2025年高考备考生物复习之基因和染色体的关系

第1页（共1页）2025年高考备考生物复习之基因和染色体的关系一．选择题（共6小题）1．（2023春•博罗县期中）最早证实“基因在染色体上”的实验证据是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．萨顿蝗虫细胞观察实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验 D．荧光标记技术印证2．（2023春•喀什市期末）摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律 B．摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验都采用了假说—演绎法 C．摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XWY D．F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW3．（2023春•绵阳期末）摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型个体与白眼突变体的杂交实验中，能够判断白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是：（）①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1：1③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1：1A．①③ B．①② C．②③ D．②④4．（2024春•佛山期中）生物学家摩尔根潜心研究果蝇遗传问题，果蝇杂交结果如图所示。下列相关的叙述，错误的是（）A．从相对性状来看，果蝇的白眼是隐性性状 B．白眼的遗传和性别相关联，白眼基因位于X染色体上 C．若将F2中红眼果蝇相互交配，后代红眼：白眼＝3：1 D．该果蝇杂交实验为基因位于染色体上提供了实验证据5．（2024春•江西期末）人类对遗传物质的探索经历了漫长过程，下列叙述错误的是（）A．摩尔根首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 B．艾弗里证实的“转化因子”和孟德尔提出的“遗传因子”化学本质一致 C．DNA半保留复制方式的验证实验采用了放射性同位素标记的方法 D．DNA双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径6．（2023•葫芦岛二模）孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验（观察）材料选择不适合的是（）A．萨顿通过研究蝗虫体细胞及生殖细胞中染色体的数目和形态，推测基因在染色体上 B．科学家通过烟草花叶病毒验证了遗传物质除DNA外，还有RNA C．可选用金黄色葡萄球菌来探究抗生素对细菌的筛选的作用 D．梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用放射性同位素标记技术，证明了DNA进行半保留复制二．多选题（共5小题）（多选）7．（2021秋•菏泽期中）下列有关摩尔根证明“果蝇的白眼基因位于X染色体上”实验过程上的说法，错误的是（）A．摩尔根运用“假说—演绎法”证明基因位于染色体上 B．摩尔根通过实验，巧妙地将特定的基因定位在特定的染色体上 C．用野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配即可验证假说是否正确 D．依据摩尔根的假说，F2中的白眼果蝇应该在雌雄中均有（多选）8．（2022春•邢台月考）一个同学在学习了摩尔根果蝇杂交实验之后，利用果蝇进行了多组杂交实验，结果如表所示。已知果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，B/b基因位于X染色体上。下列分析正确的是（）组别杂交组合F1表型及比例一甲（♀）×乙（♂）红眼：白眼＝1：1二甲（♀）×丙（♂）红眼：白眼＝3：1A．乙果蝇和丙果蝇的基因型分别是XbY、XBY B．第一组F1雌果蝇中纯合子所占比例为 C．第二组F1中雄果蝇的表型及比例为红眼：白眼＝1：1 D．第一组和第二组中的F1雌果蝇均表现为红眼（多选）9．（2023春•碑林区校级期中）如图为摩尔根等人研究并绘出的果蝇X染色体上一些基因的位置示意图，由图分析，下列说法正确的是（）A．并非所有生物都有X染色体 B．朱红眼基因和深红眼基因均位于X染色体上 C．红宝石眼和白眼是一对等位基因 D．说明一条染色体上有多个基因，且呈线性排列（多选）10．摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中发现F1全为红眼，F2出现了白眼雄果蝇。以下对此实验过程及现象的分析，不正确的是（）A．果蝇红眼与白眼的遗传不符合基因的分离定律 B．F，雌性个体与亲代红眼基因型相同的概率为50% C．F雌雄交配，F2出现白眼雄性，该现象称为性状分离 D．F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，后代雌果蝇全是红眼（多选）11．（2022秋•淮阴区校级月考）下列有关摩尔根证明“果蝇的白眼基因位于X染色体上”实验过程的说法，错误的是（）A．摩尔根运用“类比推理”证明基因位于染色体上 B．摩尔根通过实验，巧妙地将特定的基因定位在特定的染色体上 C．用野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配即可验证假说是否正确 D．依据摩尔根的假说，F2中的白眼果蝇应该在雄性中出现三．填空题（共6小题）12．性染色体异常的果蝇，产生不同的表现型，如下表所示：受精卵中异常的性染色体组成方式表现型XXX在胚胎期致死，不能发育为成虫YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）在胚胎期致死，不能发育为成虫XXY表现为雌性可育XYY表现为雄性可育XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育根据摩尔根的假设，白眼雌果蝇（XWXW）和红眼雌果蝇（XWY）交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，雌果蝇都应该是红眼的．但有一天，摩尔根的合作者布里吉斯却在实验室发现白眼雌果蝇（XWXW）和红眼雌果蝇（XWY）杂交所产生的子代出现了一只白眼雌果蝇（A）．大量的观察表明，在上述杂交中，2000～3000只子代红眼雌果蝇出现了一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只子代白眼雄果蝇出现了一只红眼雄果蝇（B）．（1）布里吉斯的假设是：雌果蝇的两条X染色体在减数分裂中没有分开，产生的卵细胞为或．根据布里吉斯的假设，子代中出现的白眼雌果蝇（A）中有两条染色体和一条染色体，红眼雄果蝇（B）只有一条染色体．（2）布里吉斯通过显微镜观察上述各种果蝇的，证实了他的假设．这样就证明了X染色体是白眼的载体，将基因位于染色体上的假说建立在稳固的基础之上．13．（2013秋•微山县校级期中）（果蝇是一种非常小的蝇类，经常作为遗传学的实验材料，它作为遗传学实验材料的优点是（至少答两条）实验一：已知果蝇红眼和白眼是一对相对性状（红眼为W，白眼为w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型，现有若干红眼和白眼雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因为何种染色体上，应选择的亲本表现类型为．实验预期及相应结论为：（1）．（2）．（3）．实验二：科学家摩尔根用纯种灰身残翅果蝇与黑身长翅果蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅果蝇，请你运用一种最简便的方法来判断果蝇灰身和黑身、长翅和残翅的遗传行为是否遵循基因的自由组合定律．实验方法：．结果预测及结论：．14．（2013•湖北校级一模）果蝇是常用的遗传学实验材料，摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如图的一系列杂交实验．实验一实验二实验三亲本组含F1表现型及比例F2表现型及比例（1）从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的定律．但实验一F2中眼色的性状表现与相关联（2）摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．上表中实验对支持其假设起到关键作用．（3）实验证明摩尔根的假设是成立的，若B．