课题申报书：高校新媒体短视频创作机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。高校新媒体短视频创作机制研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：高校新媒体短视频创作机制研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着互联网的普及和新媒体技术的发展，短视频作为一种新兴的传播形式，已经深入到人们的日常生活中。在高校教育领域，短视频也逐渐成为了一种重要的教学和宣传工具。然而，目前高校对于新媒体短视频的创作机制尚缺乏系统的研究，对于短视频的创作流程、内容策划、传播效果等方面的问题，还需要进一步探讨。选题意义高校新媒体短视频创作机制的研究，对于提高高校的教育教学质量，增强高校的传播力和影响力，具有重要的意义。通过研究新媒体短视频的创作机制，可以探索出更加有效的短视频创作方法，提高短视频的教学和宣传效果，为高校的发展提供新的动力。研究价值本研究旨在通过对高校新媒体短视频创作机制的研究，探索出适合高校的短视频创作模式，提高短视频的教学和宣传效果，为高校的发展提供新的思路和方法。同时，本研究还可以为其他领域的短视频创作提供参考和借鉴，具有一定的理论价值和实践意义。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在通过对高校新媒体短视频创作机制的研究，探索出适合高校的短视频创作模式，提高短视频的教学和宣传效果，为高校的发展提供新的思路和方法。研究对象本研究的研究对象为高校新媒体短视频创作团队，包括短视频创作人员、内容策划人员、传播人员等。研究内容本研究主要研究高校新媒体短视频的创作机制，包括短视频的创作流程、内容策划、传播效果等方面的问题。同时，本研究还将探讨高校新媒体短视频创作团队的组建和管理，以及短视频创作的技术支持和保障条件等问题。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用定性与定量相结合的研究方法，通过对高校新媒体短视频创作团队的访谈和问卷调查，收集短视频创作的基本数据和经验，然后运用统计分析方法，对数据进行处理和分析，得出短视频创作的规律和特点。研究方法本研究采用访谈法、问卷调查法、统计分析法等方法，对高校新媒体短视频创作机制进行深入的研究。创新之处本研究创新之处在于，首次对高校新媒体短视频创作机制进行系统的研究，探索出适合高校的短视频创作模式，为高校的教育教学和宣传工作提供新的思路和方法。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。保障条件本研究的主要保障条件包括：高校新媒体短视频创作团队的配合和支持，以及必要的资金和设备保障。研究步骤本研究的主要研究步骤包括：首先，通过访谈和问卷调查，收集高校新媒体短视频创作的基本数据和经验；其次，运用统计分析方法，对数据进行处理和分析，得出短视频创作的规律和特点；最后，根据研究结果，提出适合高校的短视频创作模式，并进行实践验证。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展