2025年中考生物复习课件 第17章 传染病和免疫

第17章传染病和免疫专题五人体生理与健康CONTENTS目录考情分析01考点梳理02例题分析03备考训练04考情分析01考点梳理例题分析备考训练考情分析考点梳理例题分析备考训练考情分析考点梳理02考点梳理例题分析备考训练考情分析考点一传染病及其预防1．传染病：由病原体(如__________、__________、__________等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有__________性和__________性的特点。2．传染病流行的基本环节。(1)____________：能够散播病原体的人或动物(包括患者和携带者)。(2)____________：__________离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。(3)____________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。3．传染病的预防措施。(1)控制____________：对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，对携带病原体的动物要及时处理。(2)切断____________：注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行消毒，消灭媒介生物。(3)保护____________：减少与传染源的接触机会，接种疫苗，积极参加体育锻炼，增强体质。考点梳理例题分析备考训练考情分析传染寄生虫细菌病毒流行传染源传播途径病原体易感人群传染源传播途径易感人群考点梳理例题分析备考训练考情分析考点二常见传染病4．常见传染病。(1)寄生虫病：蛔虫病(蛔虫)、疟疾(疟原虫)。(2)细菌性传染病：肺结核(结核杆菌)、淋病(淋球菌)、百日咳(百日咳杆菌)。(3)病毒性传染病：流行性感冒(流感病毒)、病毒性肝炎(肝炎病毒)、艾滋病(HIV)、麻疹(麻疹病毒)、脊髓灰质炎(脊髓灰质炎病毒)。5．艾滋病：是一种免疫缺陷病，又称______________________，简称AIDS。(1)病原体：人类免疫缺陷病毒，简称_____，主要侵犯并瓦解人体的______系统。HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。(2)传播途径：性接触、_____传播和母婴传播。一般接触如握手，甚至蚊子叮咬不会传播。(3)预防措施：目前还没有可临床使用的艾滋病疫苗，主要预防措施是控制性传播，严禁吸毒，严格检查管理血液与血液制品。(4)正确对待艾滋病：积极宣传预防艾滋病的知识，关怀艾滋病患者，不应歧视艾滋病患者。获得性免疫缺陷综合征HIV血液免疫防线第一道第二道第三道(1)组成________和________体液中的________和________免疫________和免疫________(2)功能阻挡、杀菌、清扫异物溶解病菌，吞噬病原体产生抗体，清除抗原考点梳理例题分析备考训练考情分析考点三人体免疫与计划免疫6．人体的三道防线。皮肤黏膜杀菌物质吞噬细胞器官细胞(3)免疫类型____________免疫____________免疫

(4)特点人________就有，对________种病原体都有防御作用人体在________以后逐渐形成的后天性防御屏障，只针对________的病原体或异物起作用考点梳理例题分析备考训练考情分析非特异性某一特定特异性生来出生多种考点梳理例题分析备考训练考情分析7.抗体和抗原。(1)抗体：病原体侵入人体后，刺激____________，使之产生一种抵抗该病原体的特殊____________，叫做抗体。一定的抗体能和一定的__________结合，从而促进__________细胞的吞噬作用，将抗原清除。(2)抗原：引起人体产生__________的物质(如病原体、移植器官、过敏原)。易错归纳：①特异性免疫经后天感染或人工接种可获得。②从免疫的角度看，注射的疫苗属于抗原，而注射的抗毒血清属于抗体。淋巴细胞蛋白质抗原吞噬抗体8.免疫的功能。(1)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的__________物质，及人体本身所产生的__________细胞和__________细胞等，以维持人体的健康。(2)免疫的功能。①防御：抵抗__________的侵入，防止__________的产生。②自稳：及时清除体内__________、__________和__________的细胞。考点梳理例题分析备考训练考情分析抗原损伤肿瘤疾病抗原衰老损伤死亡考点梳理例题分析备考训练考情分析③监视：监视、识别和清除体内产生的__________细胞(如肿瘤细胞)。(3)免疫并不总是对人体有益。①排斥移植的异体器官。②免疫功能失调：如过敏反应等。9．计划免疫。(1)疫苗：用失活的或减毒的__________制成的生物制品。(2)计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的__________，按照科学的免疫程序，有__________地给儿童__________，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。