小学音乐接力版一年级上册（演唱）包粽粑教学设计

小学音乐接力版一年级上册（演唱）包粽粑教学设计主备人备课成员教材分析小学音乐接力版一年级上册（演唱）包粽粑教学设计，本章节以中国传统节日端午节为背景，通过歌曲《包粽粑》的学习，引导学生感受端午节的文化内涵，培养学生的音乐素养和爱国情怀。教学内容紧扣教材，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐欣赏能力和演唱技巧。核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：1.歌曲旋律的正确演唱；2.端午节文化内涵的传达。

难点：1.歌曲节奏感的把握；2.学生对端午节文化背景的理解。

解决办法：1.通过示范演唱和小组练习，帮助学生掌握歌曲旋律；2.利用图片、视频等教学资源，介绍端午节文化，引导学生自主探索；3.设定节奏游戏，提高学生对节奏感的感知和掌握；4.组织学生进行小组讨论，分享对端午节的理解，深化文化认知。突破策略：1.分层次教学，针对不同基础的学生进行个别指导；2.强化练习，通过反复练习强化歌曲演唱技巧和文化知识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电子琴、音响设备、麦克风

2.课程平台：班级多媒体教学平台

3.信息化资源：端午节文化相关的图片、视频资料

4.教学手段：实物教具（粽粑模型）、节奏拍手器、多媒体课件教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示端午节相关的图片或视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？它是怎么来的呢？”

2.学生回答后，教师简要介绍端午节的由来和习俗，激发学生对传统文化的兴趣。

3.教师播放歌曲《包粽粑》的片段，提问：“这首歌曲是关于什么的？你们想学唱这首歌吗？”

4.学生回答后，教师宣布本节课的主题，并介绍歌曲的背景和演唱要点。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师示范演唱歌曲《包粽粑》，并讲解歌曲的旋律、节奏和歌词。

2.学生跟随教师一起演唱歌曲，注意旋律和节奏的准确性。

3.教师引导学生分析歌曲中的端午节文化元素，如包粽粑、赛龙舟等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分成小组，每组选择一位同学担任领唱，其余同学跟随合唱。

2.教师巡视指导，纠正学生的演唱错误，确保歌曲的整体效果。

3.学生进行分组表演，展示学习成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.教师提出问题：“你们认为这首歌曲表达了什么样的情感？为什么？”

2.学生分组讨论，并分享自己的观点。

-举例回答：学生可能回答歌曲表达了人们对家乡的思念、对传统文化的热爱等情感。

3.教师邀请各小组代表分享讨论结果，并总结学生的观点。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师提问：“今天我们学习了什么内容？有哪些收获？”

2.学生回答后，教师总结本节课的重点内容，如歌曲演唱技巧、端午节文化等。

3.教师强调歌曲中的文化内涵，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬传统文化。

六、布置作业（用时2分钟）

1.教师布置作业：“请同学们回家后，与家人一起包粽粑，并尝试用《包粽粑》这首歌曲来唱出对家乡的思念。”

2.学生表示理解并接受作业。

教学流程总结：

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握歌曲《包粽粑》的演唱技巧，同时了解端午节的文化内涵。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，通过分组讨论和表演，提高学生的学习兴趣和积极性。整节课用时45分钟，教学环节紧凑，内容丰富，符合教学实际。学生学习效果学生学习效果

1.歌曲演唱技能提升：通过本节课的学习，学生能够准确地演唱歌曲《包粽粑》，掌握歌曲的旋律和节奏。学生在学习过程中，通过反复跟唱和教师指导，提高了自己的音乐素养和演唱技巧。

2.端午节文化认知加深：学生在学习歌曲的同时，了解了端午节的相关文化，包括包粽粑、赛龙舟等传统习俗。这有助于学生增强对传统文化的认识，培养文化自信。

3.团队合作能力增强：学生在小组讨论和实践活动中的表现，体现了他们的团队合作能力。通过分工合作，学生学会了倾听他人意见，共同完成任务。

4.表达能力提高：学生在小组讨论和总结回顾环节中，能够用自己的语言表达对歌曲和文化的理解。这有助于提高学生的口头表达能力。

5.传承意识培养：通过学习歌曲《包粽粑》和端午节文化，学生认识到传统文化的珍贵，激发了他们传承和弘扬传统文化的意识。

6.音乐欣赏能力提升：学生在学习歌曲的过程中，逐渐学会从旋律、节奏、歌词等方面欣赏音乐。这有助于提高学生的音乐欣赏水平。

7.创新思维培养：在实践活动环节，学生可以发挥自己的想象力，为歌曲创作新的动作或表情。这有助于培养学生的创新思维。

8.情感共鸣：学生在学习歌曲和了解端午节文化时，会产生情感共鸣。这种共鸣有助于培养学生的同理心和爱国情怀。

9.自主学习能力提高：学生在本节课中，通过自主学习歌曲和了解文化背景，提高了自己的学习能力。这有助于他们在今后的学习中形成良好的学习习惯。

10.价值观塑造：通过学习歌曲和传统文化，学生逐渐形成正确的价值观，如尊重传统、热爱家乡、团结协作等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合传统节日，将音乐教学与民族文化教育相结合。在教授《包粽粑》这首歌曲时，我不仅教授了音乐知识，还穿插了端午节的文化讲解，让学生在学唱歌曲的同时，了解和尊重我们的传统节日。

