一年级道德与法治上册 第二单元 国庆节 第6课《欢度国庆》教学设计 北师大版

一年级道德与法治上册第二单元国庆节第6课《欢度国庆》教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第二单元国庆节第6课《欢度国庆》教学设计北师大版设计意图同学们，今天我们要一起走进《欢度国庆》这节课。国庆节是我们祖国妈妈的生日，我们要通过这节课，了解国庆节的由来，感受祖国的繁荣昌盛。让我们一起走进这堂课，用欢声笑语，表达我们对祖国的热爱之情！🎉🎊核心素养目标学情分析同学们，我们即将一起探索《欢度国庆》这一课。在这个阶段，一年级的学生们刚开始接触道德与法治课程，他们对国家的认识还处于初级阶段。在知识层面，他们对国庆节的了解可能仅限于节日的名称和庆祝活动，而对于国庆节的深刻内涵和历史意义了解不多。

在能力方面，一年级学生的观察能力、理解能力和表达能力都处于发展阶段。他们能够通过图片、视频等形式直观地感知信息，但深入分析和理解的能力还有待提高。在表达上，他们可能会用简单的词汇和句子来描述自己的感受，但往往缺乏连贯性和逻辑性。

在素质方面，一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期。他们对于集体荣誉感和爱国情感的培养尤为重要。在课堂上，他们需要学会尊重他人、遵守纪律，这对于他们今后的人际交往和社会适应能力有着重要的影响。

行为习惯方面，一年级学生的新鲜感较强，但自控能力较弱，容易受到外界环境的影响。在《欢度国庆》这一课中，他们可能会对国庆节的庆祝活动表现出浓厚的兴趣，但同时也需要引导他们理解节日的意义，培养他们的爱国情怀。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级上册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与国庆节相关的图片、图表和视频，如国旗升起、庆祝活动的画面，以及简短的爱国歌曲，以增强学生的视觉和听觉体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论国庆节的由来和庆祝方式，同时保持教室整洁，营造轻松愉快的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？每年的10月1日是我们伟大的祖国——中华人民共和国的生日。今天，我们就来一起庆祝这个特别的日子，了解国庆节的由来和意义。

-回顾旧知：大家还记得我们之前学过的关于国旗、国徽的知识吗？今天，我们要把这些知识结合起来，深入了解国庆节。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍国庆节的由来，从1949年10月1日新中国成立那一刻起，每年的这一天都成为了我们共同的节日。

-举例说明：我会通过展示国旗升起、阅兵式等图片和视频，让学生直观地感受到国庆节的庄严和庆祝气氛。

-互动探究：我会提出一些问题，如“为什么国旗是红色的？”“国徽上的图案有什么含义？”等，引导学生思考并讨论。

3.活动体验（约10分钟）

-制作国庆主题的手工或绘画作品，让学生在实践中感受国庆节的氛围。

-组织学生观看爱国主义教育短片，加深对国庆节意义的理解。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会分发一些关于国庆节的填空题、选择题，让学生独立完成，以检验他们对知识的掌握。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会巡视课堂，对有困难的学生给予个别指导。

5.小组讨论（约10分钟）

-将学生分成小组，讨论如何庆祝国庆节，以及如何向家人和朋友介绍国庆节的由来和意义。

-每组选派代表分享讨论成果，全班共同总结。

6.总结提升（约5分钟）

-我会引导学生回顾本节课的学习内容，强调国庆节的重要性，鼓励学生将爱国情感融入日常生活中。

-学生分享自己的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-布置家庭作业，要求学生回家后向父母讲述国庆节的由来，并共同制作一份国庆节主题的手抄报。

在整个教学过程中，我会注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，通过多种教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到预期的教学目标。知识点梳理1.国庆节的由来：1949年10月1日，中华人民共和国正式宣告成立，每年的这一天被定为国庆节。

2.国庆节的庆祝活动：

-国旗升起仪式：在国庆节当天，全国各地的升旗仪式庄严举行，标志着新的一年的开始。

-阅兵式：国庆节期间，我国会举行盛大的阅兵式，展示国家军事力量和人民军队的威武形象。

-爱国歌曲演唱：在国庆节期间，各地会举办各种形式的爱国歌曲演唱活动，弘扬爱国主义精神。

3.国庆节的意义：

-庆祝新中国成立：国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，具有重要的历史意义。

-弘扬爱国主义精神：国庆节是弘扬爱国主义精神的重要时刻，激发人们的爱国情怀。

-促进民族团结：国庆节是增进全国各族人民团结、共同发展的节日。

4.国旗和国徽的基本知识：

-国旗：五星红旗，长方形，旗面左上方缀黄色五角星五颗。五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。

-国徽：中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和麦稻穗。

5.国庆节的相关习俗：

-挂国旗：国庆节期间，全国各地都会挂起国旗，表达对祖国的热爱。

-庆祝活动：举办各种庆祝活动，如文艺演出、焰火晚会等。

-亲子活动：家庭亲子活动，如观赏升旗仪式、参观展览等。

6.国庆节的教育意义：

-增强国家认同感：通过国庆节的教育，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

-培养爱国主义精神：国庆节是培养爱国主义精神的重要时刻，引导学生树立正确的价值观。

-增进民族团结：国庆节是增进全国各族人民团结、共同发展的节日。教学反思同学们，今天我们一起度过了《欢度国庆》这一课，让我对教学有了更深的体会。在这节课中，我尝试了多种教学方法，但也有一些地方让我感到不足，下面我就来和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但可能有些学生对于国庆节的了解还不够深入，所以在回答问题时显得有些拘谨。我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的已有知识，以便更好地引导他们进入学习状态。

