《第五单元：1 秋天》教学设计-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册001

《第五单元：1秋天》教学设计-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第五单元：1秋天》教学设计——2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

同学们，今天我们要一起走进美丽的秋天，感受大自然的魅力。秋天，这个收获的季节，带给我们的不仅仅是硕果累累，还有那五彩斑斓的景色和丰富的知识。让我们一起学习《秋天》这篇课文，去发现秋天的秘密吧！🍂🍁🍇核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的语文学习中，已经接触过一些基本的自然事物描述，对春夏秋冬四季有一定的认知。他们能识别一些常见的秋季水果和树木，如苹果、柿子、枫叶等。此外，他们已经具备了一定的观察力和表达能力，能够描述简单的景物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对大自然尤其感兴趣。他们在学习《秋天》这篇课文时，可能会对秋天的颜色、声音、味道等细节产生浓厚的兴趣。学习上，他们具备一定的听觉和视觉接受能力，能够通过图片、实物等直观材料来理解课文内容。在表达上，他们可能更倾向于用口语化的语言来描述自己的感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解课文中的生字词时可能会遇到困难，如“丰收”、“金黄”等。此外，对于抽象的秋天气候变化和季节特点的描述，他们可能需要借助图片或教师的引导来更好地理解。在写作方面，学生可能难以将观察到的秋天景色和自己的感受完整地表达出来。因此，教学中需要注重帮助学生克服这些困难，提高他们的语言表达能力和观察能力。教学资源准备为确保教学效果，我将准备以下资源：首先，确保每位学生人手一本《第五单元：1秋天》的教材。其次，我会收集与秋天相关的图片、视频等多媒体资料，以丰富课堂内容。此外，为了让学生更直观地感受秋天，我还准备了一些秋季水果和树叶的实物，以及相关的教学卡片。最后，我会布置教室，设置一个展示区，用于展示学生的作品和讨论。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对秋天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

亲爱的小朋友们，早上好！今天我们要一起走进一个五彩斑斓的世界，那就是秋天。你们知道秋天是什么吗？它与我们的生活有什么关系呢？请大家闭上眼睛，想象一下秋天的景象，有没有闻到丰收的果实香味，有没有看到那一片片金黄的落叶呢？（停顿片刻，等待学生回答）

通过这些美丽的图片，我们是不是对秋天有了更深的了解呢？今天，我们就来学习一篇关于秋天的课文——《秋天》，让我们一起探索秋天的秘密吧！

二、秋天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解秋天的基本概念、组成部分和原理。

过程：

同学们，秋天是我们一年四季中的一个季节，它标志着丰收和收获。那么，秋天有哪些特点呢？让我们一起来看看。

首先，秋天来了，天气会变得凉爽。你们有没有感觉到早晨的空气有点凉呢？接下来，我会用一张图来展示秋天的气温变化。

（展示气温变化图）

其次，秋天的天空格外湛蓝，云朵洁白。我们还可以看到五彩斑斓的树叶，有红色的、黄色的、橙色的……它们像一幅美丽的画卷。

（展示树叶颜色变化的图片）

最后，秋天还有很多美味的水果，比如苹果、柿子、葡萄等等。这些都是秋天丰收的果实。

三、秋天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解秋天的特性和重要性。

过程：

为了让大家更深入地了解秋天，我准备了一些关于秋天的案例。让我们一起来分析一下。

首先，我们来看一个关于秋天农作物的案例。农民伯伯在秋天收获粮食，这是他们辛勤劳动的结果。秋天是丰收的季节，它带来了丰富的食物，满足了我们的需求。

（展示农民收获粮食的图片）

（展示秋天旅游的图片）

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请同学们分成小组，每组选择一个与秋天相关的主题进行讨论。比如，你们可以讨论“我最喜欢的秋天水果”、“秋天有哪些美丽的景点”等。

每组讨论完毕后，请选一名代表向全班同学分享你们的讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对秋天的认识和理解。

过程：

现在，请各组代表依次上台展示你们的讨论成果。其他同学和老师可以提出问题或者给予点评。

（各组代表进行展示）

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调秋天的意义。

过程：

同学们，今天我们学习了关于秋天的知识，了解了秋天的特点和重要性。秋天是一个充满收获和美好的季节，它让我们感受到了大自然的神奇和人类的智慧。

最后，我给大家布置一个课后作业：请写一篇关于秋天的短文或报告，可以是你们在课堂上讨论的主题，也可以是你们对秋天的其他想法。希望大家能够通过这个作业，进一步加深对秋天的理解。

下课了，同学们，希望你们在秋天的日子里，能够快乐地学习，快乐地成长！教学资源拓展1.拓展资源：

-秋天的诗歌：介绍一些关于秋天的经典诗歌，如《山行》、《夜泊牛渚怀古》等，让学生在欣赏诗歌的同时，感受秋天的意境。

-秋天的故事：挑选一些与秋天相关的民间故事或传说，如《嫦娥奔月》、《丰收的节日》等，丰富学生的文化知识。

-秋天的科学知识：介绍秋天的气象变化、植物生长等科学知识，如秋天的温度变化、树叶变色的原因等。

2.拓展建议：

-诗歌欣赏：鼓励学生课后阅读关于秋天的诗歌，可以让学生选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗读、背诵，并分享自己的感受。

