2025年成人高考《语文》得体表达与文言文阅读理解试题集

2025年成人高考《语文》得体表达与文言文阅读理解试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、得体表达要求：根据语境，选择最恰当的语句填空。1.请根据以下语境，选择最恰当的语句填空。（1）小明在给老师汇报工作时，应该使用以下哪种语气？A.轻松愉快B.恭敬有礼C.玩笑自若D.率直坦白（2）以下哪种说法在商务场合中最为得体？A.“你好，请问贵公司需要什么帮助？”B.“喂，你们公司有什么业务？”C.“嘿，你们公司怎么这么慢？”D.“你好，我需要了解一下贵公司的业务。”（3）以下哪种说法在求职面试中最为得体？A.“我这个人很懒，不喜欢做事情。”B.“我性格开朗，善于与人沟通。”C.“我这个人很自私，只关心自己的利益。”D.“我这个人很笨，不适合这份工作。”（4）以下哪种说法在给长辈写信时最为得体？A.“亲爱的爸爸，你好！”B.“爸爸，你好！”C.“亲爱的爸爸，我最近怎么样？”D.“爸爸，我最近怎么样？”（5）以下哪种说法在给同学写留言时最为得体？A.“嘿，你最近怎么样？”B.“亲爱的同学，你好！”C.“你这个人真讨厌，怎么不理我？”D.“亲爱的同学，最近过得好吗？”（6）以下哪种说法在给老师写感谢信时最为得体？A.“老师，谢谢你教我这么多东西。”B.“老师，你真是个好老师。”C.“老师，我真的很感谢你。”D.“老师，你教得真好，我一定努力学习。”（7）以下哪种说法在给朋友写道歉信时最为得体？A.“对不起，我错了。”B.“我真的很抱歉。”C.“你这个人真小气，为什么生气？”D.“我向你道歉，希望你能原谅我。”（8）以下哪种说法在给同事写表扬信时最为得体？A.“你这个人真厉害，我佩服你。”B.“你工作做得很好，我很欣赏你。”C.“你这个人真差劲，我不喜欢你。”D.“你这个人太懒了，我不跟你合作。”（9）以下哪种说法在给领导写汇报工作时最为得体？A.“领导，我最近工作很忙。”B.“领导，我最近工作进展顺利。”C.“领导，我最近工作遇到了一些困难。”D.“领导，我最近工作很轻松。”（10）以下哪种说法在给朋友写邀请信时最为得体？A.“亲爱的朋友，我邀请你参加我的生日派对。”B.“朋友，我邀请你参加我的生日派对。”C.“嘿，我邀请你参加我的生日派对。”D.“亲爱的朋友，你最近怎么样？”二、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是：A.摄乎大国之间：夹在大国之间B.因之以饥谨：因为饥荒和困难C.比及三年：等到三年之后D.鼓瑟希：弹奏瑟声稀疏（2）下列对文中句子的断句，正确的一项是：A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨B.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨C.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨D.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨（3）下列对文中内容的概括，不正确的一项是：A.子路认为，治理国家要勇敢、有智慧。B.孔子认为，曾皙的志向与众不同，值得赞赏。C.公西华表示愿意学习，但不确定自己能否胜任。D.孔子认为，子路、曾皙、再有、公西华各有其长处。（4）下列对文中写作手法的分析，不正确的一项是：A.文中通过对话的形式，展现了四位弟子的不同性格和志向。B.文中通过描写孔子的表情和动作，表现了孔子的思想感情。C.文中通过对比手法，突出了曾皙与众不同的志向。D.文中通过直接描写人物的语言和动作，展现了人物的性格特点。（5）下列对文中内容的理解，不正确的一项是：A.子路认为，治理国家要勇敢、有智慧。B.孔子认为，曾皙的志向与众不同，值得赞赏。C.公西华表示愿意学习，但不确定自己能否胜任。D.孔子认为，子路、曾皙、再有、公西华各有其长处，但都不如曾皙。四、文言文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。1.居则曰：‘不吾知也。’2.比及三年，可使有勇，且知方也。3.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。4.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。5.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。6.吾与点也！7.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。