四年级教学工作总结

四年级教学工作总结

四年级教学工作总结范文篇1

小学品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完

成了教学任务，也取潺一定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果,

总结经验，克服缺点。现将本学期教学工作总结如下：

一、在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学

工作计划。做到开学有计划，学期末有总结。教学中钻研教材，探索性的尝试设

计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途

径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握

正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习

惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。

二、教师是学生学习的引导者，在教学过程中教师所体现的道德对儿童的发

展具有直接的教育意义。一切从学生出发，关心爰护班级的每一位学生，尊敬他

们每一个人所享有的权利和每一个人具有的独特价值，平等对待所有的学生，是

上好《品社》课的前提。从人道的角度出发，尊敬儿童的差异和感受，如怎样做才

能使有些学生的自尊不受到伤害，在表扬部分学生的同时，不要让其他学生感到

自卑；再考虑大多数学生的'需要时，不让个别学生感到孤独；以鼓励性评价为主,

尊重儿童发展的差异。

三、与少先队活动紧密结合。例如学校在进行抗震防火逃生演练时少先队都

会提前通知的。如果正好逃生演练前一天正好有品德课，就可以讲一讲在逃生的

时候应该怎么做：例如地震应先用双手护住头；火灾应用手绢捂住鼻、口，当然

也应该告诉学生如果你忘带手绢可以用衣服等代替也要跑，不能等着让火烧死等。

四充分利用电教媒体，提高课堂教学效果。我们在思品课教学中，充分发挥

电教媒体的作用，使学生乐学、爱学、会学。例如教《产品的包装》一课如果课前

让学生搜集绿色食品、无公害水果、无公害农产品的标志，学生未必认识。于是

我就从网上搜集了这些标志，做成课件，上课展示给学生看，学生第一次接触这

样新鲜名词，他们一定会记忆犹新，日后再购买商品他们一定会注意这些标志的。

五、充分利用课文内容来教育学生要团结同学，帮助同学，培养学生的爱心

和善心，培养学生有一种积极的上进心和集体主义感。当然，在教学中也有不足

之处，有待于今后的教学中努力改进，为教育教学工作作出应有的贡献。在今后

的工作中，我会进一步学习新课程标准，进一步改革课堂教学，让学生通过自主

参与、体验实践、探索研究等方式提高思品课的教学效果。

四年级教学工作总结范文篇2

这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革

教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要

求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高

自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教

学工作总结如下：

1、贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴按新课程标准，根据学生的状况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、

学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的用心性。为保证

新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

2、用心做好课后辅导工作。

能用心做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊

重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、用心做好学习方法的指导

教学最重要的学习莫过于方法的学习。我十分注意学习方法的指导，首先，

我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。

4、注重知识点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解

决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了

章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

5、拓展知识视野

语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后才能运用，

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

(1)搜寻优秀文段。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，

使学生的阅读量熠加的同时，学生必然收获了许多东西。

(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显

的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开

展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高,

语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革,

不断改善教学方法，争取教学质量得到不断提高。

四年级教学工作总结范文篇3

本学期，我担任学校的四年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地

认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是

基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社

会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响,

同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展

和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息

社会中有效地工作和生活。”计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已戌

为小学教育中必不可少的科目之一。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大

量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中,

我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，

这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己

本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。

三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。

根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。

在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知

欲。

在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要

满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的

自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形

成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。

及时做总结，写反思。

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不

足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！

回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而

我又是新手，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出

现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断

开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握

计算机技能。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，

知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上

有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力

学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以

高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生敦育和管理工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神

圣历史使命。

四年级教学工作总结范文篇4

火热的七月将要来临，期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为

了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所

提高，在此，特译本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:

一、班级、学生说明。

本学期担任的是四年级（一）班（二）班的语文教学工作。两个班各个方面的

状况即有相同点也有不同之处。

一班总人数为52人。教师与学生之间都比较熟悉（本人为该班班主任），管

理较容易。学生的语文基础较好，中等生居多。

二班总人数为50人。从语文的学习基础上分析，优等生多，差生也多。存在

的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导，学生不太熟悉，不便于管理。

两班在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，超多的生字词但是关。

2、阅读潜力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本岫教材的编写特点，结合本学生的实际

状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合

理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生

的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想，分清

文章主次。会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课礼貌确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排

