七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框《节奏与旋律》教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二框《节奏与旋律》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要探讨的是七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》中的第七课《共奏和谐乐章》的第二框《节奏与旋律》。这节课可是个有趣的课题哦，它将带领我们领略集体和谐的重要性，就像一场美妙的音乐会，每个音符都不可或缺，咱们一起感受集体生活的美好吧！😊🎵二、核心素养目标培养学生对集体和谐的认识和感悟，提升合作意识与团队精神。引导学生学会尊重他人，理解他人，在集体生活中学会共情与沟通。增强学生的社会责任感，培养学生的集体荣誉感和归属感，形成积极向上的集体氛围。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解集体和谐的定义和意义，使学生认识到集体和谐对于个人成长和社会发展的重要性。

②掌握在集体中如何协调个人意愿与集体规则，培养学生在集体生活中的适应能力和团队协作精神。

2.教学难点，

①如何引导学生从个人经验出发，理解集体和谐的深层内涵，实现从个体意识到集体意识的转变。

②如何通过案例分析和角色扮演，让学生在实践中体验集体和谐的价值，培养他们在现实生活中运用和谐原则的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解集体和谐的概念和重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕集体生活中的具体情境展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型的集体生活案例，引导学生分析问题，学会从多角度思考问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示集体和谐的相关图片和视频，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验集体生活的和谐与冲突，提高参与度。

3.小组合作工具：使用在线协作工具，支持学生分组讨论，促进合作学习，提升团队协作能力。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一段关于和谐社会的视频引入，让学生直观感受到和谐的重要性。接着，我会提问：“同学们，你们认为什么是和谐？和谐在我们的生活中有哪些体现？”通过这个问题，引导学生思考和谐的定义，并自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会简要介绍集体和谐的概念，强调集体和谐对个人成长和社会发展的重要性。通过讲解，让学生明白集体和谐是每个成员共同努力的结果。

②接着，我会结合课本内容，讲解在集体中如何协调个人意愿与集体规则，引导学生认识到适应集体生活的重要性。

③最后，我会通过实际案例，分析集体和谐与冲突的关系，让学生了解如何在集体中化解矛盾，实现和谐共处。

3.实践活动

-详细内容：

①组织学生进行“集体和谐游戏”，让学生在游戏中体验集体和谐的价值，培养团队协作精神。

②让学生分组，每组设计一个集体活动方案，旨在增进团队成员之间的了解和沟通，提高集体凝聚力。

③邀请家长参与，共同开展“家庭和谐日”活动，让学生在家庭中感受和谐的力量。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①关于集体和谐的定义，学生可能会回答：“集体和谐就是每个成员都能在集体中找到自己的位置，相互尊重、相互帮助，共同为实现集体目标而努力。”

②关于如何在集体中协调个人意愿与集体规则，学生可能会回答：“我们可以通过沟通、协商，找到既能满足个人需求又能符合集体利益的解决方案。”

③关于如何化解集体冲突，学生可能会回答：“我们可以通过换位思考、倾听他人意见，找到解决问题的最佳途径。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课的重点内容，强调集体和谐的重要性。同时，我会分享一些在实际生活中实现集体和谐的案例，让学生认识到和谐共处的重要性。最后，我会鼓励学生在今后的学习和生活中，努力营造和谐的氛围，为构建和谐社会贡献自己的力量。

用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解集体和谐的概念，认识到集体和谐对个人成长和社会发展的重要性。

-学生掌握了在集体中协调个人意愿与集体规则的方法，能够将理论知识应用于实际生活中。

-学生了解了集体冲突的化解策略，能够在遇到问题时，运用所学知识寻求解决方案。

2.能力提升：

-学生在讨论和案例分析中，提升了思辨能力和表达能力，能够从多角度分析问题。

-通过实践活动，学生增强了团队协作精神，学会了在集体中与他人共同完成任务。

-学生在家庭和谐日活动中，学会了倾听他人意见，换位思考，提高了沟通能力。

3.情感态度：

-学生对集体和谐有了更深刻的认识，增强了社会责任感，愿意为构建和谐社会贡献自己的力量。

-学生在集体生活中，学会了尊重他人、理解他人，形成了积极向上的集体氛围。

-学生在遇到困难时，能够保持乐观的心态，勇敢面对挑战，培养了坚强的意志。

4.行动实践：

-学生将所学知识应用于实际生活，如在学校、家庭、社区等场合，努力营造和谐的氛围。

-学生在日常生活中，学会了关注他人的需求，乐于助人，培养了良好的道德品质。

-学生在遇到集体冲突时，能够主动寻求解决方案，化解矛盾，促进了集体和谐。七、课后作业为了巩固学生对《节奏与旋律》这一课的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生深入思考集体和谐的概念，并鼓励他们将理论知识应用于实际情境中。

