之宗”。二知人论世姜夔（约1155—约1221），字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，政治上困顿、失意，一生未入仕途，过着清客生活。他多才多艺，善书法、精音乐、能自度曲（十七首），诗词俱工，词尤负盛名。词风清丽典雅，以韵味的悠长、意境的空灵、色泽的清冷立于词林。生前与辛弃疾、杨万里、范成大等为文字交。著有《白石道人诗集》。词的基本常识词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）

三诵读诗歌东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。望海潮柳永

扬州慢

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？

姜夔宋词朗诵：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，请找到《望海潮》和《扬州慢》的韵脚，并朗读体会。⑴《望海潮》压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸——这些音开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如。⑵《扬州慢》压ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉。四赏析诗歌自由诵读诗歌，根据课下注释初步疏通诗歌，概括词中所写城市的特点。杭州扬州繁华萧条空盈轻快自如的ua韵，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的感觉。带给人低沉、冷寂的ing韵，适合表达对劫后孤城的深沉喟叹任务一：圈画出两首词的意象并分类，思考词人是如何组合这些意象的，完成下表。主要意象意象特点组合手法情感《望海潮》《扬州慢》东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。“霜雪”比喻。互文意象分类自然风景城市风景士庶生活词人对杭州的美好、壮阔的意象进行铺叙，想要表达什么想法？词人通过“异日图将好景，归去凤池夸”一句，表达对未来的美好设想，预祝孙何早日高升，同时委婉表达自己渴求奖掖提携的愿望。投赠之意至此明了。据《古今词话》记载，柳永写好这首词后，请名妓楚楚献歌于孙何。中秋夜宴，楚楚宛转歌之，第二天，孙何便请柳永入府。由此可知，《望海潮（东南形胜）》是一首成功的干谒词。“点染”艺术点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。长亭送别碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家。

古道西风瘦马，

夕阳西下，

断肠人在天涯。染染点点主要意象意象特点组合手法情感《望海潮》《扬州慢》①烟柳、云树、堤沙、怒涛、天堑、重湖、桂子、荷花、烟霞②画桥、风帘翠幕、珠玑、罗绮③羌管菱歌、钓叟莲娃，千骑高牙、箫鼓美好、壮阔......铺叙点染乐淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？意象分类今：荠麦、废池、乔木、黄昏、清角、空城、波心（序：寒水）、冷月、红药昔：竹西、春风、青楼、二十四桥词人将扬州此时的清冷、萧条与以前的繁华作对比，表达黍离之悲。主要意象意象特点组合手法情感《望海潮》《扬州慢》①烟柳、云树、堤沙、怒涛、天堑、重湖、桂子、荷花、烟霞②画桥、风帘翠幕、珠玑、罗绮③羌管菱歌、钓叟莲娃，千骑高牙、箫鼓美好、壮阔......铺叙点染乐①竹西、春风、青楼、二十四桥②荠麦、废池、乔木、清角、空城、寒水、冷月、红药清冷、萧条......对比悲两首词有无同类（想同）的意象？羌管菱歌——清角任务二：同一事物用不同的称呼，表达的情感各异。从以下五组相同的事物中选取一组对比思考能否互换。云树——乔木寒水——怒涛桂子荷花——红药云树——乔木①“乔木”是“高大的树木”的意思，它的长成需要一定的时间，它既见证了昔日扬州的繁华，也见证了今日战争给扬州带来的破坏。②同时根据上下文语境，废毁的池台上的乔木“犹厌言兵”，用了拟人，表达了对战争的厌恶之久、之深，共同营造出萧条凄怆的意境。③“云树”给人枝繁叶茂、飘逸如云的感觉，堤沙上的云树，用了夸张的手法，符合作者想要描绘的盛世图景。寒水——怒涛①“寒”水营造了冷静、沉寂、清冷的氛围，一如此时的扬州，胡马狂风扫落叶般离去后，只剩下了一个“自碧”的无人欣赏的冷清空城。②怒涛则代表着动荡、激情。怒涛的汹涌澎湃表示着作者内心的激情澎湃，用了拟人，营造出壮阔的意境，传达一种力量感和动态的美。桂子荷花——红药①单看意象，桂子、荷花、红药都是又香又美好的意象。②再看修饰词，“叠巘”中的三秋桂子，“重湖”里的十里荷花，范围广，表现杭州的美丽和富饶。而桥边的红药，年年都不知道为谁而生，以乐景衬哀情，体现扬州城的荒芜。如此破败的扬州原来是怎样的？“竹西佳处”“春风十里”“淮左名都”虚写“豆蔻词工”“青楼梦好”“杜郎俊赏”繁华热闹用典、想象昔日扬州今昔对比羌管菱歌——清角①菱歌和羌管悦耳动听，是柳永笔下的繁华杭州的“合奏”。②联系语境，“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增:“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。③而凄清低沉的清角说明战争还未结束，姜夔的扬州只剩“独白”。五课堂研讨一座城一种记忆，《