农村小学延迟服务工作计划

农村小学延迟服务工作计划第1篇

农村小学延迟服务工作计划第1篇一、开展情况：

我校在校学生人数XX人，共有XX人参与课后延时服务。学生参与课

后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生

周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延

时服务；部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个

社团，包含音体美、科学、信息、心理。

二、主要举措

1、学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全

等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2、同个班级超过30个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管

理，二来符合家长的意愿，班级报名人数没有满30人的，则安排同

一年段的学生在同一个班级进行延时服务。

3、结合学校各社团的兴趣的时间安排，灵活机动进行类似走班制的

课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，，当天兴趣小组

没有活动的回到班级参加课后延时服务。

三、存在的主要困难问题：

一是课程较为单一：看护教师均为木校班主任教师，具有各项特长的

专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护

为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的意

愿不大。

二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。

家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时间可以完成作业,

反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。

农村小学延迟服务工作计划第2篇一、开展情况：

参与课后延时服务的学生分成两部分，一部分学生是周一至周五在班

内完成作业，这部分占大多数；另一部分是参加兴趣班，这部分学生

偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

二、主要措施

1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、

卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。

2、坚持自愿原则，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则，

由学生及家长向学校申请课后服务，学校并与家长签订《自愿参加课

后服务协议书》。

3、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便

管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来

符合家长和学生的意愿。

4、结合学校各兴趣班时间安排，灵活机动进行类似走班制的课后延

时服务，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有

活动的回到班级参加课后延时服务。

5、课后服务以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加

重学生的课业负担，延时服务期间，学校安排中层领导巡视，切实保

障学生的安全，和服务质量。

三.存在的主要困难问题：

1、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教

师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以辅导作业为

主，除了专职教师外，大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。

2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务，反而对于免费的

兴趣班，家长报名意愿并不强烈。

农村小学延迟服务工作计划第3篇为为切实做好我校学生课后延时

服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、

快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中小学生放学后

延时服务工作的指导意见》、《关于进一步推进中小学（幼儿园）课后

服务工作的实施意见》文件精神，结合我校实际,经校务会议研究后，

特制订20xx年春季课后服务实施方案：

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导

意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进

一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,

以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要

工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，

着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、组织领导

学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和

学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管

理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。

组长：XXX

副组长：XXXX

成员：XXXXX

XXXX全体教师

三、工作原则

1.坚持规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答

疑解惑等工作原则，学校加强监管检查力度。

2.坚持自愿参加原则

开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主

动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障

等，不得强制或变相强制学生参加。

3.坚持公益惠民原则

开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。

4.坚持循序渐进原则

从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放

学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进

学生校内课后服务试点工作。

三、服务对象

小学在校学生（上午正常放学后有课后服务需要的学生）。优先保障