b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇眼色的基因型是；欲检测实验一中F1红眼雌果蝇的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是，表现型是．15．（2017春•上高县校级期末）摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇．为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，所得F1无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性．F1雌个体交配得到F2，在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3：1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼．如何解释这个现象呢？摩尔根的假设：白眼基因（a）是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现．我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同源区段（该部分基因不互为等位基因），又有同源区段（该部分基因互为等位基因）．所以还可提出如下假设：控制白眼性状的基因（a）位于X、Y染色体的同源区段．请用遗传图解表示该假设的解释过程．（1）遗传图解：（要求写出配子的情况）（2）若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇（注：若是XAY、XaY，均看成纯合），请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际．（请写出实验方法步骤、预测结果及结论）方法步骤：①②预测结果及结论：①②．16．（2013•宝塔区校级一模）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如图所示的一系列杂交实验．实验一实验二实验三亲本组合红眼♀×白眼♂↓红眼♀×白眼♂（实验一的F1）↓白眼♂×红眼♀（实验二的F1）↓（另一纯种）F1表现型及比例红眼♀、红眼♂↓红眼、红眼、白眼、白眼♀♂♀♂1：1：1：1红眼♀、白眼♂↓F2表现型及比例红眼、红眼、白眼♀♂♂红眼、红眼、白眼、白眼♀♂♀♂1：1：1：1（1）从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的定律，但实验一F2中眼色的性状表现与相关联．（2）摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是（显/隐）性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用．（3）实验证明摩尔根的假设是成立的．若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是；欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是．（4）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示，果蝇翅形的变异属于．（5）上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是．17．（2016春•吉林校级月考）1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼睛的雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如图所示：（1）从实验的结果中可以看出，显性性状是．（2）根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？（填遵循或不遵循）．请写出判断的最主要依据．．（3）在F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你提出合理的假设．（4）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种；如果控制体色的基因位于x染色体上，则种群中控制体色的基因型有种．（5）假设你是某研究小组的成员，实验室提供各种基因型的果蝇．请你利用上述杂交获得的后代，设计最佳杂交实验，证明白眼基因位于X染色体上．．（6）已知白眼基因位于X染色体上隐性基因控制，且亲果蝇在下一代成熟前就自然死亡．实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇．假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果眼通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解加文字说明的方式表示．（图解写出三代即可）．四．实验题（共2小题）18．果蝇以发酵烂水果上的酵母为食，广泛分布于世界各温带地区。早在1908年由天才遗传学家摩尔根把它带上了遗传学研究的历史舞台，在此后约30年的时间中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，在遗传学各个层次的研究中积累了十分丰富的资料。请分析作答：（1）果蝇作为实验材料的优点：①相对性状多、区分明显；②培养周期短；③成本低；④易饲养；⑤染色体数目少，便于观察等。（2）如图表示（填“雌”或“雄”“）果蝇的染色体组成，其体细胞中含有对同源染色体，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为，X、Y为。（3）摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，他用这只白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配，获得F1，F1雌雄果蝇相互交配，得到F2。①F1全为红眼，F2中雌果蝇全为，雄果蝇既有，又有，且F2中红眼果蝇数量约占，说明性状表现与有关。②上述果蝇眼色中，是显性性状，受对等位基因的控制，其遗传（填“符合”或“不符合”）基因分离定律。③摩尔根对实验现象进行了解释：控制果蝇白眼的基因位于上，Y染色体上不含有它的。④摩尔根利用实验对假设进行了验证，最终得到实验结论：。19．（2023春•安化县期末）摩尔根在证明果蝇的白眼基因存在于X染色体上之后，又发现了果蝇的黄身等突变性状。他发现果蝇的体色灰色（A）对黄色（a）为显性，之后开展了一组杂交实验，结果见图。请回答下列问题：（1）上述亲本中，灰色果蝇为（纯合子或杂合子）。做出该判断的理由是。（2）依据上述实验结果，某同学认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。（3）现利用上述果蝇进行杂交实验，以确定该等位基因是在常染色体上还是X染色体上面。请完成实验方案。①选择杂交组合表现型。【预期结果和结论】②如果，该等位基因是在常染色体。如果该等位基因是在X染色体上。五．解答题（共2小题）20．（2015秋•攀枝花校级月考）（1）果蝇是遗传实验最常用的实验材料，摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上，此过程用到的科学方法是．如图表示各种基因在染色体上的相对位置，说明．图A中的朱红眼性状与深红眼性状的遗传（选填“会”或“不会”）遵循基因自由组合定律．（2）果蝇的眼色红眼（B）对白眼（b）是显性，但不知道这一对相对性状的基因是位于常染色体还是位于X染色体，请用一次杂交实验来判断这一对基因的位置：亲本选择：现有纯合的红眼雌雄蝇及白眼雌雄蝇，则所选雌果蝇表现型为：，雄果蝇表现型为：；实验预期及相应结论为：若子代果蝇中，则位于；若子代果蝇中，则位于．（3）若果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上），其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如图C所示，请回答：①亲代雌、雄果蝇的基因型分别为、．②F1雌果蝇中纯合子与杂合子的比为，雄果蝇能产生种基因型的配子．③从F1中选出红眼雌蝇和红眼雄蝇各一只进行杂交，所得子代中粉红眼果蝇出现的概率为．21．1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体．1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同），实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代．请分析实验，回答以下各小题：（1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是．（2）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中含有2条Y染色体的细胞名称是，雌果蝇在有丝分裂后期含有条X染色体．（3）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参考E．B．Wilson的发现，提出合理的假设：．（4）仅从实验二的预期结果看，（“能”或“不能”）说明果蝇眼色的遗传与性别有关．请用遗传图解并配以简要的文字加以说明．（相关基因用A，a表示）（5）请利用上述实验中得到的材料设计一个能验证你的假设的杂交方案．（只写出杂交方式）．