(3)常见疫苗：卡介苗(结核病)、百白破疫苗(百日咳、白喉和破伤风)、脊髓灰质炎疫苗(脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症)、麻疹疫苗(麻疹)、乙肝疫苗(乙肝)。异常病原体疫苗计划接种例题分析03考情分析例题分析备考训练考点梳理考点梳理例题分析备考训练考情分析考点：传染病及其预防【例1】(2022·邵阳)医护人员对新冠感染患者及时隔离治疗，此方法属于传染病预防措施中的()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．清除病原体拓展：新冠感染患者属于传染源。医护人员对新冠感染患者进行隔离治疗，属于控制传染源。A考点梳理例题分析备考训练考情分析即时练习(2022·成都改编)疫苗接种(如右图)配合个人防护，是新冠感染防控的有效手段。注射新冠病毒疫苗()A．是控制新冠感染传染源的重要措施B．使人体获得的免疫属于非特异性免疫C．能刺激人体产生与新冠病毒结合的抗体D．对所有病原体引起的肺炎都能有效预防C考点梳理例题分析备考训练考情分析考点：艾滋病的病因、传播途径和预防措施【例2】(2022·金昌)下列关于艾滋病的叙述中，正确的是()A．艾滋病与青少年无关B．艾滋病可通过接种疫苗预防C．艾滋病病毒可通过性行为等途径传播D．不与艾滋病患者接触，就不会感染此病拓展：艾滋病的传播途径主要有性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播，空气、饮食、普通接触等日常生活接触、与艾滋病患者握手拥抱不会传播艾滋病，目前没有研制出艾滋病疫苗。C考点梳理例题分析备考训练考情分析即时练习(2022·石家庄)艾滋病是一种死亡率极高的传染病，科学认识艾滋病对个人健康和社会稳定都有重要意义。下列有关说法正确的是()A．艾滋病由人类免疫缺陷病毒引起，该病毒是传染源B．交谈、握手、拥抱和不安全的性行为可传播艾滋病C．人类免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统D．预防艾滋病的主要措施是提前注射艾滋病疫苗C考点梳理例题分析备考训练考情分析考点：人体的免疫【例3】(2021·广东)下列有关免疫的说法中，正确的是()A．艾滋病是一种免疫功能缺陷病B．免疫反应时间越长，对人体越有益C．泪液的抗菌功能属于特异性免疫D．免疫不能清除自身产生的损伤细胞拓展：艾滋病是人类的一种免疫功能缺陷病。免疫反应时间过长，对人体是不利的。泪液的抗菌功能属于非特异性免疫。免疫能清除自身产生的损伤细胞。A考点梳理例题分析备考训练考情分析即时练习(2022·江西)下列关于免疫的叙述，正确的是()A．免疫都是对人体有益的B．抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后产生的C．传染病都可以通过接种疫苗进行预防D．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的B备考训练04考点梳理例题分析备考训练考情分析基础过关1．(2023·金昌)下列疾病中，属于传染病的是()A．色盲B．白化病C．艾滋病D．冠心病2．(2022·重庆)接种新冠疫苗是筑起群体免疫屏障的有效措施，这在传染病的预防中属于()A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群D．杀灭病原体考点梳理例题分析备考训练考情分析CC基础过关3．(2022·广东)下列预防新冠感染的措施中，属于增强特异性免疫力的是()A．戴口罩B．打疫苗C．勤洗手D．测核酸4．(2023·十堰)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫缺陷病。下列相关说法错误的是()A．HIV必须寄生在活细胞内才能进行生命活动B．HIV是艾滋病的传染源C．与艾滋病患者的一般接触不会感染艾滋病D．科学家致力于艾滋病疫苗的研发，以期使人类获得特异性免疫考点梳理例题分析备考训练考情分析BB基础过关5．(2023·鄂州)阅读资料，回答问题。新生儿接种卡介苗能产生对结核病的特异性抵抗力。青少年免疫功能尚不完善，是肺结核易感人群之一。经常熬夜、缺乏体育锻炼、自我保护意识差等不健康生活方式，将使肺结核有机可乘。(1)肺结核属于呼吸道传染病，传染病具有__________和流行性的特点。(2)接种卡介苗后，人体内可产生相应的________，从而提高对结核病的抵抗力。(3)青少年是肺结核易感人群。作为一名中学生，在日常生活中可以通过_________(答出一点即可)来预防肺结核病。考点梳理例题分析备考训练考情分析传染性抗体锻炼身体能力提升1．(2023·泰州)科学开展体育锻炼，是青少年强身健体的重要措施。从预防传染病的角度分析，目的是()A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体2．(2023·广安)某班级出现了流行性感冒患者，连续几天，班内多位同学相继发病，其他班级也有同学出现了相似症状。