用正方形拼教学设计-2024-2025学年一年级数学下册（苏教版·2024）

用正方形拼（教学设计)-2024-2025学年一年级数学下册（苏教版·2024）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要来玩一个有趣的数学游戏——用正方形拼！😄我们一年级数学下册的《苏教版·2024》课本里，正方形可是很重要的图形哦！通过这个活动，我们不仅能认识正方形，还能学会如何将它们巧妙地拼成不同的图案。让我们一起动动脑筋，动手操作，看看谁拼出的图案最独特，最有趣！🎨🧩让我们的数学课堂充满欢乐和创意吧！🌈💡核心素养目标1.培养学生观察、分析几何图形的能力，理解正方形的特征。

2.发展学生的空间想象力和动手操作能力，通过拼图活动提升解决问题的策略。

3.培养学生合作交流的意识，在小组活动中学会倾听与表达，体验数学的乐趣。重点难点及解决办法重点：理解正方形的特征，并能运用正方形进行简单的拼图。

难点：将正方形拼成不同的图案，并能保持图案的对称性。

解决办法：

1.通过实物展示和多媒体演示，帮助学生直观理解正方形的特征。

2.设计层次分明的拼图任务，从简单到复杂，逐步提高学生的拼图能力。

3.引导学生观察和思考，鼓励他们尝试不同的拼法，培养空间想象力和创造力。

4.在小组合作中，通过交流和讨论，共同解决拼图难题，突破对称性这一难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《苏教版·2024》一年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备正方形拼图模板、几何图形图片和视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备彩色正方形卡片，确保数量充足，以便学生操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，放置拼图材料，营造轻松互动的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有见过各种各样的图形呢？今天我们要认识一种特殊的图形——正方形。它可是很神奇的，我们一起来看看吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的长方形和三角形吗？它们有什么特点呢？今天我们来看看正方形和它们有什么不同。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解正方形的基本特征，比如四条边都相等，四个角都是直角。我会用图片和实物展示，让大家直观地看到正方形的形状。

-举例说明：接下来，我会通过几个简单的例子，比如用正方形卡片拼出不同的图形，来帮助大家理解正方形的运用。

-互动探究：我会提出一些问题，比如“如果你有一堆正方形卡片，你能拼出什么图案？”让学生们进行思考，并鼓励他们尝试自己动手拼图。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：我将分小组进行拼图活动，每组同学需要用正方形卡片拼出老师给出的图案。这个环节是为了让学生在实践中巩固所学知识。

-教师指导：在学生拼图的过程中，我会巡视各个小组，观察他们的拼图过程，及时给予指导。对于遇到困难的小组，我会提供一些拼图的技巧和策略。

4.展示与评价（约10分钟）：

-展示成果：每组同学完成拼图后，我会请他们上来展示自己的作品，并简单说明拼图的思路。

-评价与反馈：我会对每个小组的拼图作品进行评价，鼓励他们继续保持，同时也提出一些建设性的意见。

5.总结与反思（约5分钟）：

-总结：我会回顾本节课的重点内容，强调正方形的特征和拼图的方法。

-反思：我会引导学生思考，通过今天的活动，他们学到了什么，还有什么地方需要进一步学习和练习。

6.作业布置（约2分钟）：

-课后作业：请同学们回家后，尝试用正方形卡片拼出自己喜欢的小动物或其他图案，明天课堂上分享给大家。教学资源拓展1.拓展资源：

-正方形的历史：介绍正方形在古代建筑、艺术中的应用，如古埃及的金字塔和古罗马的广场。

-正方形的数学性质：探讨正方形的对角线长度、面积和周长的计算方法，以及正方形在几何证明中的作用。

-正方形在生活中的应用：展示正方形在日常生活中无处不在的应用，如家具设计、城市建设、电子屏幕等。

2.拓展建议：

-家长可以引导孩子观察家中的正方形物品，如电视屏幕、桌面等，让孩子说出这些物品的特点。

-利用互联网资源，如在线几何图形工具，让孩子自己动手绘制正方形，并测量其边长和角度。

-设计家庭拼图活动，使用正方形拼图板，让孩子在游戏中学习正方形的特性。

-鼓励孩子阅读关于正方形的科普书籍或故事书，增加对正方形文化的了解。

-在户外活动中，引导孩子寻找自然界的正方形图案，如树叶、花瓣等，培养孩子的观察力和想象力。

-利用数学游戏，如正方形拼图游戏，让孩子在游戏中巩固对正方形知识的理解。

-组织家庭数学角，让孩子和家长一起讨论正方形相关的数学问题，增进亲子关系的同时，提升数学思维能力。

-通过制作正方形模型，如纸盒、木块等，让孩子亲自动手操作，加深对正方形立体特性的理解。

-在艺术创作中，引导孩子尝试用正方形元素设计图案，培养孩子的审美能力和创造力。

-利用数学软件或应用程序，让孩子在虚拟环境中探索正方形的性质，提高学习的趣味性和互动性。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请同学们回家后，尝试用正方形卡片拼出至少三种不同的图案，并记录下拼图的过程和心得。下节课我们将分享彼此的创意。

2.思考作业：阅读课本中关于正方形的部分，思考正方形在生活中的应用，并写下至少两个例子，下节课进行讨论。

3.应用作业：利用家中现有的物品，如书本、盒子等，测量并记录它们的尺寸，看看它们是否接近正方形，并分析原因。

作业反馈：

1.实践作业反馈：我会检查每位同学的拼图作品，关注他们的创意和拼图的准确性。对于拼图有创意的同学，我会给予表扬；对于拼图不够准确的同学，我会指出需要改进的地方，比如正方形的边长是否一致，角度是否准确等。

2.思考作业反馈：我会阅读每位同学的书面回答，评估他们对正方形应用的思考深度。对于能够提出有趣例子的同学，我会给予积极的评价；对于回答较为笼统的同学，我会鼓励他们进一步思考，并提供具体的例子。

3.应用作业反馈：我会检查每位同学的测量记录，确保他们能够正确测量并记录尺寸。对于能够准确测量并分析的同学，我会给予肯定；对于测量不准确或分析不够深入的同学，我会提供指导，如如何使用尺子、如何记录数据、如何进行简单的数据分析等。

在作业批改过程中，我会注意以下几点：

-确保作业批改的及时性，以便学生能够及时得到反馈。

-在反馈中既要指出学生的不足，也要肯定他们的进步，以增强学生的自信心。

-对于有困难的学生，提供个性化的辅导和帮助，确保他们能够跟上学习进度。

-通过作业反馈，帮助学生建立正确的数学思维模式，提高他们的数学应用能力。重点题型整理1.题型：正方形的边长和周长计算

例题：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的周长。

答案：正方形的周长=4×边长=4×6厘米=24厘米。

2.题型：正方形的面积计算

例题：一个正方形的边长是8分米，求这个正方形的面积。

答案：正方形的面积=边长×边长=8分米×8分米=64平方分米。

3.题型：正方形的对角线长度计算

例题：一个正方形的边长是10厘米，求这个正方形的对角线长度。

答案：正方形的对角线长度=边长×√2=10厘米×√2≈14.14厘米。

4.题型：正方形与其他图形的组合

例题：一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，如果用这个长方形剪出一个最大的正方形，求这个正方形的边长和面积。

答案：最大的正方形边长=宽=8厘米，面积=边长×边长=8厘米×8厘米=64平方厘米。

5.题型：正方形在生活中的应用

例题：一个电视屏幕的长是50厘米，宽是30厘米，求这个电视屏幕的面积，