2025年高考备考生物复习之基因和染色体的关系参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．（2023春•博罗县期中）最早证实“基因在染色体上”的实验证据是（）A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．萨顿蝗虫细胞观察实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验 D．荧光标记技术印证【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；伴性遗传．【答案】C【分析】基因在染色体上的探索历程：萨顿采用类比推理法，将基因与染色体类比，提出基因在染色体上的假说；摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说—演绎法证明基因在染色体上。【解答】解：A、孟德尔根据豌豆杂交实验提出基因分离定律和基因自由组合定律，未证明基因在染色体上，A错误；B、萨顿的蝗虫实验提出了基因在染色体上的假说，但未证明基因在染色体上，B错误；C、摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说—演绎法首次证明基因在染色体上，C正确；D、荧光标记技术印证并不是最早证实“基因在染色体上”的实验，D错误。故选：C。【点评】本题考查基因位于染色体上的实验证据，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2．（2023春•喀什市期末）摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。下列相关叙述错误的是（）A．果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律 B．摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验都采用了假说—演绎法 C．摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XWY D．F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XWXW【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；伴性遗传．【答案】D【分析】分析遗传图解：图中红眼与白眼杂交，F1均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状；F2红眼有雌性和雄性，白眼只有雄性，说明性状与性别相关联，相关基因位于X染色体上。【解答】解：A、根据子二代性状分离比为3：1可知，果蝇的眼色受一对等位基因控制，其遗传遵循基因的分离定律，A正确；B、摩尔根和孟德尔的豌豆杂交实验一样，都采用了“假说﹣演绎”的研究方法，B正确；C、摩尔根所作的假设是控制白眼的基因位于X染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XwY，C正确；D、F2中的红眼雌果蝇的基因型有XWXW、XWXw，D错误。故选：D。【点评】本题考查伴性遗传，解答本题的关键是掌握摩尔根的实验方法、实验过程、实验提出的假说内容及实验结论，属于考纲识记和理解层次的考查。3．（2023春•绵阳期末）摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型个体与白眼突变体的杂交实验中，能够判断白眼基因位于X染色体上的关键实验结果是：（）①F1雌雄交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性②白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1：1③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼比例为1：1A．①③ B．①② C．②③ D．②④【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；伴性遗传．【答案】A【分析】“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说—演绎法证明基因在染色体上。【解答】解：①F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明这一对性状的遗传与性别有关，说明控制该性状的基因位于X染色体上，①正确；②白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1，只能说明野生型相对于突变型是显性性状，不能判断白眼基因位于X染色体上，②错误；③白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性，能说明控制该性状的基因位于X染色体上，③正确；④F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中野生型与白眼突变体比例1：1，这属于测交类型，不能说明白眼基因位于X染色体上，④错误；综上所述①③正确，A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题考查伴性遗传和基因在染色体上的实验证据，要求考生掌握摩尔根的实验过程，理解摩尔根实验的现象及摩尔根作出的假说，再对选项作出准确的判断。4．（2024春•佛山期中）生物学家摩尔根潜心研究果蝇遗传问题，果蝇杂交结果如图所示。下列相关的叙述，错误的是（）A．从相对性状来看，果蝇的白眼是隐性性状 B．白眼的遗传和性别相关联，白眼基因位于X染色体上 C．若将F2中红眼果蝇相互交配，后代红眼：白眼＝3：1 D．该果蝇杂交实验为基因位于染色体上提供了实验证据【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；基因．【答案】C【分析】从相对性状来看，F1均为红眼，果蝇的红眼对白眼为显性性状，白眼是隐性性状，且白眼只出现在雄性中。【解答】解：A、从相对性状来看，F1均为红眼，果蝇的红眼对白眼为显性性状，白眼是隐性性状，A正确；B、白眼只出现在雄性中，雌性中没有，说明白眼的遗传和性别相关联，白眼基因位于X染色体上，B正确；C、若将F1中红眼（XX、XX、XY）果蝇相互交配，后代白眼的比例为×＝，后代红眼：白眼＝7：1，C错误；D、摩尔根的果蝇杂交实验为基因位于染色体上提供了实验证据，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因位于染色体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。5．（2024春•江西期末）人类对遗传物质的探索经历了漫长过程，下列叙述错误的是（）A．摩尔根首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 B．艾弗里证实的“转化因子”和孟德尔提出的“遗传因子”化学本质一致 C．DNA半保留复制方式的验证实验采用了放射性同位素标记的方法 D．DNA双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径【考点】基因位于染色体上的实验证据；肺炎链球菌转化实验；DNA的结构层次及特点；证明DNA半保留复制的实验．【专题】正推法；遗传物质的探索；DNA分子结构和复制．【答案】C【分析】沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。【解答】解：A、摩尔根的果蝇伴性遗传实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上，即将白眼基因定位在X染色体上，A正确；B、艾弗里证实的“转化因子”是DNA，孟德尔提出的“遗传因子”是基因，对于大多数生物而言，基因是有遗传效应的DNA的片段，两者化学本质一致，B正确；C、DNA半保留复制方式的验证实验采用的同位素不具有放射性，C错误；D、DNA双螺旋结构中A与T、G与C互补配对，碱基之间距离是相同的，使DNA分子具有稳定的直径，D正确。故选：C。