-故事讲述：组织学生进行故事会，让每个学生讲述一个自己了解的秋天故事，培养他们的语言表达能力和讲故事的能力。

-科学探索：指导学生进行简单的科学实验，如观察树叶变色的过程，了解秋天的气象变化，激发他们对科学的兴趣。

-美术创作：让学生利用秋天的树叶、果实等材料，进行手工制作或绘画创作，如制作树叶贴画、果实拼图等，培养他们的审美能力和动手能力。

-家庭实践：鼓励学生与家长一起进行户外活动，如秋游、采摘果实等，让学生在实践中感受秋天的美好，增进亲子关系。

-课外阅读：推荐一些与秋天相关的儿童文学作品，如《秋天的童话》、《秋天的故事》等，丰富学生的课外阅读，提高他们的文学素养。

-社会实践：组织学生参观农场、果园等，了解秋天的农业生产情况，让他们亲身感受农民的辛勤劳动和丰收的喜悦。板书设计①本文重点知识点：

-秋天的季节特点：凉爽、丰收、五彩斑斓

-秋天的自然现象：树叶变色、果实成熟、天空湛蓝

②关键词：

-收获：果实、粮食

-变色：树叶、天空

-湛蓝：天空的颜色

③重点句子：

-“秋天的天气真凉爽。”

-“丰收的果实挂满了枝头。”

-“树叶变成了红色、黄色、橙色。”

-“天空是那么湛蓝，云朵是那么洁白。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景模拟教学：在讲解秋天的特点时，我们可以尝试让学生扮演秋天的角色，如扮演丰收的果实、变色的树叶等，通过角色扮演来加深学生对秋天特性的理解。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，将秋天的美丽景色和丰收场景直观地呈现在学生面前，激发他们的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现有些学生对于课堂活动参与度不高，可能是由于对教学内容不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方式单一：虽然多媒体辅助教学在一定程度上提升了课堂趣味性，但过多的依赖多媒体可能会让学生忽视了对文字的理解和记忆。

3.课后作业反馈不及时：由于教学任务繁重，有时无法及时对学生的课后作业进行反馈，这可能会影响学生对知识的巩固和应用。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：

-在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

-针对不同学生的学习风格，提供个性化的指导，增强他们的学习信心。

2.丰富教学方式：

-在使用多媒体的同时，注重引导学生通过阅读、书写等方式学习，提高他们对文字的理解和记忆。

-结合实际生活，设计一些实践活动，让学生在实践中学习秋天的知识。

3.加强课后作业反馈：

-安排固定时间对学生作业进行批改和反馈，及时指出学生的不足，并提供改进建议。

-鼓励学生通过线上平台提交作业，以便于我及时查看和批改。课后作业1.完成下列句子，用课文中的词语：

-秋天来了，天气变得______。

-果园里，______挂满了枝头。

-树叶变成了______、______、______。

答案：凉爽、果实、红色、黄色、橙色

2.仿写句子：

-原句：“丰收的果实挂满了枝头。”

-仿写：“______的____________了。”

答案：金黄的落叶铺满了大地

3.画一画你心目中的秋天：

-请你画一幅关于秋天的画，可以是果园、田野、树林等，并标注你喜欢的秋天景色。

4.编一个关于秋天的故事：

-请你编写一个关于秋天的故事，可以是关于丰收、关于树叶变色、关于秋天的动物等。

答案示例：秋天来了，小松鼠忙碌地收集坚果，准备过冬。一天，它在森林里遇到了一只小鸟，小鸟告诉小松鼠，它也要去南方过冬。小松鼠和小鸟一起分享了自己的食物，成为了好朋友。

5.写一写你最喜欢的秋天水果：

-请你写一段话，描述你最喜欢的秋天水果，并说明为什么你喜欢它。

答案示例：我最喜欢的秋天水果是苹果。苹果红彤彤的，吃起来脆甜可口。每当秋天来临，我都会和家人一起去果园采摘苹果，那是我最快乐的时光。

6.词语接龙：

-请用课文中的词语进行接龙，每个词语的首尾字相同。

答案示例：秋天->天空->空气->气候->候鸟->鸟语->谣言->言语->言辞->辞海

7.诗歌创作：

-请你根据课文内容，创作一首关于秋天的诗歌。

答案示例：

秋风起，树叶黄，

果实香，谷满仓。

天空蓝，云朵白，

秋天美，乐无边。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过在课堂上提问，我可以及时了解学生对知识的掌握程度。我会设计一些开放性问题，鼓励学生思考，并积极参与讨论。例如，我会问：“你们觉得秋天有什么特别的地方？”或者“你们喜欢秋天的哪些水果？”通过这些问题，我可以评估学生对秋天特性的理解和兴趣。

-观察：我会密切观察学生在课堂上的表现，包括他们的注意力集中程度、参与活动的积极性以及与同伴的互动。通过观察，我可以发现哪些学生可能需要额外的帮助，或者哪些学生能够独立思考和解决问题。

-测试：在课程结束时，我会进行简单的测试，以评估学生对本节课知识的掌握情况。测试可以是选择题、填空题或简答题，形式简单，旨在检查学生对基本概念和事实的理解。

2.作业评价：

-认真批改：我会对学生的作业进行仔细批改，确保每个学生的作业都得到了个性化的反馈。批改时，我会注意学生的拼写、语法和表达是否准确，同时也会评价他们的创意和思考过程。

-及时反馈：我会及时将批改结果反馈给学生，这样他们可以了解自己的进步和需要改进的地方。我会用鼓励性的语言指出他们的优点，同时也诚恳地提出改进建议。

-鼓励学生：在评价中，我会强调学生的学习努力和进步，而不是仅仅关注成绩。我会鼓励学生在遇到困难时不要气馁，要勇敢地面对挑战，不断