2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导技能训练案例试题

2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理辅导技能训练案例试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题要求：请从下列选项中选择最符合题意的答案。1.以下哪项不属于学生心理健康教育活动的目标？A.提高学生的心理素质B.培养学生的社交能力C.加强学生的体育锻炼D.增强学生的自我认知能力2.在心理辅导过程中，以下哪种方法最有利于建立良好的师生关系？A.强制学生服从B.和学生保持距离C.主动与学生沟通，了解学生需求D.对学生进行严厉批评3.心理健康教育活动的设计原则中，以下哪项是错误的？A.针对性原则B.实用性原则C.系统性原则D.随意性原则4.在开展心理健康教育活动时，以下哪种方式最有利于激发学生的兴趣？A.知识讲解B.课堂讨论C.互动游戏D.知识竞赛5.心理辅导中，以下哪种心理治疗方法最适用于焦虑症？A.认知行为疗法B.人际关系疗法C.认知疗法D.逻辑疗法6.以下哪项不属于心理辅导师应具备的素质？A.热爱教育事业B.具备心理学专业知识C.有较强的沟通能力D.具备良好的外貌形象7.在进行心理辅导时，以下哪种行为最容易引起学生的抵触情绪？A.真诚关心B.主动倾听C.严厉批评D.理解支持8.以下哪项不属于心理健康教育活动的评价方法？A.学生自评B.同伴互评C.教师评价D.家长评价9.在开展心理健康教育活动时，以下哪种活动形式最有利于提高学生的心理素质？A.知识讲座B.心理测试C.情景模拟D.心理游戏10.心理辅导师在进行咨询时，以下哪种态度最有利于建立良好的咨询关系？A.倾听为主B.指导为主C.嘲笑为主D.傲慢为主二、填空题要求：请根据题意填写合适的词语。1.心理健康教育活动的设计原则包括：针对性原则、实用性原则、系统性原则、______原则。2.心理辅导的基本方法有：心理咨询、心理测试、______、心理治疗、心理教育。3.心理健康教育活动主要包括：心理健康教育课程、心理健康教育活动、______、心理健康教育咨询。4.心理辅导的目标包括：改善学生的心理状态、提高学生的心理素质、促进学生的个性发展、______。5.心理辅导师在开展心理健康教育活动时，应遵循以下原则：尊重学生、理解学生、关爱学生、______。6.心理健康教育活动评价主要包括：活动效果评价、学生评价、教师评价、______。7.心理辅导中，认知行为疗法的基本原理是：改变不良的认知，从而改变不良的情绪和行为。8.心理辅导师在进行心理咨询时，应具备以下素质：专业知识、沟通能力、同理心、______。9.心理健康教育活动的设计应遵循以下步骤：确定目标、选择内容、制定方案、______、组织实施、总结评估。10.心理辅导师在进行心理健康教育时，应关注学生的心理需求，尊重学生的个性差异，以学生为中心，______。四、论述题要求：请结合实际案例，论述心理健康教育活动在学生成长过程中的重要作用。五、案例分析题要求：阅读以下案例，分析心理辅导师在处理学生心理问题时应采取的措施。案例：某中学生小李，性格内向，学习成绩优秀，但人际关系较差。在一次班级活动中，小李因与同学发生矛盾而情绪低落，影响了正常的学习和生活。六、简答题要求：请简述心理辅导师在开展心理健康教育活动时应注意的几个方面。本次试卷答案如下：一、选择题1.C.加强学生的体育锻炼解析：学生心理健康教育活动的目标主要是提高学生的心理素质、培养社交能力、增强自我认知能力等，体育锻炼虽然对身体健康有益，但不是心理健康教育活动的直接目标。2.C.主动与学生沟通，了解学生需求解析：建立良好的师生关系需要辅导师主动与学生沟通，了解他们的需求和感受，从而提供更有效的帮助。3.D.随意性原则解析：心理健康教育活动的设计应遵循针对性、实用性、系统性等原则，而不是随意性原则。4.C.互动游戏解析：互动游戏能够激发学生的兴趣，通过游戏的形式，学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。5.A.认知行为疗法解析：认知行为疗法通过改变个体的认知模式来改善情绪和行为问题，对于焦虑症等心理问题有较好的治疗效果。6.D.具备良好的外貌形象解析：心理辅导师应具备的专业素质包括专业知识、沟通能力、同理心等，外貌形象并不是关键因素。7.C.严厉批评解析：严厉批评容易引起学生的抵触情绪，不利于建立良好的师生关系和辅导关系。8.D.家长评价解析：心理健康教育活动的评价方法主要包括学生自评、同伴互评、教师评价等，家长评价不是常规的评价方法。9.C.情景模拟解析：情景模拟是一种有效的心理健康教育活动形式，能够帮助学生更好地理解和应用心理健康知识。10.A.倾听为主解析：在进行心理咨询时，辅导师应以倾听为主，充分了解学生的需求和问题，才能提供有效的帮助。二、填空题1.整体性原则解析：整体性原则强调心理健康教育活动应全面考虑学生的心理、生理、社会等方面，形成整体的教育方案。2.心理咨询解析：心理咨询是心理辅导的基本方法之一，通过专业的咨询技巧帮助学生解决心理问题。3.心理健康教育工作坊解析：心理健康教育工作坊是一种集中开展心理健康教育活动的形式，旨在提高学生的心理健康水平。4.促进学生的全面发展解析：心理辅导的目标之一是促进学生的全面发展，包括心理健康、学业成就、人际关系等方面。5.尊重学生解析：心理辅导师在开展心理健康教育活动时应尊重学生，保护学生的隐私和自尊心。6.社会评价解析：心理健康教育活动的评价除了学生和教师评价外，还应包括社会评价，以全面了解活动效果。7.改变不良的认知解析：认知行为疗法认为，个体的不良情绪和行为源于不良的认知，通过改变认知来改善心理状态。8.同理心解析：同理心是心理辅导师应具备的重要素质，能够帮助学生感受到被理解和支持。9.检验效果解析：在心理健康教育活动的设计和实施过程中，检验效果是确保活动有效性的重要环节。10.以学生为中心解析：心理辅导师在开展心理健康教育活动时应以学生为中心，关注学生的需求和感受，提供个性化的服务。四、论述题解析：心理健康教育活动在学生成长过程中的重要作用主要体现在以下几个方面：1.帮助学生认识自我，提高自我认知能力。2.培养学生的情绪管理能力，提高心理素质。3.促进学生的人际交往，改善人际关系。4.增强学生的抗压能力，提高应对挫折的能力。5.培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。6.帮助学生树立正确的人生观、价值观。五、案例分析题解析：针对小李的情况，心理辅导师应采取以下措施：1.与小李进行个别谈话，了解其情绪低落的原因。2.运用心理辅导技巧，帮助小李调整心态，缓解情绪。3.组织班级活动，促进小李与同学之间的沟通与交流。4.与小李的家长沟通，共同关注小李的心理健康。5.定期跟踪小李的心