【点评】本题考查遗传物质探索的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。6．（2023•葫芦岛二模）孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验（观察）材料选择不适合的是（）A．萨顿通过研究蝗虫体细胞及生殖细胞中染色体的数目和形态，推测基因在染色体上 B．科学家通过烟草花叶病毒验证了遗传物质除DNA外，还有RNA C．可选用金黄色葡萄球菌来探究抗生素对细菌的筛选的作用 D．梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料，运用放射性同位素标记技术，证明了DNA进行半保留复制【考点】萨顿的假说；人类对遗传物质的探究历程；证明DNA半保留复制的实验；探究抗生素对细菌的选择和作用．【专题】教材经典实验；正推法．【答案】D【分析】1、萨顿运用类比推理的方法研究蝗虫的减数分裂，提出基因在染色体的假说。2、DNA复制实验利用的原理是15N、14N这两种同位素的相对原子质量不同，形成的DNA的密度不同，在试管中离心后的位置不同，与放射性无关。【解答】解：A、萨顿用蝗虫体细胞及生殖细胞作为材料，观察减数分裂过程，通过类比推理提出基因位于染色体上，A正确；B、绝大多数生物的遗传物质是DNA，而烟草花叶病毒感染等实验证明RNA也可以作为遗传物质，B正确；C、抗生素具有抑菌作用，可选用金黄色葡萄球菌来探究抗生素对细菌的筛选的作用，C正确；D、梅塞尔森和斯塔尔用大肠杆菌为实验材料，提出DNA复制的几种假说，运用同位素标记技术证明了DNA复制是以半保留的方式进行的，所用的15N、14N这两种同位素的相对原子质量不同，形成的DNA的密度不同，在试管中离心后的位置不同，与放射性无关，D错误。故选：D。【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。二．多选题（共5小题）（多选）7．（2021秋•菏泽期中）下列有关摩尔根证明“果蝇的白眼基因位于X染色体上”实验过程上的说法，错误的是（）A．摩尔根运用“假说—演绎法”证明基因位于染色体上 B．摩尔根通过实验，巧妙地将特定的基因定位在特定的染色体上 C．用野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配即可验证假说是否正确 D．依据摩尔根的假说，F2中的白眼果蝇应该在雌雄中均有【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；伴性遗传．【答案】CD【分析】“假说﹣﹣演绎法”的基本环节是包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。“测交实验遗传图解”是根据假说进行演绎推理，对测交实验的结果进行理论预测，看真实的实验结果与理论预期是否一致，证明假说是否正确。【解答】解：A、摩尔根通过野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配的子二代提出了“假说”，进而通过F1红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配的测交实验“演绎”证明基因位于染色体上，即摩尔根运用“假说—演绎法”证明基因位于染色体上，A正确；B、摩尔根通过“假说—演绎法”，巧妙地将特定的基因定位在特定的染色体上，即控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含有，B正确；C、摩尔根通过F1红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配的测交实验，才能证明“果蝇的白眼基因位于X染色体上”，C错误；D、依据摩尔根的假说，F2中的白眼果蝇应该只在雄果蝇中才有，D错误。故选：CD。【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，解答本题的关键是掌握摩尔根果蝇杂交实验的过程，能结合所学知识准确答题。（多选）8．（2022春•邢台月考）一个同学在学习了摩尔根果蝇杂交实验之后，利用果蝇进行了多组杂交实验，结果如表所示。已知果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性，B/b基因位于X染色体上。下列分析正确的是（）组别杂交组合F1表型及比例一甲（♀）×乙（♂）红眼：白眼＝1：1二甲（♀）×丙（♂）红眼：白眼＝3：1A．乙果蝇和丙果蝇的基因型分别是XbY、XBY B．第一组F1雌果蝇中纯合子所占比例为 C．第二组F1中雄果蝇的表型及比例为红眼：白眼＝1：1 D．第一组和第二组中的F1雌果蝇均表现为红眼【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】数据表格；伴性遗传．【答案】ABC【分析】据题意可知，第一组中甲（♀）×乙（♂），后代红眼：白眼＝1：1，属于测交，因此亲代的基因型为甲为XBXb，乙为XbY；第二组中甲（♀）×丙（♂），后代红眼：白眼＝3：1，因此亲代基因型为甲为XBXb，丙为XBY。【解答】解：A、据分析可知，乙果蝇和丙果蝇的基因型分别是XbY、XBY，A正确；B、第一组亲本的基因型为甲为XBXb，乙为XbY，F1雌果蝇为XBXb：XbXb＝1：1，纯合子所占比例为，B正确；C、第二组亲本为甲为XBXb，丙为XBY，F1中雄果蝇为XBY（红眼）：XbY（白眼）＝1：1，C正确；D、第一组F1雌果蝇为XBXb，XbXb，既有红眼也有白眼，第二组中的F1雌果蝇为XBXB，XBXb，都是红眼，D错误。故选：ABC。【点评】本题的难点在于若无眼基因位于4号染色体上，则野生型（纯合）4号染色体单体果蝇可以产生两种配子，若无眼基因位于不在4号染色体上则野生型（纯合）4号染色体单体果蝇只能产1种配子即含4号染色体的，其上含有一个野生型基因．（多选）9．（2023春•碑林区校级期中）如图为摩尔根等人研究并绘出的果蝇X染色体上一些基因的位置示意图，由图分析，下列说法正确的是（）A．并非所有生物都有X染色体 B．朱红眼基因和深红眼基因均位于X染色体上 C．红宝石眼和白眼是一对等位基因 D．说明一条染色体上有多个基因，且呈线性排列【考点】基因位于染色体上的实验证据；基因与DNA的关系．【专题】模式图；正推法；基因；基因与性状关系．【答案】ABD【分析】由图可知，一条染色体上含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列；在同一条染色体上不同位置的基因互为非等位基因。【解答】解：A、X染色体是XY型性别决定生物染色体组中的一种特殊的性染色体，并不是所有的生物都有X染色体，如ZW型性别决定的生物不含有X染色体，A正确；B、分析题图可知，朱红眼基因和深红眼基因都位于X染色体上，B正确；C、由图可知，红宝石眼基因和白眼基因位于同一条X染色体上的不同位置，二者是非等位基因，C错误；D、图为摩尔根等人研究并绘出的果蝇X染色体上一些基因的位置示意图，从图中可知，一条染色体上有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列，D正确。故选：ABD。【点评】本题主要考查基因位于染色体上的实验证据、染色体组型和性别决定、等位基因的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。（多选）10．摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中发现F1全为红眼，F2出现了白眼雄果蝇。以下对此实验过程及现象的分析，不正确的是（）A．果蝇红眼与白眼的遗传不符合基因的分离定律 B．F，雌性个体与亲代红眼基因型相同的概率为50% C．F雌雄交配，F2出现白眼雄性，该现象称为性状分离 D．F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，后代雌果蝇全是红眼【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；基因与性状关系．【答案】ABD【分析】红眼与白眼杂交，F1均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状；F2红眼有雌性和雄性，白眼只有雄性，说明与性别相关联，相关基因在X染色体上。【解答】解：A、果蝇红眼与白眼的遗传遵循基因的分离定律，A错误；B、亲代红眼是显性纯合子，F1雌性个体为杂合子，所以亲代红眼与F1雌性个体基因型相同的概率为0，B错误；C、F1雌雄交配，F2出现白眼雄性，该现象称为性状分离，说明红眼对白眼为显性，C正确；D、F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，后代雌蝇一半是红眼，一半是白眼，D错误。故选：ABD。【点评】本题主要考查基因在染色体上的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。