2.采用小组合作学习方式，培养学生的团队协作能力。通过小组讨论和表演，学生不仅学会了如何共同完成任务，还提高了自己的沟通能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学节奏把握不够精准。在教授歌曲的过程中，我发现部分学生在节奏掌握上存在困难，这可能是由于课堂时间分配不合理或者教学示范不够清晰所致。

2.学生对端午节文化的理解不够深入。虽然学生在课堂上能够说出一些关于端午节的习俗，但在深入理解和情感共鸣方面还有待提高。

3.教学评价方式单一。本节课主要采用口头评价，缺乏对学生学习过程和成果的多元评价，这不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.优化教学节奏，加强节奏训练。在未来的教学中，我会更加注重节奏感的培养，通过设置节奏游戏、使用节拍器等方式，帮助学生更好地掌握歌曲节奏。

2.深化文化教育，提高学生情感体验。我计划在教学中加入更多关于端午节的文化活动，如制作粽子、观看龙舟比赛的视频等，让学生在实际操作和体验中感受端午节的文化魅力。

3.实施多元化教学评价。为了更全面地了解学生的学习情况，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、小组合作、作业完成情况等，以便给予学生更具体的反馈和指导。同时，我也将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思能力。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。以下是我在本节课中采用的一些课堂评价方法：

1.提问法：在课堂教学中，我通过提问来检验学生对歌曲旋律、节奏和歌词的掌握程度。例如，我会问：“这首歌曲的节奏是怎样的？谁能给大家示范一下？”通过学生的回答，我可以了解到他们对歌曲的理解程度。

2.观察法：在学生演唱和小组讨论时，我会仔细观察他们的表现，包括表情、动作、参与度等。例如，在学生进行小组表演时，我会观察他们是否能够准确演唱，是否能够积极参与，以及他们的团队协作情况。

3.测试法：在课程结束后，我会设计一些简单的测试题，如填空、选择题等，以检测学生对歌曲和端午节文化的掌握情况。测试题的内容会与课程内容紧密相关，确保评价的有效性。

4.学生自评和互评：在小组讨论和实践活动后，我会引导学生进行自评和互评。学生可以通过自我评价了解自己的演唱和表现，通过同伴评价学习他人的优点，共同进步。

5.课堂反馈：在课堂上，我会及时给予学生反馈，无论是正面的鼓励还是具体的改进建议。例如，当学生演唱得很好时，我会说：“你唱得非常投入，节奏也很准确，继续保持！”当学生遇到困难时，我会耐心指导：“这个节奏有点难，我们可以这样来练习……”

6.教学案例分析：在课程结束后，我会收集一些典型的教学案例，分析学生在学习过程中的成功经验和需要改进的地方。这样可以帮助我更好地了解学生的学习需求和教学效果。

总之，课堂评价是一个动态的过程，它需要教师在教学实践中不断探索和优化。通过有效的课堂评价，我相信能够更好地促进学生的学习，提高他们的音乐素养和对传统文化的认识。内容逻辑关系①端午节文化背景

-端午节的由来

-端午节的习俗：包粽粑、赛龙舟、挂艾草等

-端午节的文化意义

②歌曲学习

-歌曲名称：《包粽粑》

-歌曲旋律：旋律特点、节奏感

-歌词内容：歌词意义、文化内涵

③学生实践活动

-小组讨论：端午节习俗、歌曲演唱技巧

-小组表演：歌曲演唱、动作编排

-自我评价与同伴评价：演唱表现、团队协作典型例题讲解1.例题：

歌曲中提到“端午佳节到，家家户户包粽粑”，请用文字描述一下包粽粑的过程。

答案：

包粽粑的过程大致如下：

-准备材料：糯米、粽叶、红枣、肉等。

-清洗粽叶，将糯米浸泡一段时间。

-取一片粽叶，折叠成漏斗状，放入适量的糯米。

-加入红枣、肉等馅料。

-将粽叶折叠，包裹好糯米和馅料。

-用线绳将粽子捆绑结实。

-将粽子放入锅中，加水煮熟。

2.例题：

请解释歌曲中的“艾叶香，龙舟闹”这句话的含义。

答案：

“艾叶香”指的是端午节期间，人们会用艾叶插在门上，以驱邪避疫。艾叶的香气可以净化空气，带来好运。

“龙舟闹”则是指端午节期间，人们会举行赛龙舟的活动，欢庆节日。龙舟比赛热闹非凡，象征着团结和力量。

3.例题：

如果歌曲中出现这样的歌词：“粽子香，香满屋，家的味道在心头”，请谈谈你对这句歌词的理解。

答案：

这句歌词表达了粽子作为端午节的传统食品，它不仅仅是一种食物，更是一种家的象征。粽子的香气弥漫在屋子里，唤起了人们对家的思念和情感，让人感受到家的温暖和幸福。

4.例题：

请分析歌曲《包粽粑》中的节奏