高三上学期《家校共育齐携手扬帆远航向未来》主题班会课件

家校共育齐携手扬帆远航向未来高三年级部妇联目录01学校纪律和规章制度02高三学生心理特点03给家长的建议学校纪律和规章制度第一部分高三学生心理特点第二部分

高三是一个很特殊的阶段，在这期间，高三学生的心理也会多多少少出现一些问题。其实，经过高一高二两年的学习以及打基础，很多孩子都逐渐开始成熟，他们开始有自己的想法，学会独当一面。其实对于整个高三年级的学生来说，他们在心理上会体现出以下几个方面的特点：

第一，高三学生的社会意识已接近成熟，并逐渐形成自己的人生观、价值观和世界观，对社会现实问题有自己的想法。他们除了考一个好大学这个目标以外，他们也在学着考虑自己的前途与未来，这一特点使高三学生做事不再具有盲目性，他们的计划性增强，特别表现在学习上，这也是成绩差距大的一个重要原因。

第二，高三学生开始准备升学以及选择专业，他们开始面对多样化的专业课程以及越来越多的模拟考试。同时，随着高考时间的临近，他们对升学越来越渴望，情绪波动起伏较大，紧张、焦虑就会变成扰乱学生情绪的主要问题。高三学生心理特点

第三，高三孩子随着自我意识的不断增强，心理和思维上都具有更强的独立性。他们认为学习是自己的事情，他们可以自己解决学习的问题。因此，他们不愿意家长和老师过多的过问自己的学习。有很多学生认为，他们已经明白学习对于自己到底有多重要，他们自己可以很好的规律自己的学习状态，并且通过自己的努力就可以取得好成绩。

他们不愿意每天有人问他们自己的学习问题和学习状态，而且有一部分学生会对过多的关心产生抵触心理，甚至还有人会产生保守心理，因为竞争激烈，他们害怕别人超过自己，所以他们不会回答一些同学请教她他们的问题，也不去请教别人，更不会和同学们分享他们的学习方法。但其实学习也是需要同学之间相互合作的，这种封闭式做法不仅不利于学习，还会间接影响学生的心理。高三学生心理特点

尤其是临近毕业，不少同学热衷于照合照，朋友之间互相赠纪念品以及写留言等活动，而且随着物质生活水平的不断提高，组织的毕业活动的形势越来越多，学生们送到纪念品越来越贵重，形成消极的攀比风气，针对这些行为，家长和学校必须加以引导，因为这些做法对学生的思想产生了不良影响，也分散了学生的注意力，影响了学生的学习，进而影响整个学校的学习风气。

有些同学对学校的制度和纪律莫名抵触，对学校老师的管理产生“逆反”心理，有的同学甚至产生“反正快毕业了，我做什么都没人管得着”的危险想法，因此自由散漫，遇事易和老师还有同学起冲突，其实快毕业的学生最忌讳这种思想，一不小心，就可能让之前付出的努力付诸东流。高三学生心理特点给家长的建议第三部分

高三孩子可能经历的四个阶段阶段1：激情期9月至11月是孩子准备高考过程的“激情期”，这时孩子的表现为积极、勤奋、努力、投入，充满信心。家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。阶段2：疲劳烦躁期12月至次年1月是孩子准备高考的“疲劳烦躁期”，孩子表现为身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。家长对策：在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。阶段3：否定怀疑期3月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。家长对策：这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。阶段4：恐惧焦虑期到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。家长对策：这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。给家长的建议

高三孩子可能经历的四个阶段阶段3：否定怀疑期3月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。家长对策：这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。阶段4：恐惧焦虑期到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。家长对策：这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。给家长的建议

高三孩子可能经历的四个阶段阶段3：否定怀疑期3月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。家长对策：这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，别人没有坐在那儿等着你，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。阶段4：恐惧焦虑期到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。家长对策：这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。给家长的建议