下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方

法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长

城的雄伟壮观。《圆明园的毁灭》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让

他们感悟、想象、思索，到达教学目标。《地球万岁》就用朗读为主，体会文章的

资料，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习

兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

（三）、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培

养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时

教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法

进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写“，认真听讲,

用心思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与

指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越

来越规范、美观。

（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、

诗词的比赛。

4、阅读。

从平时上课到考忒，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提

高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅

读课，专门进行阅读训练。

（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜

欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发学生的

写作热情，发展学生的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。

三、所取成绩。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必须的成绩。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用潜力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把

握感情，有节奏，有停顿。

5、语言考评成绩十分理想。到达了学校所定的目标，较以前也有所提高。

四、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不

大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共

鸣。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。

加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。

四年级教学工作总结范文篇5

光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。在这一学年里，通过自己

的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学年的教学任务。为了便于

今后的教学，现在对本学年的数学教学工作做一个笥单的小结。

一，立足本职尽职尽责

本学年来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质

的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业

服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，

刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教

师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成

长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学

生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多

办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本学年承担了四

年级（1）班的数学教学和四五年级两个级部的科学课教学任务。并且能够顾全大局,

与同事们团结协作，布互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话

说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生

的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底"。没有广博

的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参

加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每

次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自

己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学

习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，

经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、

教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念

运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人以心取信

虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常

常教育学生要爱学校.爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不

能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,

如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格

等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他

们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。

对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给了亲切的关

怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓展和帮助，为他们解决学习的困

难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我

的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。

四、用心教学以德取绩

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。国

此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知

识建立起来的过程。"我在教学课堂教学中正确欠理好教与学，学与导的关系，

把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求

知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会

学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让

他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学

习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只

要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴

趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身

健康发展。

苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力

振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而

没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学

习的负担。”因此，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来，激发学生的学习

兴趣、调动学生的积极性是很有必要。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让

学生积极主动地探索，发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，教师应该转变角

色，成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，

积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正

是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学

习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际

出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、

实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处

存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激

发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

四年级教学工作总结二：

本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指

导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能

从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高,

在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、指导思想

1注意良好习惯的培养；

2减轻学生的过重负担；

3重视提高学生的人文素养和科学素养；

4力求为教学提供便利；

二、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教

师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功

的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的

提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都

尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。

三、课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认

真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学

形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民

主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课

堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进

生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每

节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古

诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想,

并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画

的形式表现出来。

五、存在的不足

在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意

见，平时的教学中还注重能力的提高。

这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知

识完完整整的记录在枳累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果

只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要

求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，

还要注重书写，将积累真正落到实处。

还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整

理，也是一大遗憾。

总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也

有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，

以期不断提高自己的教育教学水平。

四年级教学工作总结范文篇6

本学期各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，

总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为

了每个学生的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学小结：

一、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的

教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到

成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促

进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批

改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认

真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式,

激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的

教学氛围，鼓励学生前跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模

式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能

力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产

生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，

每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要

求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓蹴学生大胆用文字或图画的形式

表现出来。

四、开展了丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还

带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语又、

用语文。

要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随

时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。

总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到

既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。

五、存在问题与不足

在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循

环。给以后的语文教学造成了很大的困难。

部分学生家长配合不够。

部分学生学习语文的积极性不高。

对新教材理解、运用不够深刻。

四年级教学工作总结范文篇7

时光如梭，匆匆忙忙一学期已即将结束了。回顾这一学期以来的教学工作，

立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结

如下:

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了洋

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，

加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都

得到提高，让不同的学生学到不同的数学知识。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见.学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，

学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请有经验的老师来听课，征求他们的意

见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，力求每

一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学

生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不司层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后

进生的辅导力度。要提高他们的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，受之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的