注射流感疫苗可有效预防流感，这属于传染病预防措施中的()A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感人群考点梳理例题分析备考训练考情分析CD能力提升3．(2023·赤峰)右下图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体，据图分析合理的是()A．a只包括细菌和病毒B．甲表示切断传播途径C．缺少甲、乙、丙任何一个环节，传染病就不能流行D．保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手、保持安全社交距离考点梳理例题分析备考训练考情分析C能力提升4．(2023·长春)结核病是由结核杆菌引起的一种传染病，接种卡介苗可预防该病。下列相关叙述正确的是()A．结核杆菌是引起该病的传染源B．接种该疫苗可保护易感人群C．接种该疫苗会刺激人体产生相应的抗原D．接种该疫苗产生的免疫属于非特异性免疫考点梳理例题分析备考训练考情分析B5．(2022·陕西)下列关于人体免疫的叙述，正确的是()A．皮肤和黏膜是人体的第一道防线B．第二和第三道防线是特异性免疫C．接种流感疫苗可以预防乙型肝炎D．人体免疫不能清除体内衰老细胞6．(2022·广东)健康的皮肤能抵御环境中的多种病原体侵入，下列说法错误的是()A．皮肤防御不针对特定病原体B．皮肤受损后容易造成感染C．皮肤防御功能是后天形成的D．日常生活要保持皮肤清洁卫生能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析AC能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析7．(2023·北京)下列免疫过程不属于非特异性免疫的是()A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物B．白细胞吞噬病菌C．接种麻疹疫苗后产生相应抗体D．溶菌酶杀死细菌8．(2023·重庆改编)下列关于注入人体的疫苗及其效应的叙述，正确的是()A．疫苗属于第一道防线，能直接阻止病毒的入侵B．疫苗属于第二道防线，能直接吞噬病毒C．疫苗属于抗体，能预防各种病毒感染D．疫苗属于抗原，能激发人体产生相应的抗体CD能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析9．(2023·荆州)随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是()A．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分B．免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥C．我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体D．人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除D能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析10．(2023·内江)炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患的一种传染性疾病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示。下列有关说法错误的是()A.甲组绵羊为实验组，乙组绵羊起对照作用B．甲组绵羊注射脱毒病菌可引起特异性免疫C．甲组绵羊第二次处理产生的抗体多于第一次处理D．患炭疽的乙组绵羊死后，将其焚烧处理属于切断传播途径D能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析11．(2023·凉山)器官移植成功后还要长期使用免疫抑制药物，说法不正确的是()A．移植的器官属于抗原B．免疫功能越强越好C．免疫不总是对人有益D．免疫本质是识别“自己”排除“异己”B能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析12．(2021·海南改编)健康中国行动，我们共同参与。下图乙的①～④表示人的心脏的四个腔。请分析并回答下列问题。(1)从预防传染病的措施来看，养成正确洗手、不随地吐痰、科学佩戴口罩等良好卫生习惯属于__________________。(2)接种新冠疫苗形成免疫屏障是终结新冠感染最有力的武器。接种新冠疫苗后，人体内会产生__________以抵抗病原体，这种免疫类型属于__________________(选填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。(3)青少年应远离传统烟草和电子烟。图甲表示相同年龄段吸烟者和非吸烟者的肺功能随年龄增长的变化曲线。据图可知，吸烟行为会显著降低人的____________。切断传播途径抗体特异性免疫肺功能能力提升考点梳理例题分析备考训练考情分析(4)经常体育锻炼能增强人体呼吸肌的收缩力量，当人用力吸气时，肺容量_______，当外界氧气进入血液后，依次经过心脏的__________(填图乙中的序号)，再通过体循环使全身组