师德师风考试题库及参考答案

1016a180.20

4、我国的分Qi度是(0)

A、平均分配

B,按资金分配

C、只坚持按劳分髭

D、以校为分配为主体、多种分配方式并存.

5、人艮当家作主和依法治国的♦根本保证是(C)

A,工人阶皴的蝌

B,无产阶级的名导

陆德酢风考试腰库及N答案C、党的强导

D、人民的1B导

6、政治体制改革是社会主义(B)的自我完・和发晨.

A、经济X度B、政治制度C、文化制度D、法律制度

7、技股加51社会主义法制■设的要求规定到耶一年形成中国特色社会主义法3体系.(A)

A、20108.2008C,2005D,2020

8,(A)是一个民蕨来以生存和发JU的精神支柱.

A、民族精神B、精神文明C、XM8D物展文明

9、£»(A)压倒一切.伞取处理改革发展

A、修定B、改益C,蛀矫建设D.人民的利兹

・、选择总10、党执政后的量大总电是(B)

1、道1♦儿■、少年因疾病或者特殊情况.需要祗0入学或含免予入学的，由儿■、少隼的父母或者A、SKB、脱府群众D、执政水平低

其他监妒人提出申谪,由当雄(B)抵准.

1K我们要枭持(8)和爱出去相结合.积皴•与国斥经济技术合作和竟争.

A、B、人民政府C、人大D、学校

A,请进来B.C、科学技术D、»a

2、为帝的接受义务教育的贫BJ生就学，国家的措施是(D)

12、贾朋“三个代集”・晏恩出，本屐在总持(B)

A、为其免去全部费刖

A、党的先送慢8.执政为民心社会主义国家D、党章

B,为其免去杂费

13,总结党八十年来的历史检喊.♦发本的一条.就是克的鼻设必须按照兑的政治路线进行.BI绕竞

C.减少杂费的(B)来展开.

0、设立助学金A,党・B、中心任务C.改革任务以主要任务

3、《未成年人保伊法》中所指的未成冬人最未清(C)周岁的公尺.14、始4做到(A).蜃我的党的立党之本，执政之粮，力■之源.

A、三个ftH15.全I1建设小康社会，■桢本的是空榜以济建设）为中心，女修放和堂H社会生产力.

B.以人艮利益为中心U.尼新兴工业化道路，必须发挥（科学技术）作为第T产力的作用.

C.鳏济R设为中心17.我国的“本经济制度足以（里将和完善公有制）为主体.多钟有制经济矣间发展.

D.国宗利我为中心18.全面建设小废社会必须大力发腰（社会主义文化），建设（社会主义精婶文明）.

15、小康世会的目标之一是（8）19、在当代中国，发JB先进文化就是友及（11的现代化、面的世界、・向兑来）的民族的、科学的、

大众的文化.

A、全面上1•九・义务教K

20.大力发展社会主义文化必须整袍（科学的理论）武装人.（正事的舆论）引导人，以（高尚的懵裨）

B.基本普及离中的段较11坡迨人，以（优秀的作品）鼓舞人.

0.基本普及高等款*三'

0,至面普及嘉等教官1、《义务教育法）中锻定的义务教修目标是什么？

二、填空蜃

义务教育必须贯的eIH方什，努力提岛城修展・，使儿■、少隼在品彼、・力、体质等方面金

ii发HL为提高艮族的索质，培养者理想、有道循，有文化、我纪律的社会主义人才M定筮&!.

1.我国教的职业道鼻的基本原则是（较书育人原则、乐敏勖业原则内人格示范原则）.

2.新僵程应知“建学生生活？

2.道0套欣娜取业道0是（共性和个性）的关系.

课程■标设计应领I于建构学生的可能生语.课槿内容的设计应超“科学世昊”，关注生话馋界.谭段

3.地方各0人民政府按赚国务戍的规定，在城乡政府（敕有”业费RIM）,主晏用于实镰义务St育，

学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情.

并且国家*SJ各种（杜会力置）以及个人自肥搞资助学.