简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部

分。

六、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解

学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维

过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识学

握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采

用按类讲解。如：将武卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，

能让学生从不同角度掌握、运用知识。

七、促进学生的全面发展。在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知

识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素,

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

八、狠抓学风。我担任二(4)、四(1)班数学教学工作，这两个班的大部分学

生上课的时候都能比较认真地听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学

生，因为不是很活又嗽，学习上存在的问题不主动问老师，作业均习惯照抄别人

的，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我在班级里提倡一种认真、求实的学

风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了

学习竞赛活动，使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

四年级教学工作总结范文篇8

从五年级再回到四年级，拿起之前用的语文课本，熟悉地回想起那一堂堂课

的情景。文章相同，但学生已变，教学自然得重新设计。又如当初一样认真对待

每一篇课文，上好每一堂课，追求自己教学及管理上新的进步和提高。这一学期

算是很忙碌的半年，尤其是双创工作影响了教学，但在学校领导的统筹关怀下我

还是顺利完成了教学任务，也算是一个收获颇丰的学期。现将有关方面总结如下:

一、认真备课

本学期开学之初张校长就出示了备课表格模板，我就按照表格项目一一补充

内容。加上这学期我又很荣幸地拜冉老师为师傅，多次听她评课指导，也跟随她

出去学习很多次，使我在教学设计上有了进步。认真读课标是教学设计的重要一

项，对教材的钻研是备好课的前提，因此，这学期我备课前的准备花了不少时间。

当然备好课的能力仍是我目前最需学习提高的，下学期将继续努力奋斗。

二、听课

本学期我不仅在校内积极听课，也经常参与海口冉茂娟青年教师助推站的活

动，到那里听课学习。本学期中孔校长也为我们做了“如何做好课堂观察”的讲

座，给我们指明了听课的好方法，所以后来我再进别人的课堂都是带着学习的点

去的，听他们的教学发计思路，学习他们的突破重难点的方法，欣赏他们的优点,

然后我再结合自己班统的特点改变使用。听课不仅在学教学设计，还在更新教学

理念。

三、讲课

饱满的激情，有趣的课堂，一直是我追求的。既轻松活跃又不失方寸，让学

生在听、学中也品味乐趣岂不更好！因此，我的课堂教学也常涉及课外，告诉学

生他们想听的知识。但这样的理想却在开学初就受到了打击，我的语文课堂纪律

有些混乱，学生散漫无心、回答问题者寥寥无几，一部分学生的听讲习惯没有养

成，讲起课来真有些担高和寡，独角戏的感觉。后来请教了原来三年级时的班主

任陈老师，对班级学生的语文学习情况做了深入了解，花了近两个星期进行调教,

又加之对学生的深入了解，策略的调整、默契的加深，才见课堂情况有所好转，

作业质量考试成绩也有所提高。

四、课后辅导

在我班，语文学科的尾巴较多，太多需要辅导了，但我的时间有限，因此我

采取了“学生小老师帮辅，我重点抓辅”的办法。问题突出的则由我亲自操刀。

先指导小老师如何去帮辅，其次再指导被帮辅的学生如何去跟小老师学习。对他

们也多加以关注，了解辅导情况，及时给予指导帮助。几个月下来，众多的后进

生成绩都有了提高，班级的总体成绩也在慢慢提高。

这可真是忙碌的半年，从早到晚地忙，从开学到放假地忙。不过，在忙碌中

得到了充实，在忙碌中得到了锻炼，在忙碌中成长进步了，这一学期的忙是值得

的。

四年级教学工作总结范文篇9

这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作,

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的

教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年

级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。

爱因斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需

要的不是强制而是激发学生的学习兴趣"。的确如此，如果一个学生对所学的科目

有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣,

被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学

习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于这一点，我在数学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种数学

方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，卡片等,

为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧,

激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需

要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组

长监督的方式，以确深他们不落后，提高他们的既读能力。在批改作业方面，更

求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，

在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、

帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的'特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我

充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内

容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学

生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于

classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的letslearn中的对话鼓励他们在

同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学

生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：”教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、

鼓舞。"每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种戌

就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们

的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，

就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加

强交际的互动性。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式

绐学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、

0、0、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学

习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六、今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬

和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。

我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升

自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够

多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人

经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不

够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后一定要对学生

严格要求，让学生意识到课堂的重要性。

6、作为一个英语老师而言，在在教学环节设干方面还有所欠缺，以后还要加

强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的

课堂效率。

总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说,

在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学

中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争

在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

四年级教学工作总结范文篇10

一、学生情况分析

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常’

高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一

些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔如聆听后能有自己的想法，并勇

十表达自己独特的看法。

二、教学内容

一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、

《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与

咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，

并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，

使学生逐步形成健康的'音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地锹唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重难点