进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学

生和低年级学生等群体。

四、服务时段及安排

1.时间安排

每周一至周五上午放学起至下午上学前午托服务按3课时（2小时）

计算，起止时间：11:10-13:30o

2.地点安排

原则上安排在小学本班级教室。

3.编班安排

根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，30人及以上以原班

级编成一个班；年级不足30人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。

五、服务内容

基于课后服务不少于2小时的规定，加上学校下午放学时间一般在5

点左右，如果晚托大概7点才能结束，这样违背了课后服务的初心,

所以学校决定实行午托服务，并保证每天不少于2小时，根据学生和

家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在中午这一时间段内开

展下列课后服务内容。

1.在校午餐服务：由教育行政部门会同学校、国有企业或社会力量建

立便捷、质优、安全的集中配送午餐机制，或根据上级教育主管部门

集中招投标确定服务机构。餐费由学生家长承担。

2.课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协

商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生

午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。

（1）把课后服务与"书香校园〃结合起来，开展课外阅读活动。课外

阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开

展课外阅读，落实责任教师与管理措施。

（2）把课后服务与巩固学习成果结合起来，开展作业辅导、答疑解

惑活动。作业辅导、答疑解惑活动，根据实际申请人数，以班级为单

位开展活动，落实责任教帅与管理措施，杜绝集体教学、补课行为。

（3）把课后服务与兴趣小组结合起来，开展兴趣小组活动。由于我

校综合科教师配备较齐全，可以组织美术兴趣小组、音乐兴趣小组。

兴趣小组根据学生报名人数以校为单位开展活动，并落实责任教师与

管理措施。

六、组织实施

（一）认真做好宣传。

学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布

学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。

（二）组织自愿报名。

坚持自愿参加原则，由家长书面申请，有序组织学生报名，经学校和

家长委员会审核通过后，与家长签订课后服务协议书。参加课后服务

学生名单确定后在全校进行公示。

（三）落实课后服务管理。

学校按照校内课后服务实施方案，按规定落实配备参加课后服务的教

师、管理或教辅人员，细化工作分工安排，做到服务方案详细具体、

措施有效有力、保障切实到位，确保课后服务工作安全有序开展。

（四）具体参与课后服务人员安排及职责，由学校统一安排并认真做

好以下服务工作：

L上午第三节课结束后，该节课科任老师负责清点需要留校课后服务

的学生，清点好人数交接给当天的课后服务看护教师。如有学生请假,

科任老师要及时通知到看护教师。

2.看护教师每天看护时要核对好名单后，和当天最后一节课科任老帅

做好交接工作，组织师生做好签到工作，保证不遗漏一个学生，确保

学生的安全。

3.看护结束后，由各班看护教师负责各班学生整队返回原班级，清点

好人数交接给当天的导护值班教师。

4.值班领导要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束时值班领导配

合看护教师做好各班学生有序返回。其他教辅人员要按照职责做好本

职工作。

（五）加强安全管理。

加强对师生卫生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管

理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施c对

入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核,

并将相关材料报属地教育主管部门备案。建立健全校内课后服务安全

管理制度，制定校内课后服务安全管理工作规范，强化学生活动场所、

应急救护、消防设施安全检查，做好安全预案。要落实考勤、监管、

交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。

七、服务经费及收支管理

1.经费来源

(1)课后服务经费来源由上级拨款，不足部分向家长收取相结合。

(2)在校午餐餐费每月结算一次，于当月初的五个工作日内由用餐

学生家长通过用餐配送公司提供的公司收款码收费。每天每餐大约

15元，具体价格按原定协议或协商改按上级招投标中标价格，另行

确定。

2.课后托管服务坚持公益惠民原则。根据本校参与校内课后服务的学

生人数、服务内容、服务时间、设施设备损耗、维修成本及教职工、

安保人员劳务报酬等因素制订收费标准，暂定上午放学后课后服务费

为不超过3元/人/课时(具体价格根据参加午托的班生规模按实核算),

专项用于课后服务开展期间所发生的本校教师、后勤管理人员劳务费、

外聘人员劳务费，以及学校因开展课后服务增加的水费、电费、保洁

费、设备、安防费用等。课后托管服务费用由上级财政部门拨付后，

不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务

费，每学期末按实结算，多还少补。加强收费管理，单独设账，专账

核算，保障学生校内课后服务合理支出。主动向家长公布收支情况，

主动接受家长监督。严禁以课后服务名义开展盈利性活动。对借校内

课后服务进行违规乱收费的行为，依法依规追究相关责任人责任。

八、放学后延时服务保障措施

1.高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放

学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务

成为学校的实事工程。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生

看管中报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、

检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外

伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可

循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持“家长自愿、公益服务〃原则，严禁以任何方式强制或变相

强制学生参加。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，

不得进行集体补课或举办各种兴趣班。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）自愿参加延时看管的学生须由家长为其投保人身保险。