3、•三个代*”的篇义及HI神实庆墨什么？

4,国家厘立教师（资格考林）MA.对合格较师领布得格证理.

MM5停始钱代表中国无城生产力的发展水平.代我中国九城文化的前母方向，代表中因量「大人艮的根

5.国旅保建未战年人的人身、（财产）*1其他合法权越不受侵犯.

♦flfi.«»W"三个代表"重受思想.关■在坚持与时俱进，核心在坚持兑的先进性,本质在坚持执

6、对侵犯未成年人合法权总的行为，任何3SSU和个人都有授予以（劝阻、制止）或者向有关部门提政为民.

出（检举）成#控告.

4.倚述教邺取业道9蝮花的内容.

7、行课程要求较恸应该是学生学习的促进备,箕策咯有（积极的旁训（给学生以心理上的支持,创造

我国中小学教师蛆道律的主要投范墨।依法铁教、餐岗敝业,热爱学生'严・治学'团结协作.

肉好的学习气象）（注・培养学生的自律能力）.

尊・家长、廉洁从敦、为人陆表.其内彝林心墨重海依业、救书H人,为人婶友.

8,现代ilg学的知识将有三个方面熄成，一是（教科书及《（学•冷提供的知识）.二是（被用个人的

三.论述羔

知识），三是（脸互动产生的新知双》.

靖台其己的致音例.谈谈《t邺之间应怎祥团绿汾作，有”经魄畋训.

9.《学会生存一IRK世界的今天和明天》一书对未来教师的缁色作了这样的描述।”现在勒布的职责

已经越来U少地（传校知诩而M来解资的（氤BJ思考）।敕年必3m中更多的时间和精力从事那些（有效1、担任兼一学科的教邮要从畋好学生这一目标出发，互相学习，互相楮劝，取人之长，补己之纭.

果）和（创基性的活动）।互相（了解、影胸.MK）.在实际教学中.■个我醉金不应决过分抬离自己的地位，应努力提高自己的教学能力，握学质■.

10.行动酬究的稽■:（为行为而透行的研究，是在行动中研究（反思的实底者）.是对行动的研究）.2.新老较师之曜互相尊■,五相学习.在实际教学中.应主动地向有髭鲂的老彼师调教,他们也

脍丰，，知识溺痛,可以使我们在铁学工作中少走零珞.

11、新课则学生的全面发及进行了重新定位，每门集程都对三个■标进行了有机女台，这三个国标是

（知识与投靛,过猩与方法、情星态度与价值观）.3,优秀敦邦与其他效师之匍也JMS互学习.在畋学工作中，优秀效用的先遂及疆是全体畋并的宝贵财

«,所以我

12、府|眼中对学生全面复展的理解背景主要从三个方U入手.即1（以建话为背景、以生命的全程发

展为背景，以个体的克康生命状态为背景）.们应出虚心向他们拿可.防止产生蛾炉心理3?含保内.

13.学生的道例活动是建立在Ct志活动）基砒上的思想品傅内化活用.4.不同学科的老师.将利是同一班级的不同学科的教师，也要相互尊・，互相学习，互相配合.在

实除就学中，银付用都有*自不同的特点融长於，要互相学习，共同JM，

14.学生的审美潘动是建立在（情磨活动）基砒上的.

5,收站与学校SI等之间要互相理第，在工作中，我外要尊■和ML从学校的算导，认A对待学校的各项A,主导作用B,主体作用C、心理作用0,人格魅力

工作，为学校的发展做出努力.

8、裁雁关注(C)学生的全面发展

6、敏和与搐导人员'后勤工作人员也矍相互璋・，互相支持.工乍中,要算・他们的劳动，以便为

学生创设良好的学习环境.总之，教师之何要互相尊・，相互学习，♦立和谐的人际关系,好于办学A.优秀学生B.IH余家庭学生C.每一位学生0.・修学生

校是十分工要的.