1.**案例分析题**

-题目：阅读以下案例，分析其中体现的集体和谐原则。

-案例描述：在一次班级活动中，同学们需要共同完成一个项目。小明负责设计，小华负责制作，小李负责宣传。在项目进行过程中，三人遇到了意见不合的情况。请分析他们是如何通过沟通和协商，最终实现和谐合作的。

-答案：小明、小华和小李通过坦诚沟通，尊重彼此的意见，共同制定了项目计划。在制作过程中，他们互相帮助，解决了技术难题。在宣传阶段，小李主动承担更多责任，确保项目成功。他们的合作体现了集体和谐的原则。

2.**角色扮演题**

-题目：假设你是一名班级干部，班级中出现了同学之间的小矛盾。请设计一个角色扮演场景，展示你如何调解矛盾，维护班级和谐。

-答案：角色扮演示例：

-角色一：发生矛盾的两位同学

-角色二：班级干部

-角色二（班级干部）首先倾听两位同学的意见，然后引导他们表达自己的感受，接着提出解决问题的建议，最后帮助他们达成共识。

3.**作文题**

-题目：以“我在集体中的和谐体验”为题，写一篇作文，描述你在集体生活中的一次和谐体验，并谈谈你的感悟。

-答案：作文示例（摘要）：

-在一次班级活动中，我负责组织协调。在活动过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重每个人的想法。最终，我们共同完成了任务，这次经历让我深刻体会到集体和谐的力量。

4.**讨论题**

-题目：讨论以下问题：“在集体中，个人利益与集体利益发生冲突时，应该如何处理？”

-答案：讨论示例：

-学生一：我们应该优先考虑集体利益，因为只有集体和谐，个人才能得到更好的发展。

-学生二：在处理冲突时，可以先尝试从对方的角度思考问题，找到双方都能接受的解决方案。

-学生三：如果个人利益与集体利益确实存在不可调和的矛盾，可以考虑牺牲个人利益，以维护集体的整体利益。

5.**实践题**

-题目：设计一个班级活动，旨在增进同学之间的了解和友谊，促进班级和谐。

-答案：实践题示例：

-活动名称：“心连心，手牵手”

-活动内容：组织一次班级团建活动，包括破冰游戏、团队协作任务和分享会。通过这些活动，同学们可以更好地了解彼此，增进友谊，共同营造和谐的班级氛围。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极举手回答问题，对于集体和谐的概念有了初步的认识。

-学生能够根据案例进行分析，表达自己的观点，体现了良好的思辨能力。

-在角色扮演环节，学生能够认真投入，展现了良好的表演能力和团队协作精神。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，各小组能够围绕主题展开深入的讨论，提出切实可行的解决方案。

-学生在讨论中能够尊重他人意见，倾听不同声音，体现了良好的沟通和合作能力。

-通过小组展示，学生们能够将理论知识与实际生活相结合，提高了问题解决能力。

3.随堂测试：

-随堂测试结果显示，学生对集体和谐的定义、个人与集体关系等方面的知识掌握较好。

-部分学生在解答过程中能够灵活运用所学知识，展现了较高的综合运用能力。

-个别学生在测试中存在对概念理解不够深入的问题，需要进一步引导和讲解。

4.学生自评与互评：

-学生通过自评和互评，能够认识到自己在集体和谐方面的优点和不足。

-学生在互评中能够客观评价同伴，展现了良好的评价能力和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的积极参与和表现，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

-对于学生在讨论和测试中存在的问题，给予具体的指导和反馈，帮助学生查漏补缺。

-针对学生在实践活动中的表现，给予肯定和表扬，鼓励学生在今后的学习和生活中继续努力。

-教师将根据学生的表现，调整教学策略，确保每位学生都能在集体和谐的学习氛围中成长。板书设计1.集体和谐的定义与重要性

①集体和谐的定义

②集