8.以吾一日长乎尔，毋吾以也。9.摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。10.非曰能之，愿学焉。五、现代文阅读要求：阅读下面的现代文，回答问题。《背影》是朱自清的一篇散文，通过回忆父亲对自己的关爱和照顾，表达了作者对父亲深深的思念和感激之情。请根据以下问题，回答相关问题。1.文章开头提到“我与父亲不相见已有二年余了”，这句话在文中的作用是什么？2.文章中“父亲”的形象有哪些特点？3.作者在文中对父亲的感情有哪些变化？4.文章中提到的“背影”在文中有什么象征意义？5.你认为这篇文章的主题是什么？六、作文要求：根据以下题目，写一篇不少于800字的作文。题目：《时光的印记》请以“时光的印记”为题，写一篇记叙文，讲述你在生活中遇到的某个人或事，通过这个人物或事件，表达你对时光、对生活的感悟。要求结构完整，语言流畅，内容真实感人。本次试卷答案如下：一、得体表达（1）B.恭敬有礼解析：在给老师汇报工作时，应该保持恭敬的态度，使用礼貌的语气。（2）A.“你好，请问贵公司需要什么帮助？”解析：在商务场合中，礼貌和尊重是关键，这种说法既表达了礼貌，又体现了对对方需求的关心。（3）B.“我性格开朗，善于与人沟通。”解析：在求职面试中，展示自己的优点和适合工作的性格特点是非常重要的。（4）A.“亲爱的爸爸，你好！”解析：给长辈写信时，使用亲切的称呼和礼貌的语气，表达对长辈的尊重。（5）B.“亲爱的同学，你好！”解析：给同学写留言时，亲切的称呼和礼貌的语气能够拉近彼此的距离。（6）A.“老师，谢谢你教我这么多东西。”解析：给老师写感谢信时，表达对老师的感激之情，并强调老师的教导对自己的影响。（7）A.“对不起，我错了。”解析：给朋友写道歉信时，直接表达歉意，并承认自己的错误。（8）B.“你工作做得很好，我很欣赏你。”解析：给同事写表扬信时，真诚地表达对同事工作的认可和赞赏。（9）B.“领导，我最近工作进展顺利。”解析：给领导写汇报工作时，汇报工作进展，展现积极的工作态度。（10）A.“亲爱的朋友，我邀请你参加我的生日派对。”解析：给朋友写邀请信时，使用亲切的称呼和礼貌的语气，表达邀请的诚意。二、文言文阅读理解（1）B.因之以饥谨：因为饥荒和困难解析：根据文意，饥谨指的是饥荒和困难，故选B。（2）A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥谨解析：根据文意，句子应该按照意思进行断句，故选A。（3）D.孔子认为，子路、曾皙、再有、公西华各有其长处，但都不如曾皙。解析：根据文意，孔子对四位弟子的评价是各有长处，但没有明确表示谁不如谁。（4）D.文中通过直接描写人物的语言和动作，展现了人物的性格特点。解析：根据文意，文中主要通过人物的对话和动作来展现他们的性格特点。（5）D.孔子认为，子路、曾皙、再有、公西华各有其长处，但都不如曾皙。解析：根据文意，孔子对四位弟子的评价是各有长处，但没有明确表示谁不如谁。三、文言文翻译1.居则曰：‘不吾知也。’翻译：平时常说：“没有人了解我。”2.比及三年，可使有勇，且知方也。翻译：等到三年之后，可以使人们有勇气，并且懂得做人的道理。3.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。翻译：宗庙的事情，比如诸侯会盟，我愿意穿着礼服，担任一个小小的司仪。4.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。翻译：弹奏瑟的声音渐渐稀疏，然后突然停止，放下瑟站起来。5.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。翻译：暮春时节，春天的衣服已经穿上了，戴帽子的五六个人，不带帽子的六七个人，在沂水中沐浴，在舞零风中跳舞，吟唱着回家。6.吾与点也！翻译：我赞同曾皙的观点！7.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。翻译：子路、曾皙、再有、公西华陪坐着。8.以吾一日长乎尔，毋吾以也。翻译：因为我比你们年长一天，不要因为我而有所顾虑。9.摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。翻译：夹在大国之间，加上外来的军队，接着又是饥荒。10.非曰能之，愿学焉。翻译：不是说我能做，愿意学习。四、现代文阅读1.文章开头提到“我与父亲不相见已有二年余了”，这句话在文中的作用是什么？解析：这句话点明了文章的时间背景，为读者介绍了作者与父亲分别的时间长度，为后续的回忆和情感表达奠定了基础。2.文章中“父亲”的形象有哪些特点？解析：父