（多选）11．（2022秋•淮阴区校级月考）下列有关摩尔根证明“果蝇的白眼基因位于X染色体上”实验过程的说法，错误的是（）A．摩尔根运用“类比推理”证明基因位于染色体上 B．摩尔根通过实验，巧妙地将特定的基因定位在特定的染色体上 C．用野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配即可验证假说是否正确 D．依据摩尔根的假说，F2中的白眼果蝇应该在雄性中出现【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推法；基因．【答案】AC【分析】“假说﹣演绎法”的基本环节是包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。【解答】解：A、摩尔根通过野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配的子二代提出了“假说”，进而演绎推理，通过测交实验证明基因位于染色体上，即摩尔根运用“假说﹣演绎法”证明基因位于染色体上，A错误；B、摩尔根通过“假说﹣演绎法”，巧妙地将特定的基因定位在特定的染色体上，即控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含有，B正确；C、摩尔根通过F1白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配的测交实验，证明“果蝇的白眼基因位于X染色体上”，而不是用野生型红眼雌果蝇和白眼雄果蝇交配来验证，C错误；D、依据摩尔根的假说，白眼基因只位于X染色体上，故F2中的白眼果蝇应该只在雄果蝇中才有，D正确。故选：AC。【点评】本题考查基因与染色体的关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。三．填空题（共6小题）12．性染色体异常的果蝇，产生不同的表现型，如下表所示：受精卵中异常的性染色体组成方式表现型XXX在胚胎期致死，不能发育为成虫YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）在胚胎期致死，不能发育为成虫XXY表现为雌性可育XYY表现为雄性可育XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育根据摩尔根的假设，白眼雌果蝇（XWXW）和红眼雌果蝇（XWY）交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，雌果蝇都应该是红眼的．但有一天，摩尔根的合作者布里吉斯却在实验室发现白眼雌果蝇（XWXW）和红眼雌果蝇（XWY）杂交所产生的子代出现了一只白眼雌果蝇（A）．大量的观察表明，在上述杂交中，2000～3000只子代红眼雌果蝇出现了一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只子代白眼雄果蝇出现了一只红眼雄果蝇（B）．（1）布里吉斯的假设是：雌果蝇的两条X染色体在减数分裂中没有分开，产生的卵细胞为或．根据布里吉斯的假设，子代中出现的白眼雌果蝇（A）中有两条染色体和一条染色体，红眼雄果蝇（B）只有一条染色体．（2）布里吉斯通过显微镜观察上述各种果蝇的，证实了他的假设．这样就证明了X染色体是白眼的载体，将基因位于染色体上的假说建立在稳固的基础之上．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】表格数据类简答题；正推反推并用法；伴性遗传．【答案】见试题解答内容【分析】雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000～3000个细胞中，有一次发生了差错，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含有两条X染色体，或者不含X染色体．如果含XwXw卵细胞与含Y的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵细胞与含XW的精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，这样就可以解释上述现象．可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交中的子一代出现的那只白眼雌果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的．【解答】解：（1）雌果蝇的两条X染色体在减数分裂中没有分开，产生的卵细胞为XwXw或O，如果含XwXw卵细胞与含Y的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵细胞与含XW的精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，子代中出现的白眼雌果蝇（A）中有2条X染色体和一条Y染色体，红眼雄果蝇（B）只有一条X染色体．（2）可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交中的子一代出现的那只白眼雌果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的，说明基因在染色体上．故答案为：（1）XwXwOXYX（2）染色体基因【点评】本题考查基伴性遗传的应用，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图表、获取信息、实验设计及预测基因型和表现型的能力．13．（2013秋•微山县校级期中）（果蝇是一种非常小的蝇类，经常作为遗传学的实验材料，它作为遗传学实验材料的优点是（至少答两条）实验一：已知果蝇红眼和白眼是一对相对性状（红眼为W，白眼为w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型，现有若干红眼和白眼雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因为何种染色体上，应选择的亲本表现类型为．实验预期及相应结论为：（1）．（2）．（3）．实验二：科学家摩尔根用纯种灰身残翅果蝇与黑身长翅果蝇交配，所获子代（F1）全部为灰身长翅果蝇，请你运用一种最简便的方法来判断果蝇灰身和黑身、长翅和残翅的遗传行为是否遵循基因的自由组合定律．实验方法：．结果预测及结论：．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【答案】见试题解答内容【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．要验证基因自由组合定律，可采用测交法或杂交法．【解答】解：果蝇具有培养周期短，易饲养，成本低；染色体数少，便于观察；某些相对性状区分明显等优点，所以科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料．实验一：要用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，可选用白眼雌果蝇和红眼雄果蝇进行杂交：（1）如果这对基因位于常染色体上，则亲本的基因型可能为AA×aa，子代中雌、雄果蝇全部为红眼；（2）如果这对基因位于X染色体上，则亲本的基因型为XaXa×XAY，子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼；（3）如果这对基因位于常染色体上，则亲本的基因型可能为Aa×aa，子代中雌、雄果蝇均既有红眼又有白眼．实验二：要判断果蝇灰身和黑身、长翅和残翅的遗传行为是否遵循基因的自由组合定律，可采用测交法或杂交法，如果符合自由组合规律的话，其结果会表现出1：1：1：1或9：3：3：1的比例，否则不符合．故答案为：果蝇因其繁殖快，容易饲养，染色体少，相对性状明显实验一亲本表现类型为：白眼雌蝇×红眼雄蝇实验预期及相应结论为：（1）子代中雌雄全为红眼，则说明在常染色体上．（2）子代中雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼，说明在X染色体上．（3）子代中雌雄既有红眼也有白眼，个体数目接近1：1，则说明在常染色体上．实验二实验设计中可以采用测交或杂交的原理，如果符合自由组合规律的话，其结果会表现出1：1：1：1或9：3：3：1的比例，否则不符合．【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的特点，能根据题干要求设计简单的遗传学实验进行验证．对于最后结果，考生可以根据结论逆推实验现象．14．（2013•湖北校级一模）果蝇是常用的遗传学实验材料，摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如图的一系列杂交实验．