（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急

情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

本课后服务经学校家委会于上午召开会议后通过。

农村小学延迟服务工作计划第4篇为高质量推进学生课后服务工作,

缓解学生家长实际困难，进一步提升教育服务能力，根据XX市教育局、

XX市发展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局《关于做好中

小学生课后服务工作的指导意见》（X教发（2021）X号）和XX市发展和

改革委员会、XX市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关

事项的通知》（X发改发（2021）X号）精神，按照《XX县中小学生课后服

务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：

一.工作原则

1.安全原则

学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家

长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实

服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的

每一名师生在校期间安全。

2.规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴

趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度,

建立监管工作台账。

3.自愿原则。？学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，

由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为

周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

二.工作目标

1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提

升我校公信力。

2.对每位学生负责。以〃课后服务〃为平台，组织学生开展形式多样的

活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。

3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制

度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。

三.服务对象

有课后延时服务意愿、需求的本校学生

服务时间

课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2

课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。

特殊情况另行通知。

四：服务内容

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确

定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定〃1+X〃的课后服务模式。

（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的

书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。

（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆

或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的

兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习啧。

（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的活动教室当做课外

服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游

戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。

（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主

义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，

通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小

组活动。

（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的

社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心

素质。

（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断

探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织

开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。

五.收费标准

学校课后服务收费标准最高不超过元/课时•生，每天不超过两课时收

费，即最高不超过元/大•生。

农村小学延迟服务工作计划第5篇从20xx年5月起，xx小学课后

服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，

我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管

学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学

生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。

一、前期学校及教师的准备工作

新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干

部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会

等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团6个。

学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，

确保课后校内延时服务规范有序进行。

二、教师用心让家长和学生放心、安心

在课后服务工作的初期，我首先通过制定了〃课后服务教师工作计划〃，

让延时服务工作规范有序进行。

万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿

不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十

几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适

应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担心学生在校休息不好;担心

学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪……经过一个月的学校和老师

们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更

多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意

愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学

生没有参加。

中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学

生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，

只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品

（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。

下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺

术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等

教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置

活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的

前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。

农村小学延迟服务工作计划第6篇为切实做好我校学生放学后延时

服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接

送孩子的难题，根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小

学生课后服务工作的指导意见》（X教发：2021）X号）文件和《XX

县中小学生课后服务工作实施方案》要求,结合我校实际，特制定以下

方案.

一、基本原则：

（一）自愿参加原则

自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意

愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生

参与。

（二）安全运行原则

课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安

全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的

活动。

二、服务对象：

放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照

料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿

童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

三、课后服务时间：

从2021年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放

学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通

知。

四、服务内容：

遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、

内容丰富的活动，包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、

劳动实践，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育

娱乐活动。

（1）?快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳,

因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。

(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的

学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自

主阅读等。

⑶社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校

特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,

即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足

球、乒乓球、田径等。

⑷社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组

织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。

五、师资安排：

课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教

师中安排。出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长

的教师来我校走教。

六、服务流程：

调查摸底一家长申请一学校审核一合理安排服务教师一无缝衔接。

1、调查摸底。学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课

后服务的文件精神，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无

人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调查摸底，做好统计。

2、家长申请。家长和学生有意愿参加延时服务的，由家长书面向学校

申请，学校8月240一一8月26日在家长微信群向有需求的家长和学

生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信群表明意愿，班主任做

好统计。

3、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后，8月31日报名期间

学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及

《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》，明确延时服务的时间、

形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在

规定时间放学。

4、合理安排服务教师。根据家长申请情况，结合学校实际在8月31

日合理安排出每日服务教师，提高放学后延时服务的质量和效果。

5、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送

学生离校，家长孩子互相确认后，才能离开校园。

七、收费标准：

学校严格依据富平县发展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公

办中小学课后服务收费有关事项的通知》(XX发改发(2021)X号)