9,载好的师检修养.只有在(D)中才能用到不*的充实、提底M完善？

单项选择题

A,学习B、SttC、思号D.实践

1.孔子，一宽JH将众、居上不宽、为礼不敢、临丧不哀，3何以观之？•是说明了易人沟通时J!

10.(C)1MB界向事之间良好为遢的・81

(A)

A.少♦多让，,于悚折B.容忍异己，理解宽容

A、宽容3.平等C、理解

0,坦漾相见，»Mtt«0.巧用得*,珍惜情谊

2.《未成年人保护法)没有禁止小学生进入的娱乐场所是(B)

11.胡蜴涛总书只在对全国广大岫的几点希建中指出।•敦他瞿知识的重要传播者和(D)«.,

A、收・产B、渔新足乐园C.“曼性网吧电子游戏厅

A.学习B、点拨C.引导D.创造

3.男同学小陈平时自由散漫，学习不认JI,一天在课做上用手机始班上的女同学费Hitfr*某，我爱

你•.接上像的王老第发现收缴，并将小陈的知信向金班同学宣读，同时指责X•町显国落.道德败坏12.一位救酊费分一位学习成塌不好学生的演出置装很漂亮,并说：“我对寿们的爱不是用身高,体重

下课后小际要求王之麻归还手机,王老师说，这整■证不能归3s.要交学校健胃处.校长指出，王老和efti•来藁■的.我有足8的爱M爱每个学生.•这・于敏。在沟通时注，了()

彩①未19学生网”■短fit侵犯学生的电私权.②批评的话语侵犯学生的人格权.③收缰手机侵犯学生

的财产权.④作为老师不能以连荒的方式对待学生的违纪行为・你视为校长的说法正确的是(0)A,用的慑■信心B,有重的对谈C、安tfD.M予尊尸

A、©®<3e.<2>3^)c.aXD®D、dxXCD®13."要学生做的事，我取员躬亲我做|要学生学的知识，敕歌员躬亲共学।要学生守的规矩，般取

员躬亲共守.“这几近代较W家谁的名白？(0)

4.•你•不可以这样AtI这鲁期年与学生沟通时的(A)(RA

A.布卢嵋B.要阳初C.陆•》学0.阳行如

A、体令3.训械C,中惰0.讽剜

14.皿1*的灵魂是(A)

5.为了对学生意外情*事故送行发勘.铁"8M!出每个学校应尽可能购买“技方贵任险:的买校方贵

任险的资金应谖由(B)A、关及学生B.提高修养C,加里反思0、提高业务水平

A.学生家长开立15、敏用与学生的(B)同连接降生之间的一座永忸的友18之桥.这座楼可让老用少走弯路，让学生

・・发展.

8.学校开支

A,平筹B、沟通C、A诚

C、政府开支

16.下列11关国家装娶规定的.学生每天在校的敦育教孝话动曲•(含自习时闺)•的说法，谓谈的是

0.学校举办者开支(B)

6、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员穆要参加电砧窗资.某慎小学校领导按照文件A.小学不超过6小时

»»,在博工资之前，从■位教职工的工资中分别扣除了文件屈定上文的■资款.Wtt,下而说法UI

谈的是(4)B,初中不超过8小时

A.校长办・根极果断.工作能力逐C、高中不超过8小时

B,侵犯了被职工的获取劳动拨修权0.寄曲初中不超过11小时

C,违反了国家要求的不得对学校和教用乱的规定17、下列有关市敏委规定的"寄布制中学自习时间,的说法，锚误的是(B)

th侵犯了较灰工的个人财产自主权A,学校和教府不得烟炽学生中午自习或奥体嫡身

7、JHE心建健康软育贯穿在学校较育校学演动之中，逐重发押债师在《t・饮学中的(A>10为人师哀B.中学可以・天下午课外活动安排1课时备习

的作用.

