2025年成人高考语文模拟冲刺题库：文言文翻译与理解能力测试试题

2025年成人高考语文模拟冲刺题库：文言文翻译与理解能力测试试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译1.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。2.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（2）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”3.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”（2）孟子曰：“君子之泽，五世而斩。”4.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”（2）孔子曰：“过而不改，是谓过矣。”5.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（2）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”6.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”（2）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”7.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（2）孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”8.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”9.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（2）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”10.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”二、文言文理解与分析1.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（2）温故而知新，可以为师矣。2.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”3.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”（2）孔子曰：“过而不改，是谓过矣。”4.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”（2）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”5.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（2）孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”6.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”7.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（2）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”8.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”三、文言文阅读理解1.阅读下列文章，回答问题。孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。孔子去见南子，子路不说。孔子说：“予所否者，天厌之！天厌之！”（1）这段文字出自哪篇文言文？（2）请简要概括这段文字的内容。（3）这段文字体现了孔子怎样的思想？（4）请结合实际，谈谈你对这段文字的理解。2.阅读下列文章，回答问题。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”（1）这段文字出自哪篇文言文？（2）请简要概括这段文字的内容。（3）这段文字体现了孟子怎样的思想？（4）请结合实际，谈谈你对这段文字的理解。四、文言文阅读理解4.阅读下列文章，回答问题。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（1）这段文字出自哪篇文言文？（2）请简要概括这段文字的主要观点。（3）这段文字对我们的生活有什么启示？（4）结合自身实际，谈谈你是如何践行这段文字的。五、文言文翻译5.阅读下列句子，将括号内的句子翻译成现代汉语。（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（3）孔子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”（4）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”（5）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（6）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（7）孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（8）孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”（9）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（10）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”六、文言文理解与分析6.阅读下列句子，分析下列词语在文中的含义。（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（3）孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”（4）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（5）孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”（6）孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”（7）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（8）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（9）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（10）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”本次试卷答案如下：一、文言文翻译1.（1）孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也是品德高尚的人吗？”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“而”、“乎”、“愠”、“君子”。（2）孔子登上东山，觉得鲁国变小了；登上泰山，觉得天下变小了。解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“而”、“小”。2.（1）孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就改正自己的缺点。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“三人行”、“必有我师”、“择”、“善者”、“不善者”。（2）孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，这样就可以成为别人的老师了。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“温故”、“知新”、“为”、“师”。3.（1）孟子说：“君子有三种快乐，称王天下并不包括在内。父母都健在，兄弟之间没有过失，这是第一种快乐。对天无愧，对人不惧，这是第二种快乐。得到天下的人才并且教育他们，这是第三种快乐。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“三乐”、“王天下”、“父母”、“兄弟”、“无故”、“仰不愧”、“俯不怍”、“英才”、“教育”。（2）孟子说：“君子的恩泽，五代以后就会断绝。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“君子”、“泽”、“五世”、“斩”。4.（1）孔子说：“自己不想要的，不要施加给别人。