1、以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展

的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、

音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教

育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习

中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐

与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

3、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理念,

突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导

学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，

努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然

时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的

应用。

五、教学措施

1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体脸、创造音乐，发展想象力和创造力。

六、教学进度安排

第一课春天2课时

第二课放牧2课时

第三课手拉手3课时

第四课长鼻孑2课时

第五课跳起舞2课时

第六课咯咯哒2课时

七、教学进度

略。

四年级教学工作总结范文篇11

期末考试已完成.本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工

作中总结经验，吸取教训I,也为了使自己的教学水平有所提高，在此，我特对本

学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、一期以来在教育教学工作方面的态度（包括备写教案、上课、批改作业、

教学方法改革、打造高效课堂、促优转差、体罚学生等方面）;

本期以来，本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改

革教学。从学生入学开始，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，积极大胆探索教育教学方法，尝试比较前沿的的教育思想，力争向深

堂四十分钟要质量；抓两头，促中间，平时严格要求学生，尊重学生，发扬教学

民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。

1、贯彻新课程标准，认真备好课、上好课、批好作业。

⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，

每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。才针对学生特点进行

备课，做到有的放矢，有备而来，力争在课堂内把每一篇课文的相关知识点都多

列和梳理出来。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、

学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证

新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

(3)对重要知识点反复抓、反复练。

在上课过程中，对学生难懂的知识点反复练，对学生难掌握的基础知识反复

练，有许多知识点和基础知识，力争做到亲历而为，督促学生的书写和提高学生

的学习积极性。

(4)批好每一本作业。

本人能按学校要求批改好学生每一本作业，除学校要求的生字本、大楷本、

作文本，我还批阅学生的配套练习，每天五个句子，学生的生字词改错，通过大

量练习，学生的基础知识和基本能力有所提高，学生的书写也有所提高，当然学

习成绩在逐渐提高。

2、大胆改革创新，尝试新的和比较前沿的教学方法，力争使课堂变成有效课

堂或高效课堂。

俗话说得好，兴趣是最好的老师。每上一堂课，都要找学生的契入点，通过

这个契入点，铺设教学情境，营造学习氛围，在备课时就在契入点上下功夫，通

过外面学习，听课，自己看视频，也积累了不少经验，再根据本班学生特点，加

以变通应用，尽量使每一位学生对本堂课都感兴趣，再给每位学生营造宽松的学

习环境，使他们爱学、乐学。

还有就是教绐学生学生方法。我非常注重学习方法的指导，首先，我们强调

上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。让学生

在有目的的情况下，带着比较好的学习学习方法去学习，争取在有限的时间内学

到更到的知识。

3、积极做好课后辅导工作，使每一个学生学有所得。能积极做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从

赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进

生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。注重知识点的落实、过关。

针对学生存在的问题.及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别指导，使之

掌握，并能运用。同事还尽量拓展知识视野，加强语文知识的拓展和应用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。（1）搜寻优秀文段。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的