精神，课后服务收费标准最高不超过元/课时•生，每天不超过两课时

收费，即最高不超过元/天•生。

八、放学后延时服务保障措施：

1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学

后延时服务作为一项分内工作,组织好，服务好,真正让延时服务成为

学校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生

看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、

检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外

伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、

有规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

⑴坚持〃家长自愿、公益服务〃原则，严禁以任何方式强制或变相强制

学生参加。

(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得

进行集体补课或举办各种兴趣班。

⑶不得与社会机构合作进行有偿服务。

⑷看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时

及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

农村小学延迟服务工作计划第7篇为切实做好我校学生放学后延时

服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送

孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工

作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导

意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进

一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以

服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程

来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破

解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

二、总体目标

1让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我

校公信力。

2、对每位学生负责工以放学后延时服务〃为平台组织学生开展形式多

样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务

工作领导小组。

组长:靖明雷

成员:董国宇

各班主任

四、放学后延时服务具体要求

1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困

难、在家无人照料的学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也

可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放

学后到17:30

4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成

长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、

科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱

乐活动。

⑴快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因

此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以〃跳房子〃〃捉

小鸡〃〃击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮

助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特

色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺

术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围

棋、象棋、足球、田径等。

6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--

重新组班--无缝衔接

⑴调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后

延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生

放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向

学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延

时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利

和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

⑷合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时

服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提

高放学后延时服务的质里和效果。

⑸重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模

不超过40人的〃临时班〃设立〃临时班主任〃。放学后:临时班主任〃将学

生带领到相应场所进行延时服务。

⑹无缝街接。临时班主任〃负责接待家长指引家长到〃临时班〃接孩子

家长孩子互相确认后才能离开校园。

五、放学后延时服务保障措施

1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学

后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学

校的实事工程。

2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生

看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、

检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外

伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、

有规可依。

3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

⑴、坚持'‘家长自愿、公益服务〃原则严禁以任何方式强强制或变相强

制学生参加。

(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得

进行集体补课或举办各种兴趣班。

(3)、不得与社会机陶合作进行有偿服务。

(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况

时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。

农村小学延迟服务工作计划第8篇为切实做好我校学生放学后延时

服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送

孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工

作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。

一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服

务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通

知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系

列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为

一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方

面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性

难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高

质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延

时服务〃为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活

中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能

够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员泗、

放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主

要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也

可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放

学后到17:30

4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循

教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容

丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐

游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。（1）快乐游

戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计

针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以〃跳房子〃"捉小鸡〃"击鼓

传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利

用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。（2）社团拓展课程。组织

学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小

组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书

法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径

等。6、服务流程。调查摸底-家长申请一一学校审核合理安排志愿教

师-重新组班-无缝衔接⑴调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向

家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长

下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

（2）家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向

学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延

时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利

和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。⑷合理安排

志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课

堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延

时服务的质里和效果。

⑸重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模

不超过40人的〃临时班〃设立〃临时班主任〃。放学后:临时班主任〃将学

生带领到相应场所进行延时服务。

⑹无缝街接。临时班主任〃负责接待家长指引家长到〃临时班〃接孩子

家长孩子互相确认后才能离开校园。

五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教帅要

高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好

服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立

健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、

家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全

管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应

急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规

范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)、坚持〃家长自愿、

公益服务〃原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)、严

格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行

集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况

时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。农村小学课后服务活动

计划2一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课

后延时服务工作的指导意见》(教基一厅(2017)2号)《河南省教育

厅等六部门关于做好中小学生课后服务工，’乍的指导意见》和《郑州市

人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文

件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。二、总

体目标

1、保证课后服务时间，推行课后服务〃5+2〃模式，在正常教学日期间，

每天开展课后服务，每天至少2小时。

2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断

提升我校的'教学质量。

3、对每位学生负责。以〃放学后延时服务〃为平台，服务实行〃1+x〃形

式进行，为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）〃x〃根据

学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习

生活中享受幸福、健康成长。

三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,

成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX成员：全

体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请

为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。2、坚持学校公

益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进

行有偿服务。3、坚持管理规范。学生在校安全管理，严格遵守关于

规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的

延伸，不进行集体补课。五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。

全体学生2、服务主体。校内延时服务工作，有学校安排教师值日直

接看管。3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下

午放学后，一般情况下“十一国庆节〃到次年〃五一节〃到18:00,〃五一

节〃到〃十一国庆节〃节到18:30。4、服务场所。学校教室、操场。5、

服务内容。课后服务实行〃l+x〃形式进行，为在校完

成家庭作业（回家不再布置书面作业），〃x〃为其他服务项目，培优补

差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与

安全管理。

六、保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真

负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好,

真正让延时服务成为学校的实事工程。2、规范管理。放学后延时服

务工作必须做到以下几条：（1）坚持〃家长自愿、公益服务原则，严禁

以任何方式强制或变相强制学生参加。⑵严格规范办学行为，不得将

延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴

趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）延时服务教师要做

好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生

监护人，确保学生安全。农村小学课后服务活动计划3开展学生课后

服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要