实验一实验二实验三亲本组含F1表现型及比例F2表现型及比例（1）从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的定律．但实验一F2中眼色的性状表现与相关联（2）摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．上表中实验对支持其假设起到关键作用．（3）实验证明摩尔根的假设是成立的，若B．b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇眼色的基因型是；欲检测实验一中F1红眼雌果蝇的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是，表现型是．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【答案】见试题解答内容【分析】阅读题干和题图可知，本题是通过实验探究基因与染色体的关系，先分析题图实验方法和实验现象获取信息，然后根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答．【解答】解：（1）分析题图实验一可知，红眼果蝇与白眼果蝇杂交，F1表现红眼，F2红眼与白眼之比是3：1，符合孟德尔遗传的基因分离定律，但实验一F2中眼色的性状表现与性别相关联．（2）若控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，则白眼雌果蝇的基因型是XbXb，红眼雄果蝇的基因型是XBY，杂交后代的基因型是XBXb、XbY雌果蝇全部是红眼，雄果蝇全是白眼，所以表格实验中实验三，F1的雄蝇均为白眼，雌蝇均为红眼支持控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因这一观点．（3）实验证明摩尔根的假设是成立的，分析表格实验可知，实验一亲本基因型是XBXB和XbY，F1的基因型是XBXb和XBY，F2的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY，其中XBXB、XBXb表现为红眼雌性；欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成，可以让F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇XbY杂交．故答案为：（1）基因分离性别（2）三（3）XBXB或XBXbXbY白眼雄果蝇【点评】本题考查基因的分离定律、伴性遗传和基因与染色体关系的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．15．（2017春•上高县校级期末）摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇．为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，所得F1无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性．F1雌个体交配得到F2，在F2中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3：1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼．如何解释这个现象呢？摩尔根的假设：白眼基因（a）是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．根据这一假设摩尔根成功地解释了F2中雌雄果蝇的性状表现．我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同源区段（该部分基因不互为等位基因），又有同源区段（该部分基因互为等位基因）．所以还可提出如下假设：控制白眼性状的基因（a）位于X、Y染色体的同源区段．请用遗传图解表示该假设的解释过程．（1）遗传图解：（要求写出配子的情况）（2）若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇（注：若是XAY、XaY，均看成纯合），请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际．（请写出实验方法步骤、预测结果及结论）方法步骤：①②预测结果及结论：①②．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【答案】见试题解答内容【分析】1、写遗传图解时，应注意：①遗传图解左侧的各代表示字母；②写出每个个体基因型的同时要写出表现型，最后的子代尽可能写出个表现型的比例；③如果遗传图解中只有两代的话要写出配子类型；④注意杂交符号，自交符号，箭头等各种遗传学符号的正确运用．2、预测遗传实验结果和结论时，可采用逆推法．【解答】解：（1）假设控制白眼性状的基因（a）位于X、Y染色体的同源区段，则遗传图解如下：（2）用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际，可以用选取白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，获得F1，并将子代培养在适宜的条件下，再观察并统计后代表现型及比例即可．①如果这对等位基因位于X、Y染色体同源区段，则亲本的基因型为XaXa×XAYA，子代雌雄果蝇都是红眼；②如果这对等位基因只位于X染色体上，则亲本的基因型为XaXa×XAY，子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼．故答案为：（1）遗传图解：（2）方法步骤：①选取白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，获得F1，并将子代培养在适宜的条件下；②观察并统计后代表现型及比例．预测结果及结论：①如果子代雌雄果蝇都是红眼，则这对等位基因位于X、Y染色体同源区段，即后一个假设正确．②如果子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则这对等位基因只位于X染色体上，即前一个假设正确．【点评】本题考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能设计简单的实验验证假设是否正确，属于考纲理解和应用层次的考查．16．（2013•宝塔区校级一模）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如图所示的一系列杂交实验．实验一实验二实验三亲本组合红眼♀×白眼♂↓红眼♀×白眼♂（实验一的F1）↓白眼♂×红眼♀（实验二的F1）↓（另一纯种）F1表现型及比例红眼♀、红眼♂↓红眼、红眼、白眼、白眼♀♂♀♂1：1：1：1红眼♀、白眼♂↓F2表现型及比例红眼、红眼、白眼♀♂♂红眼、红眼、白眼、白眼♀♂♀♂1：1：1：1（1）从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的定律，但实验一F2中眼色的性状表现与相关联．（2）摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是（显/隐）性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用．（3）实验证明摩尔根的假设是成立的．若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是；欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是．（4）果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示，果蝇翅形的变异属于．（5）上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【答案】见试题解答内容【分析】阅读题干和题图可知，本题是通过实验探究基因与染色体的关系，先分析题图实验方法和实验现象获取信息，然后根据问题涉及的具体内容分析综合进行解答．分析实验一可知，红眼果蝇与白眼果蝇杂交，F1表现红眼，F2红眼与白眼之比是3：1，符合孟德尔遗传的基因分离定律，但实验一F2中眼色的性状表现与性别相关联，故该性状为伴性遗传．【解答】解：（1）分析题图实验一可知，红眼果蝇与白眼果蝇杂交，F1表现红眼，F2红眼与白眼之比是3：1，符合孟德尔遗传的基因分离定律，但实验一F2中眼色的性状表现与性别相关联．（2）若控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，则白眼雌果蝇的基因型是XbXb，红眼雄果蝇的基因型是XBY，杂交后代的基因型是XBXb、XbY雌果蝇全部是红眼，雄果蝇全是白眼，所以表格实验中实验三，F1的雄蝇均为白眼，雌蝇均为红眼支持控制白眼的基因是隐性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因，这一观点．