其次，在新课呈现环节，我详细讲解了国庆节的由来和意义，但可能因为讲解的时间较长，一些学生开始显得有些分心。我反思，或许我应该采用更加生动、直观的教学手段，比如通过视频、图片等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在活动体验环节，我安排了制作国庆主题的手工或绘画作品，让学生在实践中感受国庆节的氛围。我发现，学生在制作过程中非常投入，这让我感到欣慰。但同时，我也注意到，部分学生在制作过程中遇到了困难，我及时给予了帮助。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，因材施教。

在巩固练习环节，我设计了填空题和选择题，让学生在练习中检验自己的学习成果。但有些学生在回答问题时显得有些迷茫，这说明我对知识点的讲解还不够清晰。我需要在今后的教学中，更加注重知识点的梳理，确保学生能够准确理解。

在小组讨论环节，我让学生分组讨论如何庆祝国庆节，以及如何向家人和朋友介绍国庆节的由来和意义。这一环节让学生们积极参与，分享了自己的想法。但我也发现，部分学生在讨论中显得比较被动，这可能是因为他们对国庆节的了解还不够深入。因此，我需要在今后的教学中，更加注重激发学生的思考，培养他们的讨论能力。

最后，在作业布置环节，我要求学生回家后向父母讲述国庆节的由来，并共同制作一份国庆节主题的手抄报。这一作业设计旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，但我也发现，部分学生可能因为家庭原因无法完成作业。因此，我需要在今后的教学中，关注学生的家庭背景，尽量设计适合所有学生的作业。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我及时了解学生的学习情况，发现问题并加以解决。以下是我在《欢度国庆》这一课中采用的课堂评价方法：

1.提问：在讲解国庆节的由来和意义时，我会提出一些问题，如“国庆节是哪一天？”“国庆节有什么特殊意义？”等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握程度，以及是否能够将所学知识应用到实际情境中。

2.观察学生的参与度：在课堂活动中，我会观察学生的参与情况，包括他们是否积极举手发言、是否能够与同学进行有效沟通等。这些观察可以帮助我评估学生的课堂表现和合作能力。

3.小组讨论：在小组讨论环节，我会注意观察学生之间的互动，以及他们是否能够提出有建设性的意见。通过小组讨论的评价，我可以了解学生的团队协作能力和批判性思维能力。

4.实践操作：在制作国庆主题的手工或绘画作品时，我会观察学生的动手能力和创造力。这些作品不仅能够展示学生的技能，还能够反映出他们对国庆节的情感投入。

5.测试：为了更全面地了解学生的学习效果，我会设计一些测试题，让学生在课后完成。这些测试题包括选择题、填空题和简答题，旨在检验学生对国庆节知识的理解和记忆。

6.及时反馈：在课堂评价中，我会及时给予学生反馈。对于回答正确或有创意的学生，我会给予表扬和鼓励；对于回答错误或表现不佳的学生，我会耐心指导，帮助他们找到错误的原因，并提供改进的建议。

7.跟踪学生进步：通过课堂评价，我会记录学生的进步情况，并在下一节课中针对学生的弱点进行重点讲解和辅导。

8.评价学生情感态度：在评价过程中，我也会关注学生的情感态度。国庆节是一个充满爱国情怀的节日，我会鼓励学生在课堂上表达对祖国的热爱之情，并通过评价来观察他们的情感投入。板书设计①国庆节的由来

-1949年10月1日

-中华人民共和国成立

②国庆节的庆祝活动

-国旗升起仪式

-阅兵式

-爱国歌曲演唱

③国庆节的意义

-庆祝新中国成立

-弘扬爱国主义精神

-促进民族团结

④国旗和国徽的基本知识

-国旗：五星红旗，五角星及其相互关系

-国徽：天安门、齿轮、麦稻穗

⑤国庆节的相关习俗

-挂国旗

-庆祝活动

-亲子活动

⑥国庆节的教育意义

-增强国家认同感

-培养爱国主义精神

-增进民族团结课后作业为了巩固学生对《欢度国庆》这一课的学习成果，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入理解国庆节的相关知识：

1.仿写句子：

-原句：“国庆节是庆祝我们伟大的祖国成立的节日。”

-仿写：“清明节是纪念我们尊敬的先人的日子。”

2.创意绘画：

-主题：“我心中的国庆节”

-要求：用绘画的形式表达自己对国庆节的感受和祝福。

3.家长参与作业：

-题目：“我和爸爸妈妈一起讲国庆节的故事”

-要求：学生和家长一起收集有关国庆节的资料，共同讲述一个与国庆节相关的感人故事。

4.手抄报制作：

-主题：“庆祝国庆，我爱你中国”

-要求：设计并制作一份手抄报，展示国庆节的庆祝活动、国旗国徽知识等。

5.角色扮演：

-题目：“小导游带您游国庆”

-要求：学生扮演小导游，向其他同学介绍国庆节的由来、庆祝活动等。

答案示例：

1.仿写句子：

-原句：“国庆节是庆祝我们伟大的祖国成立的节日。”

-仿写