举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸

福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部

办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合

我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公

厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国

家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实

际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意

的教育。二、学生课后服务领导小组组长：副组长：成员：中层及各

科室负责人、各年级班主任

学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工

作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设

在教务处，教务主任兼任办公室主任。

三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选

择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知

服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、

学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工

人员随迁子女等亟需服务群体。四、学生课后服务的范围学生课后服

务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科

作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育

类训练辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排根

据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多,

尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地

满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：1、每周下午

5:30-6:00,六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年

级安排教师值班负责纪律；2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作

业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所

有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚

5:30-6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。3、每周专门

根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体

育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参

加。5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生

自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。六、工作要求课

后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极

作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动

承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后

服务的老帅必须提高〃四个意识〃，切实做到真止为广大群众排忧解难,

真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行

职责，积极参加这项工作。

根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与

课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长

签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。七、考核办

法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对

参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情

况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出

的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

农村小学延迟服务工作计划第9篇农村小学课后服务活动计划

困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作

有学校安排教值日直接看管

也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学

后延时看管服务时间原则上为学校工作口下午

放学后到17:304、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、

服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性

成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺

术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教

育娱乐活动。

⑴快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因

此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以〃跳房子〃〃捉

小鸡〃〃击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮

助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特

色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺

术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围

棋、象棋、足球、田径等。

6、服务流程。调查摸底-家长申请一一学校审核合理安排志愿教师-

重新组班-无缝衔接

⑴调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后

延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生

放学的，学生情况进行调查摸底，做好统计。

(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向

学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延

时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利

和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

⑷合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时

服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师

提高放学后延时服务的质里和效果。⑸重新组到。将不同班级的参加

证时服务的学生根据兴爱好组成

规模不超过40人的“临时班〃设立〃临时班主任〃。放学后:临时班主任〃

将学生带领到相应场所进行延时服务。

⑹无缝街接。临时班主任〃负责接待家长指引家长到"临时班〃接孩子

家长孩子互相确认后才能离开校园。

五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要

高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好

服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立

健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、

家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全

管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应

急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规

范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)、坚持〃家长自愿、

公益服务〃原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)、严

格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行

集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。

(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况

时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。农村小学课后服务活动

计划2—、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课

后延时服务工作的指导意见》(教基一厅(2017)2号)《河南省教育

厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《郑州市

人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文

件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。

二、总体目标1、保证课后服务时间，推行课后服务〃5+2〃模式，在正

常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。2、让每位家

长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教

学质量。3、对每位学生负责。以〃放学后延时服务〃为平台，服务实

行〃1+x〃形式进行,为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）

〃根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在

校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、成立专项领导组为确保放

学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导

小组。组长：XXX副组长：xxx成员：全体教师四、组织原则1、坚持

家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制

或变相强制学生参加。2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生

任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。3、坚持管理规

范。学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的

相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。五、

放学后延时服务具体要求1、服务对象。全体学生2、服务主体。校

内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。3、服务时间。放

学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下"十

一国庆节〃到次年〃五一节〃到18:00,〃五一节〃到〃十一国庆节〃节到

18:30o4、服务场所。学校教室、操场。

5、服务内容。课后服务实行〃l+x〃形式进行，〃1〃为在校完成家庭作业

（回家不再布置书面作业），〃x〃为其他服务项目，培优补差、个性化

辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

六、保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真

负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好,

真正让延时服务成为学校的实事工程。2、规范管理。放学后延时服

务工作必须做到以下几条：（1）坚持〃家长自愿、公益服务原则，严禁

以任何方式强制或变相强制学生参加。⑵严格规范办学行为，不得将

延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴

趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）延时服务教师要做

好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生

监护人，确保学生安全。农村小学课后服务活动计划3开展学生课后

服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要

举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸

福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部

办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合

我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公

厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国

家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实

际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意

的教育。二、学生课后服务领导小组组长：副组长：

成员：中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后服务工作由邓增

西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调

配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办

公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务，由学生

家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动

向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、

班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、

进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。四、学生课后服务的范围学

生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、

各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各

种体育类训练辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间

安排根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生

居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了

更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：1、每

周下午5:30-6:00,六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业,

各年级安排教师值班负责纪律；2、每周从5:30-6:00进行课后服务自

习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理,

所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚

5:30-6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。3、每周专门

根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体

育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参

加。5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴，根据学生

自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为轴导时间。六、工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，

