2025年成人高考《语文》文言文阅读技巧训练题库

2025年成人高考《语文》文言文阅读技巧训练题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文实词理解要求：正确解释下列文言文中加点的实词。1.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）A.受：接受B.受：传授C.受：解答D.受：接受并传授2.父母之爱子，则为之计深远。（《孟子·离娄上》）A.计：计划B.计：计谋C.计：计算D.计：打算3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）A.好：喜好B.好：爱好C.好：美好D.好：喜欢4.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（《诸葛亮集·诫子书》）A.广：扩大B.广：广阔C.广：广泛D.广：广博5.谋事在人，成事在天。（《左传·僖公二十五年》）A.谋：谋划B.谋：策略C.谋：计谋D.谋：商量6.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《庄子·逍遥游》）A.生：出生B.生：产生C.生：生长D.生：存在7.君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语·颜渊》）A.坦：平坦B.坦：坦白C.坦：坦荡D.坦：坦率8.水至清则无鱼，人至察则无徒。（《荀子·劝学》）A.清：清澈B.清：清新C.清：清楚D.清：清白9.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）A.逝：消失B.逝：过去C.逝：逝世D.逝：逝去10.满招损，谦受益。（《尚书·大禹谟》）A.招：招引B.招：招致C.招：招手D.招：招揽二、文言文虚词辨析要求：判断下列文言文中加点的虚词用法是否正确。1.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子·山木》）A.若：如同B.若：如果C.若：或者D.若：那么2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（《荀子·劝学》）A.而：并且B.而：但是C.而：然而D.而：而且3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》）A.于：比B.于：在C.于：从D.于：对于4.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《庄子·逍遥游》）A.之：的B.之：之C.之：之D.之：之5.父母之爱子，则为之计深远。（《孟子·离娄上》）A.为：为了B.为：因为C.为：作为D.为：成为6.君子之泽，五世而斩。（《左传·昭公二十四年》）A.泽：恩泽B.泽：水泽C.泽：光泽D.泽：沼泽7.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）A.之：的B.之：之C.之：之D.之：之8.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（《诸葛亮集·诫子书》）A.以：因为B.以：所以C.以：用来D.以：以及9.水至清则无鱼，人至察则无徒。（《荀子·劝学》）A.则：就B.则：那么C.则：因此D.则：而且10.满招损，谦受益。（《尚书·大禹谟》）A.招：招引B.招：招致C.招：招手D.招：招揽四、文言文句子翻译要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。1.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）2.父母之爱子，则为之计深远。（《孟子·离娄上》）3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）4.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（《诸葛亮集·诫子书》）5.谋事在人，成事在天。（《左传·僖公二十五年》）6.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《庄子·逍遥游》）7.君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语·颜渊》）8.水至清则无鱼，人至察则无徒。（《荀子·劝学》）9.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）10.满招损，谦受益。（《尚书·大禹谟》）五、文言文断句要求：正确断句下列文言文句子。1.父母之爱子则为之计深远2.君子之交淡若水3.夫学须静也才须学也4.谋事在人成事在天5.夫庸知其年之先后生于吾乎6.君子坦荡荡小人长戚戚7.水至清则无鱼人至察则无徒8.逝者如斯夫不舍昼夜9.满招损谦受益10.非学无以广才非志无以成学六、文言文阅读理解要求：根据下列文言文内容回答问题。1.阅读下面文言文，回答问题。《庄子·逍遥游》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。问：请简要概括《庄子·逍遥游》中的鲲鹏形象。2.阅读下面文言文，回答问题。《孟子·离娄上》孟子曰：“父母之爱子，则为之计深远。”“人之患在好为人师。”问：请简要分析孟子在文中提出的“父母之爱子，则为之计深远”这一观点。3.阅读下面文言文，回答问题。《论语·雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”问：请简要阐述孔子在文中提出的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一观点。本次试卷答案如下：一、文言文实词理解1.B.受：传授解析：在句中，“师者，所以传道受业解惑也”的意思是“老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的”，因此“受”在这里的意思是“传授”。2.A.计：计划解析：在句中，“父母之爱子，则为之计深远”的意思是“父母疼爱自己的子女，就要为他们考虑得更长远”，因此“计”在这里的意思是“计划”。3.A.好：喜好解析：在句中，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的意思是“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人”，因此“好”在这里的意思是“喜好”。4.A.