高三孩子可能经历的四个阶段

阶段4：恐惧焦虑期

到了5月份，随着高考的临近，所有的孩子都会或多或少产生恐惧心理和焦虑心理。家长对策：这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”“5要”1要制造良好的家庭气氛高考临近，许多家长会焦躁不安、有的家庭甚至会因为孩子高考产生一些矛盾、争吵。家长们要知道，孩子每天的精力全部都在学习上，在这么重要的备考阶段更是不能三心二意。因此家长一定要制造良好的家庭氛围，夫妻之间、与孩子之间的对话、行为都要和平常一样和谐，这样更有利于孩子的备考。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”“5要”2要重视孩子的心理健康面对高考这样一个极其重要的考试，孩子的紧张在所难免，只是有些孩子习惯藏在心里，不愿让父母担心。可是作为孩子高考的“后勤部长”，家长一定要多留心孩子的心理问题，适时的多做积极暗示，尽量使孩子保持健康的心态，以一颗平常心去对待高考。3要经常和老师交流在紧张的备考阶段，老师可以说是与孩子接触最多的人，他更了解孩子的学习、心理、身体状况等。家长要积极的与老师交流，及时发现孩子学习上的差距和不足。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5要”4要注意孩子的饮食和睡眠这里所说的注意孩子的饮食和睡眠，不是四处打听所谓的营养食谱，给孩子大大进补，而是尽量开始培养孩子正常的饮食与作息习惯，即吃平常吃的，晚上复习不要熬的太晚，保证充足的睡眠，确保身体健康。5要整理填报志愿的信息，和孩子沟通相信许多考生通过多次的测试，大概能知道自己的水平，也想早早地了解一些高校专业信息，可是复习时间紧迫，根本就是心有余而力不足。这时，家长就应该主动代替孩子，收集相关的志愿填报信息，并在收集信息前后，适时地与孩子进行沟通，做一个合格的高考家长。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5不要”1不要唠叨有些家长怕孩子在备考期间有所松懈，习惯性地把高考挂在嘴边，时时对孩子“要抓紧时间复习”“要更加努力学习才能考上好大学”这类话。以为这样可以让孩子更加重视高考复习。其实家长这么做只会适得其反，家长越唠叨，越是把这些话挂在嘴边，孩子就会越烦躁，反而会影响孩子的正常备考。家长们应该站在孩子们的背后，默默给予支持才是上策。2了孩子的自信心。作为家长，我们要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最可贵的平常心。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5不要”1不要唠叨有些家长怕孩子在备考期间有所松懈，习惯性地把高考挂在嘴边，时时对孩子“要抓紧时间复习”“要更加努力学习才能考上好大学”这类话。以为这样可以让孩子更加重视高考复习。其实家长这么做只会适得其反，家长越唠叨，越是把这些话挂在嘴边，孩子就会越烦躁，反而会影响孩子的正常备考。家长们应该站在孩子们的背后，默默给予支持才是上策。2了孩子的自信心。作为家长，我们要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最可贵的平常心。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5不要”同时也不要盲目报辅导班，有的辅导班确实会起一些作用，但盲目报辅导班的话，只会分散孩子精力，给孩子增加负担。无论是买辅导资料还是报辅导班，一定要事先与孩子沟通，也可以与老师商量，给孩子真正需要的才会起到积极作用！3不要盲目攀比有些家长朋友总是认为孩子的成绩不够优秀，可能考不上理想的大学，就经常把亲友同事家名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子，以为这样会有好效果。岂不知，这样效果更糟。所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶，更加不利于复习和考试。要多进行纵向的孩子自己跟自己的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5不要”4不要期望值过高,要符合孩子实际水平，但是也要有略高于学生水平的期望目标。有些家长对孩子的期望值过高，不顾考生的现实成绩和智力的差别，总想着让孩子成为状元、进名牌高校，为家长长脸，为家族争光。目标过高，超过了孩子的实际水平，使孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子造成了极大的心理压力，挫伤了孩子的自信心。作为家长，我们要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期，要守住一颗最可贵的平常心。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5不要”5不要过度焦虑很多家长从孩子一进入高三就如临大敌，自己先有了变化，有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的茶饭不思，有的夜不能寐。但是家长们想过没有，你的情绪可以直接影响到孩子？孩子学习中面临的真正压力，恰恰就来自于关爱他们、呵护他们的父母。许多时候，作为父母，不经意间就成了孩子压力的主要来源，在孩子准备高考的过程中当的不是一个减压者，而是一个施压者。家长的平常心也会让孩子拥有一颗平常心去对待高考。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5不要”同时也不要盲目报辅导班，有的辅导班确实会起一些作用，但盲目报辅导班的话，只会分散孩子精力，给孩子增加负担。无论是买辅导资料还是报辅导班，一定要事先与孩子沟通，也可以与老师商量，给孩子真正需要的才会起到积极作用！3不要盲目攀比有些家长朋友总是认为孩子的成绩不够优秀，可能考不上理想的大学，就经常把亲友同事家名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子，以为这样会有好效果。岂不知，这样效果更糟。所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话，这样会有意无意地给孩子造成压力，增加孩子的逆反心理，使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶，更加不利于复习和考试。要多进行纵向的孩子自己跟自己的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。给家长的建议

高三一年，家长要做到“5要”“5不要”

“5要”4要注意孩子的饮食和睡眠这里所说的注意孩子的饮食和睡眠，不是四处打听所谓的营养食谱，给孩子大大进补，而是尽量开始培养孩子正常的饮食与作息习惯，即吃平常吃的，晚上复习不要熬的太晚，保证充足的睡眠，确保身体健康。5要整理填报志愿的信息，和孩子沟通相信许多考生通过多次的测试，大概能知道自己的水平，也想早早地了解一些高校专业信息，可是复习时间紧迫，根本就是心有余而力不足。这时，家长就应该主动代替孩子，收集相关的志愿填报信息，并在收集信息前后，适时地与孩子进行沟通，做一个合格的高考家长。给家长的建议

高三孩子可能经历的四个阶段阶段3：否定怀疑期3月份随着二轮复习的到来，有些同学成绩有较大提高，他们会更有信心地投入到学习中去。但是也有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步，或者说自己的排名没有达到自己的预期，他们对自己产生了怀疑，不敢肯定自己今年还能否考得上大学，脑海里一片茫然。家长对策：这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在