充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起

学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的

老师必须提高“四个意识〃，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正

做到办人民满意的教育，所有参加老帅要按学校的安排认真履行职责,

积极参加这项工作。

根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与

课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长

签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。七、考核办

法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对

参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情

况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出

的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

农村小学延迟服务工作计划第10篇我校以〃学生开心、家长放心〃为

服务理念和目标，孔实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构

建起〃1+3+X〃课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学

校逐步建立起了“学校组织一一学生参与〃，〃自主组建一一聘请教师

一一选择参加一一自主管理〃的运行机制。

一、自主学习课程与社团活动课程相融合

1.自主学习课程：低年级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），

对故事进行二次创作；各年级学生开展诗词吟诵、书写练习、全学科

阅读、学科知识梳理和其他趣味比赛等课程。

2.社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的

校本〃育人课程超市〃，为学生提供菜单式服务，由学生自主选择社团

和指导教师。

学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校帅生全

员参与，形式多样的社团活动为培养学生的兴趣爱好提供了丰富而广

阔的空间。目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国

画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、

排球、跳绳）、创客、诵读等10多个社团。

3.劳动课程。学校根据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融

入劳动教育内容，让学生在动手实践中探索真知。

学校设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动:

划分区域，明确劳动目标和责任，引导学生参与校园卫生保洁、绿化

和美化。

各班级通过认领绿植和学生自带绿植相结合的方式，积极打造〃绿色

教室〃。学校积极探索校园劳动元素，逐步普及校园种植，现已建设〃小

花圃〃〃责任田〃，并开展小型养殖，逐步建立和完善校园绿色小生态

环境。

二、延时服务与成长导师相融合

针对疫情防控下的返校学习，部分学生存在知识掌握较差的现象，学

校建立三级导师制，即〃老师、组长、小先生三位一体〃的合作学习模

式。

主要措施为：

1.构建以班主任、任课教师和学生代表（小师傅、小先生）组成的三

级导师团队。

2.制定导师职责。包括：班主任职责，任课教师职责及学生代表职责。

农村小学延迟服务工作计划第11篇一、总体要求

深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深刻认识

开展中小学生课后服务是满足家长接送便利、增强人民群众获得感和

幸福感的民生工程，是推进素质教育、落实立德树人的重要途径，是

促进校外培训机构规范有序发展的重要手段。从适应社会发展新形势、

满足人民群众新需求出发，强化责任担当，切实做好中小学生课后服

务工作。

二、基本原则

（一）属地管理。课后服务主要面向义务教育阶段学生。根据义务教育

〃以县为主〃的管理体制，各县（市）区政府、开发区管委会是中小学生

课后服务工作的实施主体，负责统筹做好本区域中小学生课后服务。

（二）公益普惠。课后服务坚持公益性和普惠性原则，任何单位和个人

不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后服务运行成