C.初中筌天晚自习不超过2课时A、(D0K3X3)B.®<2>3>C.D、^3>

0.高中•天晚自习不超过3UI时26.国家必须千口保e的公栽性教育鼻(A)

18、心理学的研究表明，人们的认识和情形有时并不完全一我.因比，在师生沟通中.《！师的有件话A、义务较■B.中等较口C、职业软口D、高等软胄

敬然完全工0,但学生却囚《«于情电而嵬的总以搜史.»«■).需鬟<6)

27、表示传铳师H专常・视产于律己'身体力行、为人表率的模范作用的先音名“是(A>

A、MK3、委婉0,含蓄D、冠旗稣明

A、躬自厚而薄奸人

19、下丽美市教姿蝮定•禁止违规扑爆•的说法，蜡谍的是(C)

B、三人行必我痴?焉

A,在双恒日,国取法定节你日、«««,学校义务教肓舱段和高中一'二年级均不得堤步学建集体

扑课.C、学而附习之

B.庵三仝皴在坚特学生自图、家长同意、保0安全的原则下，学友可利用周六开展培优补叁活动；D,见货思齐

C.尸禁中小学校在岗教师组织本校学生开U有博朴课活动，奥赛除外.练在一个学校皇，教师之间要♦于(B)

o.校园内应缜止X他所、单位和个人面向中小学生办短收费补课.A、团结合作，一致对外

相互借笑，关冏提高

20、国家收委覆出的•阳光体IT运动•的含义是<C)B.

各自为政，接立思考

A、让u少年在自然阳光中电«0、

B.让育少年在体RflLtJMl现出阳光朝、D、相互监督,日于竟,

C.公开体*谡时计划，接旻上皴和家长监制29、・庆市教委接出।通过开展，2+2"项目推进学校全面实浦1索族教肓，2+2.项目应是下列再按技能

的组合(C)①百项体II技能②两孽艺术技能③两孽科技技能④一项体・技■⑤一项艺术技e~JS科技

t>.让・今年在漕早阳光开8时进行爆焦Kitt

21,人的一切心理活动和行为的基戏是(A>A、d>2>B、②1C.(DSX£)0,(Z④⑤

A.认知话动B.情绪C、动机。、兴健M.加总师德建议是具有社会意义的重要工程，ftffffl(B)的现实11要，

22、•博学之，♦何之,明馔之，笃行之•出自何处？-C)A.侬法治国B.以健治国C、以人为本0、均街发展

A、《弊非子》B.《荀力C.《中・》D、(»»>31.马克图主义关于提高一切个人修养的粮本观点与古代一些思想家所讲的道1•修养的粮本区别在于(C>

23、学校要逐步建立在校长领导下，以(A)和专聋取心理・导I1师为♦干，全体校师共闰•与的心A,东西方文化的差异

理健康教育工作体制.

B.道厘修界的根■性

A、班主任B、*干教师C、例W主任0、理Si组长

C.道律修养不蝴蠲社会实践

24、•己长文而立仁，己欲达而达人•告诉教®,对特冏，和学生鬟*到(A)

D.道德修养的线属性

A、相互*重与体速

32、•弟子不必不如如，M不必贤于弟子，簿道有先后，术业玄专攻，如果而已•这种双点给当今较亮

8.相互竞♦与合作的启示息(A)

C.相互交观与海遢A、软学相长.49S9B

n.waawss*R,缶做••：・博交做法

25、学校应当建立与家长之间的学生安全or息通拨制度，特别震要通报的内容有<A)①学校规定的学。、产于律己，为人师赛

生到校和放学时间②学生再正常缺席应不擅自离校侑况③学生身体和心理的异常状况④其能有关学生安全

的信息D、府教无类，敬书盲人

33、师他原养的时代性特点售要教府(C)C.对后进生要SI怀刖望并雉予更多的关量

A.随时ft变化,物废变革师■内看.D、♦议后援生W以改变1«环境

8.向西方发达用家学习.■新修立钝便规筑.5.栽师与学生沟闲时应尽■«免使用的湖》图裨主JWI几种(ABC0)

C.与时供进，丰发展中华民诙的优秀师修.A、至视B、漠视C、«