同时，学生必然收获了许多东西。

（2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的

增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展

语文活动是分不开的。

二、所任学科期末考试三率与平均三率的差距（具体差距），所任学科三率与

平行班的差距（具体差距）；完成学校指标情况。

本人所任四年级（2）班语文，期末考试三率与平行班相比，均有一定差距，

及格率本班为92%,平行班为96、55%；优良率本班为68%,平行班为89、€6

%,优秀率本班为12%,平行班为17、24%。从各率来看，和平行班相比都在五

个或五个以上的差距。当然与平均三率也在两三个点的差距。

在完成学校指标方面，除优良率达到了学校指定标准，及格率还差三个点，

优秀率差20多个点。

三、所任学科期末考试成绩与期中考试成绩相比差距怎样？

本人所任四年级（2）班语文期末考试和期中考试相比，环比成绩有所提升，

但由于种种原因，期末各率的点数和期中考试相比，都比较低，但学生的整体能

力是有所提高的。其中三率分别为：及格率92%；优良率80%；优秀率28%；期

末三率分别为：及格率92%；优良率68%；优秀率12%；优良率和优秀率都有所

下降，但学生的整体实力有所提升。

四、造成差距的原因（重点从教师自身分析）

通过观察，发现相当一部分学生存在存在问题，这些问题也是学生失分的关

键所在。

1、老师的耐心还不够，没有把十个左右的同学汉语拼音巩固好，大量的生字

词不过关。

2、老师平时对学生的阅读能力不够重视，学生在朗读时存在“唱读”、“拖

腔”的现象，甚至还有相当一部分生字不认识。

3、没有把个别男生如任涛、赵东、宋鑫鑫、宋世正、王真等同学的书写纠正

过来，作业格式不规范，经常不完成家庭作业，甚至一周就有三到四天或五天不

做作业，导致这些同学成绩比较低下。

4、对学生训练不到位，上课不积极思考问题，学习积极性不高，写作能力不

高。

5、细微环节抓的还是不够，比如一些多音字、辨析字形组词、成语积累、查

字典的方法、改句子的技巧、人物描写的方法等等，虽然平时讲过了，但没有反

复练，反复抓，学生在答题时模棱两可，容易出错。

当然，原因是多方面的，除了上面所罗列的这些原因，还有许多其他方面的.