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“己所不欲”、“勿施于人”。（2）孔子说：“犯过错却不改正，这是真正的过错。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“过而不改”、“谓”。5.（1）孟子说：“得到正道的人会得到很多帮助，失去正道的人会得到很少帮助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。（2）孟子说：“天时的作用不如地利的条件，地利的条件不如人心的一致。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“天时”、“地利”、“人和”。6.（1）孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“善养”、“浩然之气”。（2）孟子说：“富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改变节操，威武不能使我屈服意志，这样的人才称得上是大丈夫。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“富贵”、“不能淫”、“贫贱”、“不能移”、“威武”、“不能屈”、“大丈夫”。7.（1）孔子说：“不担心自己拥有的少，而是担心分配的不公平，不担心贫穷，而是担心不安定。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“不患”、“寡”、“不均”、“贫”、“不患”、“安”。（2）孔子说：“君子心胸开阔，小人经常忧愁。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“君子”、“坦荡荡”、“小人”、“长戚戚”。8.（1）孟子说：“人和动物的区别只有很少的一点。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“人”、“异”、“禽兽”、“几希”。（2）孟子说：“得到正道的人会得到很多帮助，失去正道的人会得到很少帮助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。9.（1）孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“学而不思”、“罔”、“思而不学”、“殆”。（2）孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，这样就可以成为别人的老师了。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“温故”、“知新”、“为”、“师”。10.（1）孟子说：“富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改变节操，威武不能使我屈服意志，这样的人才称得上是大丈夫。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“富贵”、“不能淫”、“贫贱”、“不能移”、“威武”、“不能屈”、“大丈夫”。（2）孟子说：“得到正道的人会得到很多帮助，失去正道的人会得到很少帮助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。二、文言文理解与分析1.（1）这段文字出自《论语·述而》。解析思路：根据文中的“孔子”和“子路”等信息，结合《论语》的篇章结构，判断出这段文字出自《论语·述而》。（2）这段文字讲述了孔子登东山、登泰山时的心境，以及孔子去见南子时子路的不满和孔子的回应。解析思路：通过分析文中的“登东山而小鲁”、“登泰山而小天下”、“孔子去见南子”、“子路不说”、“孔子说”等信息，概括出这段文字的主要内容。（3）这段文字体现了孔子谦虚、宽容、乐观的人生态度。解析思路：通过分析孔子登高望远时的心境，以及孔子对子路不满的回应，得出孔子谦虚、宽容、乐观的人生态度。（4）这段文字对我们的生活有什么启示？解析思路：结合孔子登高望远时的心境和孔子对子路不满的回应，可以得出启示：我们要学会谦虚、宽容、乐观地面对生活中的困难和挑战。2.（1）这段文字出自《孟子·尽心上》。解析思路：根据文中的“孟子”和“王天下”等信息，结合《孟子》的篇章结构，判断出这段文字出自《孟子·尽心上》。（2）这段文字讲述了孟子认为的君子的三种快乐，即家庭和睦、内心无愧、教育英才。解析思路：通过分析文中的“君子”、“三乐”、“父母”、“兄弟”、“无故”、“仰不愧”、“俯不怍”、“英才”、“教育”等信息，概括出这段文字的主要内容。（3）这段文字体现了孟子对君子品德的追求和对教育事业的重视。解析思路：通过分析孟子对君子的三种快乐的描述，可以得出孟子对君子品德的追求和对教育事业的重视。（4）这段文字对我们的生活有什么启示？解析思路：结合孟子对君子的三种快乐的描述，可以得出启示：我们要追求家庭和睦、内心无愧、教育英才，做一个有品德、有责任心的人。三、文言文阅读理解3.（1）这段文字出自《论语·述而》。解析思路：根据文中的“子曰”、“三人行”、“必有我师”等信息，结合《论语》的篇章结构，判断出这段文字出自《论语·述而》。（2）这段文字讲述了孔子认为的“三人行，必有我师”的观点，即从他人身上学习优点，改正自己的缺点。解析思路：通过分析文中的“三人行”、“必有我师”、“择其善者而从之”、“其不善者而改之”等信息，概括出这段文字的主要内容。（3）这段文字对我们的生活有什么启示？解析思路：结合孔子“三人行，必有我师”的观点，可以得出启示：我们要善于发现他人的优点，学习他人的长处，不断改进自己。（4）结合自身实际，谈谈你是如何践行这段文字的。解析思路：结合自己的实际经历，谈谈在日常生活中如何践行“三人行，必有我师”的观点，如向他人学习、改正自己的缺点等。4.（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“知”、“好”、“乐”。（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。（3）孔子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“君子”、“文”、“会友”、“友”、“辅仁”。（4）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“天时”、“地利”、“人和”。（5）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“学”、“思”、“罔”、“殆”。（6）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“富贵”、“不能淫”、“贫贱”、“不能移”、“威武”、“不能屈”、“大丈夫”。（7）孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“不患”、“寡”、“不均”、“贫”、“不患”、“安”。（8）孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“人”、“异”、“禽兽”、“几希”。（9）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“温故”、“知新”、“为”、“师”。（10）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。5.（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“学”、“时习”、“说”、“有朋”、“乐”、“人”、“不愠”、“君子”。（2）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。（3）孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“己所不欲”、“勿施于人”。（4）孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“富贵”、“不能淫”、“贫贱”、“不能移”、“威武”、“不能屈”、“大丈夫”。（5）孔子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“不患”、“寡”、“不均”、“贫”、“不患”、“安”。（6）孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“人”、“异”、“禽兽”、“几希”。（7）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“学”、“思”、“罔”、“殆”。（8）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、“多助”、“失道”、“寡助”。（9）孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“温故”、“知新”、“为”、“师”。（10）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”解析思路：直译为主，意译为辅。注意关键词“得道”、