（3）实验证明摩尔根的假设是成立的，分析表格实验可知，实验一亲本基因型是XBXB和XbY，F1的基因型是XBXb和XBY，F2的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY，其中XBXB、XBXb表现为红眼雌性；欲检测实验一中F1红眼雌果蝇眼色的基因组成，可以让F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交．（4）分析题图联会的染色体片段可知，果蝇翅形的变异属于染色体缺失，属于染色体结构变异；由题意可知，这一变异有纯合致死效应，如果是该变异在常染色体上，那就应该雌雄都有，而与性别无关，如果该变异在X染色体上，则种群中无缺刻翅的雄性果蝇（致死）．（5）上述果蝇遗传实验说明基因位于染色体上．故答案应为：（1）①基因分离性别（2）隐性实验三（3）XBXB或XBXbXbY白眼（雄性）（4）染色体结构变异（或“染色体缺失”）（5）基因位于染色体上（或“染色体是基因的主要载体”）【点评】本题的知识点是伴性遗传，染色体变异，基因与染色体的关系，主要考查学生的识图能力和分析实验结果获取结论的能力．17．（2016春•吉林校级月考）1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼睛的雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）实验：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如图所示：（1）从实验的结果中可以看出，显性性状是．（2）根据实验的结果判断，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离定律？（填遵循或不遵循）．请写出判断的最主要依据．．（3）在F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你提出合理的假设．（4）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种；如果控制体色的基因位于x染色体上，则种群中控制体色的基因型有种．（5）假设你是某研究小组的成员，实验室提供各种基因型的果蝇．请你利用上述杂交获得的后代，设计最佳杂交实验，证明白眼基因位于X染色体上．．（6）已知白眼基因位于X染色体上隐性基因控制，且亲果蝇在下一代成熟前就自然死亡．实验室只有历代杂交都是红眼的雌雄果蝇，现从某科研所引进一白眼雄果蝇．假设你是某研究小组的成员，想利用该白眼雄果眼通过杂交的方式获得白眼雌果蝇，应如何设计杂交方案？请用简要遗传图解加文字说明的方式表示．（图解写出三代即可）．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】图文信息类简答题；伴性遗传．【答案】见试题解答内容【分析】分析实验：红眼和白眼杂交，子代均为红眼，说明红眼相对于白眼是显性性状；F1自交的后代发生性状分离，且分离比接近3：1，说明果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律．F2中，白眼果蝇均为雄性，说明红眼和白眼这一对相对性状的遗传与性别有关，且雌雄果蝇均有该性状，说明控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．【解答】解：（1）由遗传图可知，红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，后代都表现为红眼，说明红眼对白眼是显性性状．（2）由遗传图可知，杂种子一代红眼雌雄交配的后代发生性状分离，红眼：白眼＝3：1，因此遵循基因的分离定律．（3）在F2中，白眼果蝇均为雄性，说明性状表现与性别有关，是因为控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因．（4）控制体色的基因如果用R、r表示，位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型是RR、Rr、rr三种；位于X染色体上，则基因型是XRXR、XRXr、XrXr、XRY、XrY五种．（5）该实验的目的是证明白眼基因位于X染色体上，让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，如果位于X染色体上，白眼雌果蝇的基因型是XrXr，红眼雄果蝇基因型是XRY，杂交子代中雌蝇都是呈红眼，雄蝇都是白眼；如果位于常染色体，白眼雌果蝇的基因型是rr，红眼雄果蝇的基因型是RR（Rr），杂交后代雌雄果蝇都是红眼（雌雄果蝇都既有红眼、也有白眼）．（6）要获得白眼雌果蝇（XbXb），需要通过杂交产生XBXb、XbY两种基因型的个体，遗传图解如图：故答案为：（1）红眼（2）遵循杂种子一代雌雄交配的后代发生性状分离，且分离比为3：1（3）控制眼色性状的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因（4）35（5）让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，如果子代中雌蝇呈红眼，雄蝇都是白眼，则说明白眼基因位于X染色体上（或写成遗传图解，并有正确结论）（6）【点评】本题以果蝇为素材，考查基因的分离定律、伴性遗传、基因在染色体上的实验证据，要求考生掌握基因分离定律的实质和应用范围；熟记伴性遗传的特点，能结合所学的知识分析实验数据，得出相应的结论；能设计简单的实验进行验证．四．实验题（共2小题）18．果蝇以发酵烂水果上的酵母为食，广泛分布于世界各温带地区。早在1908年由天才遗传学家摩尔根把它带上了遗传学研究的历史舞台，在此后约30年的时间中，果蝇成为经典遗传学的“主角”，在遗传学各个层次的研究中积累了十分丰富的资料。请分析作答：（1）果蝇作为实验材料的优点：①相对性状多、区分明显；②培养周期短；③成本低；④易饲养；⑤染色体数目少，便于观察等。（2）如图表示（填“雌”或“雄”“）果蝇的染色体组成，其体细胞中含有对同源染色体，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为，X、Y为。（3）摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇，他用这只白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配，获得F1，F1雌雄果蝇相互交配，得到F2。①F1全为红眼，F2中雌果蝇全为，雄果蝇既有，又有，且F2中红眼果蝇数量约占，说明性状表现与有关。②上述果蝇眼色中，是显性性状，受对等位基因的控制，其遗传（填“符合”或“不符合”）基因分离定律。③摩尔根对实验现象进行了解释：控制果蝇白眼的基因位于上，Y染色体上不含有它的。④摩尔根利用实验对假设进行了验证，最终得到实验结论：。【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】模式图；伴性遗传．【答案】（2）雄4常染色体性染色体（3）红眼红眼白眼性别红眼一符合X染色体等位基因测交基因在染色体上【分析】孟德尔以果蝇为实验材料，利用假说—演绎法证明了基因在染色体上。孟德尔用这只白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配，获得F1（全为红眼），F1雌雄果蝇相互交配，得到F2红眼：白眼＝3：1）。由实验结果可知，①显性性状为红眼；②F2的性状分离比为红眼：白眼＝3：1，符合分离定律；③F2中雌性个体的性状为红眼，雄性个体的性状分离比为红眼：白眼＝1：1，说明性状表现与性别有关。【解答】解：（2）果蝇是XY型性别决定的生物，雌果蝇的性染色体组成为XX，雄果蝇的性染色体组成为XY。由图可知，图中果蝇的性染色体为XY，故为雄果蝇。该果蝇体细胞中有4对同源染色体，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为常染色体，X、Y为性染色体。（3）①孟德尔用这只白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配，获得的F1全为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状。F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全为红眼，雄果蝇中有红眼，且红眼占；雄果蝇中也有白眼，且白眼也占，故F2中红眼果蝇数量约占。由结果可知，眼色的遗传与性别相关联，说明控制眼色的基因位于性染色体上。②亲本白眼雄果蝇与多只红眼雌果蝇交配，获得的F1全为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状。