原因，这里我再不一一诉说。

五、在一期的教学工作中，你有哪些收获或感悟？通过本期教学，本人深知

教育教学是一项艰巨而繁重的任务，只有坚持不懈、持之以恒，一如既往的常抓

不懈，才能有所收获，甚至付出了也未必有收获。但我坚信，只要培养学生学习

语文的兴趣、规范学生的学习习惯、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力、

重知识迁移，由课内向课外拓展，每位学生的知识和能力肯定会有所提升。

六、不足之处和今后的打算？你所任学科存在哪些突出的问题？失误的方面

有哪些？

主要不足为：

1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象，甚至有一些

字还不认识。

3、个别男生如赵东、宋春鑫、任涛、宋世正、王真等同学的书写马虎，作叱

格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象，部分学生基础知识和基本能力欠缺。

今后打算从细微之处入手，从基础知识抓起，纠正学生学习中的点滴失误或

不足，一步一步让学困生走出困境，树立学习的信心。突出问题是学生基础薄弱,

补起来比较吃力，特别是个别学困生，学习起来也比较吃力，老师前面讲，他后

面忘，三番五次强调的知识点，他们就是记不住。以后也只能反复抓，反复练，

通过量变引起质变，彻底扭转本班学困生学习困难的局面，真正使他们学有所得。

七、你对提高教学成绩有何意见或建议？

我想，只有尊重教育规律，每个孩子的学习成绩才会有所提高。在素质教育

的大环境下，熟知能力和知识彼起彼重，何况我仅面对的是不同的个体，岂能让

不同个体有相同之处。

“一份耕耘，一吩收获好的教师就应该多下苦功夫去研究教学、教材，

多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真

正和孩亍融为一体，共同学习，让孩孑们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，

树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！

四年级教学工作总结范文篇12

一、教材分析

经过一年半的学习。四年级学生对科学产生了浓厚的学习兴趣。学生渴望学

上科学。但是探究能力上。仍然要继续培养。这是科学课的宗旨。四（下）的教材

内容主要是生命世界和物质科学两方面。教材编排的意图是让学生体验科学探究

的基本特点：问题一假设一验证一结论。这和科学家工作没什么两样。可以说每

个学生都是科学家。学生亲身经历科学探究的全过程。从中获得科学知识。增长

才干。体会科学探究的乐趣。理解科学的真谛。这也是科学课真正的精神和内涵。

本学期。学生探究对象是认识事物的性质和相互关系。共安排了5个教学单元：

《骨骼与肌肉》、《养蚕》、《物体的运动》、《无处不在的力》、《调查与预测》。

从探究水平上看。仍乂引导性探究为主。逐步过渡到指导性探究。为以后的自主

探究打下基础。本学期的科学探究首次涉及对比实验。教师要细心引导。要具体

指导操作的方法。带领学生经历“预测一设计并进行实验一整理分析收集的证据

一表达与交流”科学探究的过程。引导学生学会控制变量。从过程与方法上看。

在观察与测量的基础上。学习假设与收集证据。在收集证据的过程中。学会运用

理解性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工。在此基础

上形成结论和解释。脸证自己的假设。养成大胆假设、仔细实验、尊重事实的科

学精神和敢于阐明自己的观点。虚心倾听和尊重其他同学的不同观点。评议或质

疑。反思改进自己的探究过程的合作探究态度。使学生知道科学也需要共享。

第一单元《骨骼与肌肉》。教材设计了触摸、模拟、建立模型等探究活动。研

究它们之间的关系。笠学生认识骨骼、关节、肌肉的运动作用。了解自己的运动

机理。懂得运动系统的卫生保健知识。

第二单元《养蚕》让学生亲身经历一次完整的养蚕过程。观察到一个生命的完

整周期。感受到生命的神奇与伟大。体验到为养蚕所付出的辛苦劳动和养蚕成功

的快乐（与三年级的种植相联系）。在知识、情感、态度、方法等各方面都有较大

的收益。在养蚕活动结束后。教师要组织一场养蚕活动交流会。让学生回顾养蚕

的经历。展示自己在养蚕活动中的研究成果。

第三单元《物质的'运动》选取了力学中可直接感受的“运动”内容。通过一

系列的探究活动。使学生认识运动是物质的基本规律之一。判断物体是否运动更

用参照物作为判断标准。能从不同的角度看待物体的运动状况。学会简单的定量

观察。学会辩证地看问题。本单元出现用控制变量的方法去探究影响小车的运动

的快慢的因素和摆的快慢因素。这是学生探究能力的一个跨越。教师要对学生探

究方法作具体的指导。要让学生知道要保证实验的公平。实验结果的公正和客观。

实验中有些条件不能改变。有些条件需要改变。但每次只能改变一个条件。在探

究过程中。要求学生大胆假设。周密计划。认真操作。仔细观察。要尊重事实。

要做好原始记录。要用数据说话。教师

的角色由初始的“帮”到“扶”。渐渐到“放”。

第四单元《无处不在的力》围绕力的存在。力的表现和作用。就力在哪里。力

能改变物体的形状和运动方向。力有大小及弹力。地球引力。摩擦力。气体和液

体的阻力来构建知识体系。引导学生通过对重力、摩擦力和阻力的探究。使抽象

的力的概念得到理解和深化。能综合所学的知识。去解决日常生活中的实际问题。

能自主探究影响降落伞下降快慢的因素。

第五单元《调查与预测》。调查和预测是科学探究的基本方法和技能。要让学

生知道在什么情况应采用调查。调查的常用方法有哪些；预测是对事物的未来作

出科学猜测。预测要有依据。教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计。以探究为核心。培养小学生的科学素

