2《孔雀东南飞》课件-2024-2025学年高二语文大单元教学同步备课课件（统编版选择性必修下册）

一导入我们刚刚学过的《氓》，因“氓”的“二三其德”，女主人公从婚前的幸福热烈到婚后的心碎决绝。你觉得古代女性在婚姻中可能面临哪些困境？今天我们一起来学习《孔雀东南飞》，走进刘兰芝与焦仲卿的婚姻故事。并序孔雀东南飞二基础知识《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”，与《木兰诗》以及唐代韦庄的《秦妇吟》并成为“乐府三绝”。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。

二基础知识“汉乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世久叫“乐府诗”，或简称为“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种批判现实的政治讽刺诗。

乐府诗特点感于哀乐缘事而发反映现实的广阔和深刻叙事成分占很大比重注重人物对话、人物心理和细节描写常用铺排和比兴语言朴素生动杂言体和五言体居多诗末揭示写作目的阅读小序，找出故事发生的时间地点及人物，了解故事梗概。三课堂任务汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

被......休弃于是吊死句末语气词，无义。焦仲卿焦妻刘兰芝仲卿母刘兰芝家里人谁要为这出悲剧负责？任务一：分角色朗读课文，初步疏通文意，划分故事情节，完成下表。情节内容大意开端发展再发展高潮尾声（第2-6段）兰芝被遣（第7-12段）夫妻誓别（第13-21段）兰芝再婚（第22-31段）双双殉情（第32段）魂化鸳鸯（告诫后人）第一段“孔雀东南飞，五里一徘徊”对全诗有何作用？对比原题《古诗为焦仲卿妻作》，以《孔雀东南飞》为题有何好处？

①借孔雀起兴，以孔雀失偶比喻夫妻离散，用“徘徊”以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此的顾恋之情。②以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下哀婉缠绵的基调，与结尾的鸳鸯呼应，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛。汉代诗歌常用鸿鹄徘徊比喻夫妻离别；“飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列其不行。忽然卒疲病，不能飞相随。五里一反顾，六里一徘徊。”——《飞鹄行》任务二：找到文中“赋”所在之处，分析刘兰芝人物形象。（铺陈：反复陈说1、形式：整句，排比2、内容：反复陈说一件事，展开具体的叙述或者描写。）第二段：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。第八段：妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。第九段：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。第二十一段：青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。此处铺陈是对刘兰芝进行细致的描写，铺叙了刘兰芝的家教和修养。强调兰芝从小聪慧能干、多才多艺、很有教养。暗示了焦母驱赶她是没有道理的。诵读时要读出其中愤怒的情感。铺陈1刘兰芝如此能干，按照她的自述，什么原因让她不得不离开？（从第二段找出答案）贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。

截断指兰芝的婆婆仍旧：焦母的故意挑剔白白地告诉偏义复词，单指婆婆相，表示一方对另一方的行为态度，及时遣我归夜间时辰十二地支五更时间黄昏戌一更19-21时人定亥二更21-23时夜半子三更23-1时鸡鸣丑四更1-3时平旦寅五更3-5时古代纪时法：刘兰芝离开是因为忍受不了婆婆的故意挑剔，夫妻聚少离多。而“及时相遣归”可见她是主动提出离开，可见她清醒刚烈，自尊自爱，有强烈的自我意识。找出焦母驱赶兰芝的理由，看是否是因为兰芝的强烈的自我意识。何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！

见识短浅全凭自己的思想做事忿恨自作主张，古今异义可爱体态表现焦母专制蛮横，必定会和有主见的刘兰芝产生冲突。当妻子与母亲产生冲突时，焦仲卿如何应对？从焦仲卿的语言中分析人物形象。儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚？

一副穷酸相共同生活自作主张，古今异义语助词不满意生死与共：对妻子、爱情忠贞为刘辩白：信任妻子对母亲：十分恭敬，孝顺软弱府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！......府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇字面的意思是“伏在地上想”，下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。此处铺陈意在反复说明刘兰芝非常富有，不是为了炫耀，是想说明她家和焦家门当户对。焦母认为自己的儿子是“大家子”，刘兰芝配不上自己儿子，刘兰芝通过对自己嫁妆的丰富，来表现自己地位是平等的，说明她性格自尊自爱。要读出一种自豪的感觉铺陈2草木繁盛的样子帘：通“奁”，盛梳妆用品的匣子。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。这里铺陈的内容是打扮自己，渲染情绪，用行动告诉所有人，本无过何须低声下气，风光而来，风光而去，面对无端的挑剔与苛责，兰芝不卑不亢，从容镇定，表现她强烈的自尊心。但是穿衣过程的复杂及多次说明她内心烦乱，虽然焦母对她是无端指责，但是她内心是对焦仲卿的十分不舍。要读出自信的感觉，也要读出依依不舍之情。铺陈3整齐地妆饰，仔细地梳妆打扮遍，量词动词，发光珍珠耳坠即将离开焦家的兰芝分别对婆婆、小姑、丈夫说了什么？比较分析刘兰芝人物性格。昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。教训：教养。对婆婆却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”对小姑退下坐具“媒人下床去”偏义复词单指刘兰芝婆婆单指刘兰芝：莫忘我阿母“怒”和刘兰芝“兼愧贵家子”形成对比，谁没有教养一眼便知，无故被婆婆驱逐回家，但临行前仍向婆婆告别，表明她的知书达理，有教养。而刘兰芝与小姑的关系良好，可见兰芝平日宽厚善良，待人真诚，更显示出婆婆对她的驱赶无理蛮横。感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。对丈夫情谊深挚终必不蒙见察/冀君实或见恕也/今君实所以见教者/信而见疑记着我通“韧”，柔软而坚固单指预料、想到将来刘兰芝：守信重义、忠于爱情青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。此处铺陈渲染了太守家隆重的迎亲场面，极写太守家办喜事的豪华排场，说明刘兰芝非常优秀，美好，而兰芝对这样的富贵之家也不想嫁，可以看出她对于爱情的忠贞坚定。读出贵气、豪华，就越能衬托刘兰芝的忠贞。铺陈4此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也送山珍海味与焦仲卿许下誓言的刘兰芝为何又愿意出嫁？阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”叮嘱我母亲兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。“兄长媒人辞别哪相约他立即面对母亲“含泪答”，为何面对兄长“仰头答”？（1）对阿兄的性格、为人了如指掌，她知道哀求不会有效“性行暴如雷”。（2）不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建礼教。所以她选择“仰头”直接回答。做法符合她的性格特点，也是她忠于爱情、反抗封建礼教、清醒刚烈的体现，合乎逻辑的发展。任务三：细读两人殉情时的细节，结合全文分析造成两人的婚姻悲剧的原因。焦仲卿上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。以悲景衬悲情/象征日暮，比喻生命终结身体如此被愁身为“大家子”，仲卿生性懦弱而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情的忠贞，却使他也富有反叛精神。刘兰芝其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。举行婚礼的地方几个动词，写出了对刘兰芝殉情的坚决果敢。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去得很决绝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！互文告诉以......为戒结尾的浪漫主义手法，反衬现实，寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。焦仲卿焦家焦母爱情理想刘兰芝刘家刘兄封建家长制

矛盾冲突

年轻美貌多才多艺勤劳能干坚强自重忠于爱情外柔内刚识礼仪有教养……忠于爱情善良孝顺懦弱拘谨蛮横无理独断