小学918班会流程及教案

演讲人：日期：小学918班会流程及教案CATALOGUE目录01活动背景与目的02前期准备03活动流程04活动内容05后续活动06活动评估与改进01活动背景与目的九一八事变的历史背景时间与地点1931年9月18日，日本发动侵华战争，攻占沈阳。事件起因历史影响日本帝国主义为侵占中国东北，制造了柳条湖事件并嫁祸于中国军队。九一八事变后，日本侵占中国东北三省，并在全国范围内挑起战争，中国抗日战争由此开始。123班会的教育意义弘扬爱国主义精神通过班会让学生深刻认识九一八事变的历史意义，激发学生的爱国热情。030201培养学生的历史责任感让学生了解历史，铭记历史教训，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。增强学生的民族凝聚力通过班会活动，让学生深刻认识到团结一心的重要性，增强民族凝聚力。让学生了解国旗、国歌等爱国象征通过班会活动，让学生了解国旗、国歌等爱国象征的历史和意义，增强学生的爱国情感。讲述爱国故事和英雄事迹通过讲述爱国故事和英雄事迹，让学生了解历史上的爱国人物和他们的英勇事迹，激发学生的爱国热情。组织爱国主题活动通过组织学生参与爱国主题活动，如升国旗、唱国歌、参观爱国教育基地等，让学生在实践中体验爱国情怀，加深对祖国的热爱。培养学生的爱国情怀02前期准备时间安排每周一次，每次班会时间约为45分钟。地点选择教室或其他适合集会的场所。活动时间与地点负责班会的整体流程，组织活动并引导讨论。主持人职责对主持人进行相关的培训，提高其主持能力和应对突发情况的能力。主持人培训主持人安排学生参与全班学生参加，确保活动的广泛性和互动性。道具准备根据需要准备相应的道具，如投影仪、幻灯片、游戏道具等，以确保活动的顺利进行。参与学生及道具准备03活动流程开场白与背景介绍班会主题918事变是中国历史上的重要事件，通过班会形式让学生了解历史，铭记历史，珍爱和平。918事变概述班会目的简述918事变的起因、经过和结果，强调日本帝国主义对中国的侵略行为以及中国人民的英勇抗争。让学生了解历史，培养学生的爱国情感和责任感，激发学生为国家富强、民族复兴而努力学习的热情。123分组讨论每组选派一名代表，将小组讨论的成果在全班进行分享，让同学们更加深入地了解历史。小组代表发言互动交流鼓励其他同学对发言内容进行补充、提问或发表自己的看法，促进全班同学之间的交流与合作。将学生分成若干小组，每组选择一个与918事变相关的话题进行讨论，如“918事变中的英雄人物”、“918事变对中国的影响”等。小组讨论与分享总结与结束语班主任对整个班会进行总结，强调918事变的历史意义，并表扬在讨论中表现突出的同学。总结鼓励学生将学到的知识应用到实际生活中，关注国家大事，积极履行自己的责任和义务，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。呼吁与倡议以激励性的话语结束班会，如“铭记历史，振兴中华，让我们为祖国的明天而努力奋斗！”等。结束语04活动内容讲述九一八事变的起因、过程和结果，以及事变后中国社会的变化和影响。九一八事变的详细讲解九一八事变的背景和历史阐述九一八事变对于中国历史的重要性，以及对于当今中国的警示和启示。九一八事变的意义介绍在九一八事变中涌现出的英雄人物和事迹，弘扬爱国主义精神。九一八事变中的英雄事迹学生可以分享自己阅读九一八事变相关书籍、文章后的感受和思考，加深对历史事件的理解。学生的读后感分享分享阅读九一八事变相关书籍、文章的心得体会学生可以分享自己观看九一八事变相关影视作品后的观后感，从视觉和听觉上感受历史。分享观看九一八事变相关影视作品的观后感组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和看法，促进学生之间的交流和思考。小组讨论与互动爱国主题的互动游戏爱国知识竞赛设计关于九一八事变和爱国主义知识的竞赛题目，以小组为单位进行抢答，激发学生的爱国热情。爱国诗歌朗诵组织学生朗诵爱国诗歌，表达对祖国的热爱和感激之情，提高学生的语言表达能力和情感表达能力。爱国主题绘画比赛组织学生进行爱国主题绘画比赛，通过画笔表达自己对祖国的热爱和祝福，培养学生的艺术创造力和审美能力。05后续活动学生的反馈与总结班会效果评估通过问卷或口头反馈，了解学生对918班会的参与程度、感受与收获。总结报告心得分享组织学生撰写班会总结，鼓励他们思考如何更好地弘扬爱国精神，以及班会中的改进建议。挑选优秀的总结或心得，在班级或全校范围内进行分享，激发更多学生的爱国情感。123爱国主题的延伸活动参观爱国主义教育基地组织学生参观当地的爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让学生亲身感受历史的厚重与祖国的伟大。030201爱国主题征文比赛开展以爱国为主题的征文比赛，鼓励学生用文字表达对祖国的热爱与感激。观看爱国电影选取具有教育意义的爱国电影，组织学生观看，并引导他们深入思考。家长互动环节邀请家长参与918班会的筹备与总结，加强家校沟通，共同培养学生的爱国精神。家长与社区的参与社区志愿服务组织学生参与社区志愿服务活动，如环保、慰问老兵等，让学生在实践中践行爱国精神。社区宣传与共建利用班会学到的知识，制作宣传海报或手抄报，在社区进行爱国宣传，与社区居民共同营造爱国氛围。06活动评估与改进问卷调查教师或组织者在活动中观察学生的表现，记录学生的参与情况、合作情况以及解决问题的能力等。观察记录成果展示通过展示活动成果，如手抄报、演讲、表演等形式，评估学生的活动效果。通过问卷了解学生对活动内容的掌握情况、对活动形式的满意度以及对活动效果的评估。活动效果的评估方法统计学生在活动中的主动参与情况，如举手发言、小组讨论等，了解学生参与的积极性和热情。学生参与度的反馈主动参与评估学生在团队中的合作情况，如分工是否明确、协作是否默契等，以此反馈学生的团队协作能力。团队合作鼓励学生提出自己的创意和建议，评估学生的创新思维和参与度。创意贡献未来活动的改进建议丰富活动内容根据学生的兴趣和需