小学音乐人音版五年级下册第7课 爱满人间爱的奉献教学设计

小学音乐人音版五年级下册第7课爱满人间爱的奉献教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学音乐人音版五年级下册第7课爱满人间爱的奉献

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对音乐的审美感知，通过聆听《爱的奉献》，感受歌曲中的温暖情感。

2.增强学生的音乐表现力，引导学生通过演唱、表演等方式表达对爱的理解和感悟。

3.培养学生的合作意识，在小组活动中，学会与他人共同参与、分享，体验集体合作的价值。

4.培养学生的音乐文化素养，了解歌曲背后的故事，传承中华民族的优秀文化。重点难点及解决办法重点：

1.正确演唱歌曲《爱的奉献》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.通过歌曲表达对爱的理解和感悟，体现音乐的情感表达。

难点：

1.学生对歌曲中表达的情感理解不够深入，难以准确传达歌曲的情感。

2.学生在合唱环节中，音准和节奏协调性不足。

解决办法：

1.通过音乐欣赏、歌词分析，帮助学生理解歌曲的情感内涵。

2.采用分组练习、集体合唱的方式，提高学生的音准和节奏感。

3.引导学生进行角色扮演，通过情感体验来提升歌曲演唱的表现力。

4.结合多媒体教学，展示歌曲的创作背景和音乐特点，加深学生对歌曲的理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电子琴、音响设备、投影仪

2.课程平台：人音版音乐教材配套教学平台

3.信息化资源：歌曲《爱的奉献》音频文件、歌词电子版、相关背景资料电子文档

4.教学手段：多媒体教学、小组合作学习、角色扮演教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段温暖的公益广告视频，引导学生思考视频中传递的爱与奉献的主题。

-提出问题：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要帮助的人？你们又是如何帮助他们呢？

-学生分享：请学生分享自己的经历，激发他们对爱的理解。

-导入新课：今天，我们一起来学习一首歌曲《爱的奉献》，感受其中的爱与奉献精神。

2.讲授新课（用时15分钟）

-播放歌曲：《爱的奉献》，引导学生认真聆听，感受歌曲的情感。

-歌曲分析：介绍歌曲的创作背景，歌词内容，歌曲的主题思想。

-旋律讲解：讲解歌曲的旋律特点，引导学生注意旋律的起伏和节奏变化。

-歌词解读：逐句解读歌词，帮助学生理解歌曲的含义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组，每组选取一个旋律或歌词进行练习，培养合作能力。

-节奏练习：教师示范歌曲的节奏，学生跟唱，巩固节奏感。

-合唱练习：全体学生齐唱歌曲，教师指导，注意音准和节奏。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问环节：教师提出问题，引导学生思考，如“这首歌曲给你怎样的感受？”“你认为这首歌曲中的爱是什么样的？”

-学生回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

5.情师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：请几名学生分别扮演歌曲中的角色，进行表演，其他学生观看并评价。

-情感分享：教师引导学生分享自己在生活中传递爱与奉献的经历，增进学生间的情感交流。

-小组讨论：分组讨论，如何将歌曲中的爱与奉献精神融入到日常生活中。

6.教学双边互动（用时5分钟）

-学生提问：学生提出自己在学习过程中的疑问，教师解答。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

7.核心素养拓展（用时5分钟）

-拓展活动：教师设计一个与爱有关的创意活动，如制作爱心卡片、撰写爱的心得等，引导学生将所学应用于实践。

8.课堂小结（用时2分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调爱的奉献精神的重要性。

-鼓励：鼓励学生在生活中传递爱与奉献，成为有爱心的人。

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地演唱《爱的奉献》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

-学生通过歌曲分析，理解了歌词的意义，了解了歌曲所传达的爱与奉献的主题。

2.技能提升：

-学生在合唱练习中提高了音准和节奏感，学会了如何与他人协调合作。

-学生在分组练习中培养了团队协作能力，学会了如何在集体中表达自己的观点。

3.情感体验：

-学生通过歌曲的聆听和演唱，体验到了爱的温暖和奉献的力量，情感得到了升华。

-学生在角色扮演和情感分享环节中，学会了如何表达自己的情感，理解了爱的多样性。

4.文化素养：

-学生了解了《爱的奉献》的创作背景，对音乐作品背后的文化有了更深入的认识。

-学生在讨论和拓展活动中，增强了民族自豪感，对中华民族的优秀文化有了更深的理解。

5.思维能力：

-学生在课堂提问和讨论中，锻炼了批判性思维和创造性思维，能够从不同角度分析问题。

-学生通过歌曲的学习，学会了从音乐作品中寻找灵感，激发了自己的想象力。

6.社会责任感：

-学生在学习和实践过程中，增强了社会责任感，认识到自己在社会中扮演的角色和应尽的责任。

-学生通过参与创意活动，学会了用自己的方式传递爱与奉献，成为社会的积极分子。

7.价值观塑造：

-学生通过学习，树立了正确的价值观，认识到爱与奉献是人生的宝贵财富。

-学生在课堂互动中，学会了尊重他人，理解他人，培养了良好的人际交往能力。重点题型整理1.题型：填空题

-题目：歌曲《爱的奉献》中，“只要人人献出一点爱，世界将变成……”的下一句是______。

-答案：美好的人间

2.题型：选择题

-题目：以下哪个选项不是《爱的奉献》歌曲中表达的主题？

A.爱的奉献

B.生命的意义

C.友谊的力量

D.奋斗的目标

-答案：D.奋斗的目标

3.题型：简答题

-题目：《爱的奉献》这首歌曲想要传达给我们的信息是什么？

-答案：《爱的奉献》这首歌曲告诉我们，只要每个人都能献出一点爱，我们的世界就会变得更加美好和和谐。

4.题型：讨论题

-题目：结合自己的生活经验，谈谈你对“爱”的理解，以及如何在日常生活中践行“奉献”的精神。

-答案示例：我认为爱是一种无私的情感，它不仅体现在对家人的关爱，也体现在对朋友、同学和社会的关怀。在日常生活中，我可以通过帮助需要帮助的人、尊重他人、关心集体等方式来践行“奉献”的精神。

5.题型：角色扮演题

-题目：假设你是《爱的奉献》中的一员，请表演一段你为他人奉献爱心的场景。

-答案示例：角色扮演可以是帮助一位老人过马路，或者帮助一位同学完成作业。在表演中，要注意角色的情感表达，展现奉献爱心的真挚情感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情感教育：在教授《爱的奉献》这首歌曲时，我尝试将情感教育融入教学过程，通过歌词和旋律引导学生感受爱的力量，培养他们的同情心和责任感。

2.强化实践环节：设计了一系列实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中理解歌曲的主题，将理论知识转化为实际行动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生在互动环节参与度不高，这可能是因为他们对歌曲的理解不够深入，或者对互动形式不感兴趣。

2.教学评价单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

3.课堂节奏把握不当：在讲解歌曲创作背景和歌词含义时，由于内容较为丰富，导致课堂节奏稍显缓慢，影响了教学效率。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的互动环节，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.多元化教学评价：结合学生自评、互评、教师评价等多种方式，对学生的学习进行全面评价，关注学生在学习过程