在F1中红眼果蝇有，白眼果蝇有，符合分离定律的性状分离比，所以该性状受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律。③摩尔根对实验现象进行了解释：控制果蝇白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因。④摩尔根利用测交实验对假设进行了验证，最终得到实验结论：基因在染色体上。故答案为：（2）雄4常染色体性染色体（3）红眼红眼白眼性别红眼一符合X染色体等位基因测交基因在染色体上【点评】本题考查果蝇作为遗传学材料的优点，要求考生掌握摩尔根实验的过程，属于考纲识记和理解层次的考查。19．（2023春•安化县期末）摩尔根在证明果蝇的白眼基因存在于X染色体上之后，又发现了果蝇的黄身等突变性状。他发现果蝇的体色灰色（A）对黄色（a）为显性，之后开展了一组杂交实验，结果见图。请回答下列问题：（1）上述亲本中，灰色果蝇为（纯合子或杂合子）。做出该判断的理由是。（2）依据上述实验结果，某同学认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。（3）现利用上述果蝇进行杂交实验，以确定该等位基因是在常染色体上还是X染色体上面。请完成实验方案。①选择杂交组合表现型。【预期结果和结论】②如果，该等位基因是在常染色体。如果该等位基因是在X染色体上。【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】图文信息类简答题；伴性遗传．【答案】（1）杂合子若亲本灰色为纯合子，灰色与黄色杂交后代均为灰色；若灰色为杂合体，灰色与黄色杂交后代中灰色与黄色比例为1：1（2）（3）灰色雄果蝇和黄色雌果蝇子代雌雄果蝇中，灰色与黄色的比例为1：1子代雄果蝇为黄色，雌果蝇为灰色【分析】灰色雌性与黄色雄性杂交，子代雌雄个体表现型相同，都为灰色：黄色＝1：1，说明灰色个体一定是杂合子，控制体色的基因型可能位于常染色体上，此时亲本基因型为Aa、aa，也可能位于X染色体上，此时亲本的基因型为XAXa、XaY。【解答】解：（1）灰色雌性与黄色雄性杂交，若亲本灰色为纯合子，灰色与黄色杂交后代均为灰色；若灰色为杂合体，灰色与黄色杂交后代中灰色与黄色比例为1：1，题图中子代雌雄个体表现型相同，都为灰色：黄色＝1：1，则亲本中灰色果蝇为杂合子。（2）若该等位基因位于X染色体上，亲本的基因型为XAXa、XaY，子代的基因型及比例为XAXa：XaXa：XAY：XaY＝1：1：1：1，表现型及比例为灰色雌性：黄色雌性：灰色雄性：黄色雄性＝1：1：1：1，与题图结果一致，故该等位基因也可能位于X染色体上，遗传图解如图：（3）欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，在已知灰色为显性的前提下，可利用显性雄性与隐性雌性杂交，即选择灰色雄果蝇和黄色雌果蝇进行杂交。若该等位基因位于常染色体上，则亲本为Aa和aa，则子代雌雄表现型相同，都为灰色：黄色＝1：1。若该等位基因位于X染色体上，亲本的基因型为XAY与XaXa，子代雌性全为灰色（XAXa），雄性全为黄色（XaY）。故答案为：（1）杂合子若亲本灰色为纯合子，灰色与黄色杂交后代均为灰色；若灰色为杂合体，灰色与黄色杂交后代中灰色与黄色比例为1：1（2）（3）灰色雄果蝇和黄色雌果蝇子代雌雄果蝇中，灰色与黄色的比例为1：1子代雄果蝇为黄色，雌果蝇为灰色【点评】本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。五．解答题（共2小题）20．（2015秋•攀枝花校级月考）（1）果蝇是遗传实验最常用的实验材料，摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上，此过程用到的科学方法是．如图表示各种基因在染色体上的相对位置，说明．图A中的朱红眼性状与深红眼性状的遗传（选填“会”或“不会”）遵循基因自由组合定律．（2）果蝇的眼色红眼（B）对白眼（b）是显性，但不知道这一对相对性状的基因是位于常染色体还是位于X染色体，请用一次杂交实验来判断这一对基因的位置：亲本选择：现有纯合的红眼雌雄蝇及白眼雌雄蝇，则所选雌果蝇表现型为：，雄果蝇表现型为：；实验预期及相应结论为：若子代果蝇中，则位于；若子代果蝇中，则位于．（3）若果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上），其中A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如图C所示，请回答：①亲代雌、雄果蝇的基因型分别为、．②F1雌果蝇中纯合子与杂合子的比为，雄果蝇能产生种基因型的配子．③从F1中选出红眼雌蝇和红眼雄蝇各一只进行杂交，所得子代中粉红眼果蝇出现的概率为．【考点】基因位于染色体上的实验证据．【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律；伴性遗传．【答案】见试题解答内容【分析】1、基因位于染色体上，呈线性排列，摩尔根通过假说演绎法证明了基因位于染色体上．2、位于性染色体上的基因在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，判断伴性遗传的方法：用正交、反交的方法，观察、统计雌雄个体之间的性状分离比；或者用隐性雌雄个体与显性雄性个体杂交，观察后代表现型在雌雄个体间的表现．3、由题意知，果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制（A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上），说明两对等位基因分别位于2对同源染色体上，遵循自由组合定律，且A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼，因此红眼果蝇的基因型是A_XBXB、A_XBXb、A_XBY，粉红眼果蝇的基因型是aaXBXB、aaXBXb、aaXBY，白眼果蝇的基因型是A_XbXb、A_XbY、aaXbXb、aaXbXb、aaXbY．【解答】解：（1）摩尔根通过假说演绎法证明了基因位于染色体上；图A中的朱红眼性状与深红眼性状的基因位于一条染色体上，因此在遗传过程中不遵循自由组合定律，遵循连锁互换定律．（2）该实验的目的是探究控制果蝇眼色的基因是位于常染色体上还是位于X染色体上，给出的实验材料是纯合的红眼雌雄蝇及白眼雌雄蝇，且知道白眼是隐性性状，因此可以用白眼雌果蝇（XbXb或bb）和红眼雄果蝇（XBY或BB）杂交，观察子代雌雄果蝇的眼色，如果基因位于X染色体上，则杂交子代的雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼；如果位于常染色体上，则杂交子代的雌果蝇和雄果蝇都既有红眼也有白眼．（3）①由分析可知，红眼雌果蝇的基因型可能是A_XBX﹣，红眼雄果蝇的基因型是A_XBY，由柱形图可知，杂交后代雌果蝇的表现型及比例是红眼：粉红眼＝6：2，雄果蝇中的表现型及比例是红眼：粉红眼：白眼＝3：1：4，因此亲本基因型是AaXBXb、AaXBY．②由①知，亲本基因型是AaXBXb、AaXBY，则F1雌果蝇中纯合子是，杂合子的比例是，纯合子：杂合子＝3：5；雄果蝇的基因型是AAXBY、AaXBY、aaXBY、AAXbY、AaXbY、aaXbY，产生配子的种类是AXB、AXb、aXB、aXb、AY、aY六种．③F1中红眼雌蝇的基因型是A_XBX﹣，红眼雄蝇的基因型是A_XBY，杂交后代aa的概率是aa＝，则A_＝，XbY的概率是，XBX﹣+XBY＝，因此粉红眼果蝇出现的概率是aaXBXB+aaXBXb+aaXBY＝．故答案为：（1）假说演绎法基因在染色体上不会（2）白眼红眼雌果蝇都表现为红眼、雄果蝇都表现为白眼X染色体上雌雄果蝇都既有红眼，也有白眼常染色体上（3）①AaXBXbAaXBY②3：56③【点评】本题的知识点是基因与染色体的关系，果蝇的性别决定和伴性遗传，基因自由组合定律的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并学会应用分离定律解决自由组合问题及应用假说演绎法设计遗传实验、预期实验结果、获取结论．21．1905年，E．B．Wilson发现，雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体．1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇．用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同），实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如右下图所示：实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代．请分析实验，回答以下各小题：（1）从