养。教学难点：

通过动手动脑、亲自实践。在感知、体验的基础上。使学生形成较强的科学

探究能力。特别是实脸中控制变量、采集数据。并对实验结果作出自己的解释。

学习建立解释模型。以验证自己的假设。

二、教学建议：

1、合理地使用教材。教材是教材编写组提供的教学素材。有严密的逻辑性、

思想性、结构性。是编写组集体智慧的结晶。但不可否认。教材很难顾及不同区

域学生的具体学习情况。因此教师要根据本地区的实际情况。灵活地对教学内容

作出调整。四（1、）将《骨骼与肌肉》安排在三月初。在气候还比较寒冷的情况下。

学生穿着厚重的棉衣。难以通过触摸的形式感知骨骼和肌内。《养蚕》受气温影峋

也很大。本地也不养蚕。学生的活动可以灵活安排。养昆虫也可以的建议将这两

个单元推迟。先进行三、四单元教学。待气温升高时。再进行一、二单元教学。

教学《养蚕》单元时还需注意。养蚕活动时间较长。难以在短时间内完成教学。教

师要指导学生制定好养蚕计划。认真记好养蚕日记。教学时穿插在其他单元中进

行。采用大小课的方式。定期交流观察日记。适时进行阶段性评价。最后举行养

蚕经验交流会。全面总结养蚕的收获。

2、加强学科沟通。养蚕活动持续时间长。学生需要投入大量的精力。在当前

的教育现实中。肯定会受到来自语、数、英教师及家长的阻力。科学教师要与班

主任多沟通联系。将养蚕活动与作文教学结合起来。平时请班主任指导孩子们写

养蚕日记；蚕吐丝结茶时。还可集中在作文课上观察。然后写篇作文。在培养孩

子科学探究能力的同时。也提高了他们的作文水平。这是一件双赢的好事。班主

任的重视与积极参与。可将各方面对养蚕活动的阻力降至最低。

3、教师要先于学生“下水探究”。学生是科学学习的主体。学习科学是一个

学生主动参与和能动的过程。教师仅仅是科学学习活动的组织者、引领者和亲密

伙伴。教师的“教”要立足于学生的“学”。服务于学生的学。要能更大程度地

发挥学生的主体性。本学期的教材对学生的探究能力提出了更高的要求“学会控

制变量”。因此教师要做科学探究的先行者。先于学生去经历、体验和发现。用

孩子们的眼光去看待科学。用孩子们的心去体验科学理解他们的惊奇与幼稚地

四年级教学工作总结范文篇13

本学期即将结束.我担任我校的三、四年级信息技术教学工作，通过这一学

期的教学工作，我深刻地认识到：21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技

术的基础和核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当

代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，

从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本

技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。”计算机的普及要从娃娃抵

起”，信息技术教育己成为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小

学信息技术教育教学，我将自己的教学经验和心得体会总结如下：

1、引入课程，激发学习兴趣。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点,

可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴

趣中学习新知识，掌握新技能。如，这学期三年级在学习制作“生日快乐”为主

题的幻灯片一课时，通过演示一个范例，引导学生先学习如何从网络上下载相关

的图片，再将图片插入到幻灯片，设定自定义动画，最后把制作的好作品有特色

的作品播放演示给大家看，老师进行讲解，评比，激发学生对学习电脑的兴趣。学

生在这一学习过程中，根据自己的需要，查询、收集、制作、加工并处理信息，

最后完成任务，从而培养、提高了学生自己动手的能力。

2、利用学习成绩，提高学生的求知欲。

在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要

满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的

自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形

成一个良性循环。

3、抓住重点，精益求精，发展学生创新思维。

在信息技术教学时，要注重内容衔接，抓住重点。如在讲四年级Flash《嵌套

动画》时，教师先把自己做的课件“会开动的小汽车”展示给学生，吸引学生的注

意力，从而开启新课。首先要把会开动的小汽车往前运动，及和会转动的车轮相

联系，讲解运动原理.并让学生依此方法操作练习，学生很快很高兴地完成了。

于是，我又提出，象这样的嵌套动画还能运用到我们生活的那些地方，你还可以

做出别的嵌套动画吗。自己做一做吧！通过学生自己的创新和实践，在短短的一节

课里，大部分学生便能随心所欲的制作嵌套动画了。

4、及时做总结，写反思。

教学最重要的环节就是要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不

断反思，才有不断进步！

回顾这学期信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在

工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，

时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉块地学习和掌握计算机技能。

四年级教学工作总结范文篇14

本学期我所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工

作中我享受到收获喜兑，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会

用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结

如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、基本情况

本学期初，我担任四年级的美术科教学工作。我班学生非常喜欢这门学科。

为了上好课，我和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明

确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，本期新课开始之前即

已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教

育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期

的教育教学。

二、取得的成绩

通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，大部分学生的审美能力得到了提

升，在教学中充分发挥美术教学情感陶冶的功能，并且培养学生健康的审美情趣,

提高学生的审美能力。

三、采取的措施

1.认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都

是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还

上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所

用。

2.利用学科特点.和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成

果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

3.在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学

中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民

族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美

术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中，注意适合学生的心理和生理特点，

注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系

学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的'兴趣与爱好；学习美术的基

础知识和基本技能，若养学生情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学

生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

四、存在的问题

1.教学中还不会处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和训练的关系。

2.教学方式单一，采取的教学形式不多样，不能很好地充分调动学生的学习

积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师还不能充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教

学手段和现代教育技术进行直观教学。

五、今后的打算

1、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质。

2、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，

并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联

系数学中的相关概念来解释。

5、教学方式单一，采取的教学形式不多面手，不能很好地充分调动学生的学

习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

6、要充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和

现代教育技术进行直观教学。

四年级教学工作总结范文篇15

时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作，可谓有条

不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如

下：

一、认真钻研业务、准确传授知识

这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课

标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有

经验的