木，为学生提供适当的课后服务。

（三）自愿参与。课后服务由学生、家长自愿报名参加，严禁任何单位

或个人以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁拒绝有需求的学生

参加。中小学开展课后服务要通过多种方式主动告知家长服务时间、

服务方式、服务内容等。

（四）安全有序。各县（市）区政府、开发区管委会要结合实际制定本区

域课后服务工作实施办法，明确课后服务的组织机构、内容形式、实

施步骤、保障措施等。各中小学要落实安全责任，完善管理制度，加

强安全教育和管理，确保课后服务工作安全、科学、规范、有序。

三、服务内容

课后服务主要包括午餐服务和课后托管服务。

（一）午餐服务。午餐服务按照《合肥市教育局合肥市财政局合肥市卫

健委合肥市市场监督管理局关于全市中小学午餐服务工作的指导意

见》（合教（20xx）194号）执行，到2020年底，确保有在校午餐需求

学生的午餐提供率达到100%。

各县（市）区政府、开发区管委会要不断加强组织领导，严格执行《—

食品安全法》等法律法规和政策要求，规范食品采购、贮存、加工、

留样、配送等管理，严格落实学校负责人陪餐制度，做好陪餐记录。

不断完善学生餐后管理，拓宽学校服务内容。

（二）课后托管服务。义务教育阶段学校课后托管服务一般从周一至周

五下午放学后开始，结束时间原则上不晚于18:00,具体时间由各县

（市）区政府、开发区管委会根据实际情况规定。高中阶段课后托管服

务按照《合肥市市属寄宿制学校晚自习管理办法》（合教（20xx）332

号）执行。义务教育阶段学校课后托管服务分为〃普惠托管〃和〃个性化

课程"两种模式。

〃普惠托管〃由本校教职工参与，主要提供安全看护等基本服务，学校

可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动、

团队活动等。各县（市）区政府、开发区管委会要依据实际参与学生数，

按照不低于150元/学期•生标准予以保障。

鼓励有条件学校引进第三方机构开展艺术、体育、科普活动等〃个性

化课程〃。所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上由家

长承担，按照公益普惠原则，根据参与学生数、服务内容等因素，由

自愿参加的家长按照不超过600元/学期•生（不含耗材费）缴纳；需使

用耗材的，应明确耗材具体标准，由家长自行购买或在学校的监督下

委托开课机构购买。

四、组织实施

（一）加强统筹协调。成立由市政府分管领导任组长，市教育局、市发

改委、市财政局、方人社局、市文旅局、行市场监督管理局、市体育

局、市数据资源局等部门负责人为成员的市中小学生课后服务领导小

组，领导小组办公室设在市教育局，负责指导协调各县（市）区、开发

区开展课后服务工作。各县（市）区政府、开发区管委会负责属地课后

服务工作的统筹管理。发改和市场监管部门负责收费行为的指导和监

督，财政部门负责课后服务保障经费的落实和管理，数据资源部门负

责课后服务平台项目审核把关，人社、财政、教育等部门负责对教师

取酬进行监管。

（二）健全保障机制。各县（市）区政府、开发区管委会应当建立政府指

导、部门联动、学校主体、社会参与、家长支持的中小学生课后服务

共建共治共享机制，落实工作责任，加大财政投入。市级财政部门从

教育转移支付中单独安排课后服务专项补助资金，分配额度与课后服

务工作考评结果挂钩。对参与课后服务的教职工，按照参与课后服务

的内容、时间等因素给予适当补助，具体补助标准由各县（市）区政府、

开发区管委会确定。参与课后服务的教职工取得的补助不列入绩效工

资总量，由学校报所属教育主管部门审核发放。

（三）确保服务水平。课后服务实施前，由学校、家长、第三方社会机

构共同签订课后服务协议，明确各方权责关系。不断完善安全管理制

度，建立风险共担机制，将课后服务工作纳入校方责任险保障范围，

倡导家长自愿为学生购买意外商业险。开展〃个性化课程〃的各县（市）

区政府、开发区管委会可通过政府购买服务方式，搭建课后服务管理

平台，实现〃线上〃+〃线下〃高效服务，加强对提供〃个性化课程〃的第三

方机构监管。

五、有关要求

（一）加强组织领导。各县（市）区政府、开发区管委会要加强组织领导，

整合高校、社区、志愿服务等社会资源，建立前期规划、中期检查、

年度考核的监管机制。提供〃个性化课程〃涉及服务性代收费的，每生

每学期只能收取一次费用，建立健全资金监管机制，确保〃个性化课

程〃资金安全。

（二）严肃工作纪律。各县（市）区政府、开发区管委会要做好常态化疫

情防控形势下课后服务工作，规范中小学生课后服务，严禁学校或第

三方机构借机开展学科集中教学或集体补课；严禁第三方机构强迫、

变相强迫或诱导学生参加校外培训，或〃搭车〃开展其他商业行为；严

禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为；严禁未按程序审