广：扩大解析：在句中，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”的意思是“学习必须静心专一，才干需要学习来培养，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就”，因此“广”在这里的意思是“扩大”。5.A.谋：谋划解析：在句中，“谋事在人，成事在天”的意思是“计划在于人，成事在于天”，因此“谋”在这里的意思是“谋划”。6.B.生：产生解析：在句中，“夫庸知其年之先后生于吾乎？”的意思是“哪知道它是在我之前还是在我之后产生的呢？”，因此“生”在这里的意思是“产生”。7.C.坦：坦荡解析：在句中，“君子坦荡荡，小人长戚戚”的意思是“君子心胸开阔，能够包容别人；小人则斤斤计较，常怀忧惧”，因此“坦”在这里的意思是“坦荡”。8.A.清：清澈解析：在句中，“水至清则无鱼，人至察则无徒”的意思是“水过于清澈，鱼儿就无法生存；人过于精明，就无法交到朋友”，因此“清”在这里的意思是“清澈”。9.B.逝：过去解析：在句中，“逝者如斯夫，不舍昼夜”的意思是“时光就像这流水一样过去，日夜不停”，因此“逝”在这里的意思是“过去”。10.B.招：招致解析：在句中，“满招损，谦受益”的意思是“自满招致损失，谦虚得到益处”，因此“招”在这里的意思是“招致”。二、文言文虚词辨析1.A.若：如同解析：在句中，“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”的意思是“君子之间的交往淡得像水一样，小人之间的交往甜得像甜酒一样”，因此“若”在这里的意思是“如同”。2.D.而：而且解析：在句中，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”的意思是“我曾经整天思考，却不如片刻学到的知识”，因此“而”在这里的意思是“而且”。3.A.于：比解析：在句中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的意思是“所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能”，因此“于”在这里的意思是“比”。4.B.之：之解析：在句中，“夫庸知其年之先后生于吾乎？”中的“之”是宾语前置的标志，不译，因此“之”在这里的意思是“之”。5.A.为：为了解析：在句中，“父母之爱子，则为之计深远”的意思是“父母疼爱自己的子女，就要为他们考虑得更长远”，因此“为”在这里的意思是“为了”。6.A.泽：恩泽解析：在句中，“君子之泽，五世而斩”的意思是“君子的恩泽，到了第五代就断绝了”，因此“泽”在这里的意思是“恩泽”。7.A.之：的解析：在句中，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中的“之”是宾语前置的标志，不译，因此“之”在这里的意思是“的”。8.C.以：用来解析：在句中，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”的意思是“学习必须静心专一，才干需要学习来培养，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就”，因此“以”在这里的意思是“用来”。9.A.则：就解析：在句中，“水至清则无鱼，人至察则无徒”的意思是“水过于清澈，鱼儿就无法生存；人过于精明，就无法交到朋友”，因此“则”在这里的意思是“就”。10.B.招：招致解析：在句中，“满招损，谦受益”的意思是“自满招致损失，谦虚得到益处”，因此“招”在这里的意思是“招致”。三、文言文句子翻译1.师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）解析：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。2.父母之爱子，则为之计深远。（《孟子·离娄上》）解析：父母疼爱自己的子女，就要为他们考虑得更长远。3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）解析：懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。4.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（《诸葛亮集·诫子书》）解析：学习必须静心专一，才干需要学习来培养，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。5.谋事在人，成事在天。（《左传·僖公二十五年》）解析：计划在于人，成事在于天。6.夫庸知其年之先后生于吾乎？（《庄子·逍遥游》）解析：哪知道它是在我之前还是在我之后产生的呢？7.君子坦荡荡，小人长戚戚。（《论语·颜渊》）解析：君子心胸开阔，能够包容别人；小人则斤斤计较，常怀忧惧。8.水至清则无鱼，人至察则无徒。（《荀子·劝学》）解析：水过于清澈，鱼儿就无法生存；人过于精明，就无法交到朋友。9.逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语·子罕》）解析：时光就像这流水一样过去，日夜不停。10.满招损，谦受益。（《尚书·大禹谟》）解析：自满招致损失，谦虚得到益处。四、文言文断句1.父母之爱子/则为之计深远解析：根据句子结构和意思，可以断句为“父母之爱子/则为之计深远”。2.君子之交/淡若水解析：根据句子结构和意思，可以断句为“君子之交/淡若水”。3.夫学/须静也/才须学也解析：根据句子结构和意思，可以断句为“夫学/须静也/才须学也”。4.谋事/在人/成事/在天解析：根据句子结构和意思，可以断句为“谋事/在人/成事/在天”。5.夫庸知其年之先后/生于吾乎解析：根据句子结构和意思，可以断句为“夫庸知其年之先后/生于吾乎”。6.君子坦荡荡/小人长戚戚解析：根据句子结构和意思，可以断句为“君子坦荡荡/小人长戚戚”。7.水至清/则无鱼/人至察/则无徒解析：根据句子结构和意思，可以断句为“水至清/则无鱼/人至察/则无徒”。8.逝者如斯夫/不舍昼夜解析：根据句子结构和意思，可以断句为“逝者如斯夫/不舍昼夜”。9.满招损/谦受益解析：根据句子结构和意思，可以断句为“满招损/谦受益”。10.非学/无以广才/非志/无以成学解析：根据句子结构和意思，可以断句为“非学/无以广才/非志/无以成学”。五、文言文阅读理解1.请简要概括《庄子·逍遥游》中的鲲鹏形象。解析：《庄子·逍遥游》中的鲲鹏形象，是一个巨大无比、变化莫测的神话生物。它由鱼变为鸟，翼若垂天之云，能飞越海洋，具有强大的生命力和神奇的变化能力。2.请简要分析孟子在文中提出的“父母之爱子，则为之计深远”这