Lesson 1 What Do You Like（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级下册

Lesson1WhatDoYouLike（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进冀教版三年级下册英语课本中的第一课《Lesson1WhatDoYouLike》。这一课主要围绕“你喜欢什么？”这个话题展开，通过有趣的对话和丰富多彩的图片，让孩子们学会如何用英语表达自己的喜好。我们要结合课本内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的英语口语表达能力。让我们一起期待这堂生动有趣的英语课吧！🌈📚🎉核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握如何用英语询问和回答关于个人喜好的问题。具体包括：

-熟练使用句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."。

-正确运用常用的表示喜好的词汇，如"apple,book,movie"等。

-能够在图片或情景的帮助下，进行简单的对话交流。

2.教学难点

-难点内容：学生在学习过程中可能遇到的难点包括：

-句型结构理解：理解"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."的句型结构，特别是宾语从句的使用。

-词汇记忆：记忆和运用表示喜好的词汇，尤其是对于一些新词汇的掌握。

-对话练习：在实际对话中运用所学句型和词汇，尤其是在非母语环境下进行交流时可能出现的语用障碍。

-语音语调：正确发音"Ilike"等句型，以及相关词汇，确保发音准确、自然。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的英语对话情境，让学生在实际语境中练习使用句型。

2.任务型教学法：设计趣味任务，如角色扮演，让学生在完成任务的过程中自然运用所学知识。

3.小组合作学习：分组讨论，鼓励学生相互交流，共同解决问题，提高合作能力和语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图片和动画，激发学生兴趣，增强视觉冲击力。

2.音频资源：播放标准的英语发音，帮助学生纠正语音语调。

3.教学游戏：设计互动游戏，如“我说你猜”，让学生在游戏中学习，提高学习效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何用英语表达喜好”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的食物是什么？为什么？”。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，或在课前进行快速检查。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解基本句型和词汇。

思考预习问题：学生思考并记录自己对喜好表达的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题提交给教师，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，方便学生和教师交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同图片，如食物、书籍、电影等，引出“你喜欢什么？”的话题。

讲解知识点：详细讲解如何使用"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."等句型。

组织课堂活动：设计“我喜欢”的小组讨论，让学生用英语描述自己的喜好。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何使用新学的句型。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，实践新学的句型。

提问与讨论：学生提出自己的喜好，并与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解句型和词汇，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜好的短文。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站或书籍，让学生继续学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生正面反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的英语学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，提高自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

通过课前预习、课中练习和课后拓展，帮助学生掌握表达喜好的英语句型和词汇。

通过实践活动，提高学生的口语表达能力。

通过课后作业和拓展学习，巩固学生的知识，并激发他们对英语学习的兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-英文绘本推荐：《MyFavoriteThings》或《What'sYourFavorite?》等，这些绘本通过图画和简单的文字，帮助学生理解和练习表达个人喜好的句型。

-英语歌曲：《ILiketoBewithYou》或《MyFavoriteThings》等，通过歌曲的旋律和歌词，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和句型。

-互动游戏网站：如“Duolingo”或“Kahoot!”，这些网站提供互动游戏，让学生在游戏中学习和复习英语。

-英语电影片段：选择适合儿童观看的英语电影片段，如《ToyStory》或《FindingNemo》，让学生在学习电影中的对话时，练习使用“like”的句型。

2.拓展建议：

-词汇拓展：除了课本中的基本词汇外，可以引入更多表示喜好的词汇，如"hobby,interest,passion,favoritecolor,favoriteanimal"等，帮助学生构建更丰富的词汇库。

-句型拓展：设计一些更复杂的句型，如"What'syourfavoritesport?"和"Ilikeplayingsoccerbecauseit'sfun."，让学生练习更高级的英语表达。

-文化活动：组织或参与与“喜好”相关的文化活动，如“我最喜欢的节日”主题的英语演讲比赛，让学生在真实的语境中使用英语。

-家庭作业：布置一些家庭作业，如让学生回家后与家人用英语讨论他们的喜好，并将对话记录下来，第二天分享给同学。

-角色扮演：设计一个“喜好市场”的情景，让学生扮演不同的角色，如卖家和买家，用英语进行交易，练习实际应用。

-写作练习：鼓励学生写一篇关于自己喜好的短文，可以是日记形式，也可以是故事形式，通过写作提高学生的语言组织能力和表达能力。

-课后阅读：推荐一些关于喜好的英语阅读材料，如儿童杂志中的相关文章，让学生在阅读中学习更多词汇和表达方式。

-英语角：鼓励学生参加英语角活动，与母语为英语的人士交流，练习真实语境下的英语对话。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是本节课的课堂评价方案：

1.课堂提问

-提问方式：我将采用多种提问方式，包括开放式问题和封闭式问题，以检验学生对知识的理解和掌握程度。

-提问内容：围绕本节课的核心内容，设计与“喜欢”相关的提问，如“Doyoulikeapples?”、“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”等。

-评价标准：观察学生的回答是否准确、流利，是否能运用所学句型和词汇进行交流。

2.观察学生参与度

-观察内容：观察学生在课堂活动中的参与程度，包括参与讨论的积极性、角色扮演的投入度等。

-评价标准：评价学生是否主动参与课堂活动，是否能与同学进行有效沟通和合作。

3.小组合作评价

-合作形式：将学生分成小组，进行“喜好市场”角色扮演等活动，评价学生在小组中的表现。

-评价标准：评价学生在小组中的沟通能力、协作精神和解决问题的能力。

4.实践活动评价

-实践内容：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生运用所学知识进行实际操作。

-评价标准：评价学生在实践活动中的语言运用能力、情境适应能力和创新思维。

5.课堂测试

-测试形式：设计简短的口头测试或书面测试，检验学生对本节课知识的掌握程度。

-评价标准：评价学生的语法正确性、词汇运用能力和语言表达能力。

6.课堂反馈

-反馈方式：在课堂结束时，给予学生及时的口头反馈，肯定他们的优点，指出不足之处。

-反馈内容：针对学生在课堂上的表现，给予针对性的评价和建议，鼓励他们继续努力。

7.作业评价

-作业内容：布置与本节课相关的课后作业，如写一篇关于自己喜好的短文。

-评价标准：评价学生的写作能力、语法正确性和词汇运用能力。

8.学生自评与互评

-自评内容：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在课堂上的表现。

-互评内容：组织学生进行互评，互相学习，共同进步。板书设计①知识点

-核心句型：Whatdoyoulike?/Ilike...

-常用词汇：apple,book,movie,sport,food,color,animal,hobby,interest

②词组

-Myfavorite...：我最喜欢的...

-Liketodo：喜欢做...

③句型

-Whatdoyoulike?(What'syourfavorite...)

-Ilike...(Iliketodo...)

④语法点

-一般现在时态的