湖北工业大学师德师风建设年活动实施方案

湖北工业大学师德师风建设年活动实施方案一、前言为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，根据教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》和《湖北省高校师德师风建设实施方案》的要求，结合我校实际情况，特制定本方案。二、活动目标1.深入推进师德师风建设，提高全体教师的政治素养和道德水平。3.增强教师的责任意识、担当意识和服务意识，提高教育教学质量。三、活动原则1.坚持以人为本，关注教师成长，提高教师队伍的整体素质。2.坚持问题导向，强化整改，确保活动取得实效。3.坚持统筹兼顾，合理安排，确保活动与日常工作相结合。四、活动内容（一）师德师风教育1.开展师德师风专题培训。组织全体教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》、《湖北省高校师德师风建设实施方案》等文件，明确师德师风建设的重要性。2.开展师德师风主题讲座。邀请知名专家、优秀班主任等进行讲座，分享师德师风建设的心得体会。3.开展师德师风研讨活动。组织教师围绕师德师风建设展开研讨，交流心得，提高认识。（二）师德师风实践活动1.开展志愿服务活动。组织教师参与支教、扶贫、环保等志愿服务活动，展现教师的社会责任感。2.开展教育教学竞赛。组织教师参加教学竞赛，提高教育教学水平，展示师德师风建设的成果。3.开展关爱学生活动。组织教师深入学生宿舍、课堂，关心学生的生活和学习，关爱学长。（三）师德师风制度建设1.完善师德师风考核体系。建立完善的师德师风考核制度，将师德师风纳入教师评价体系。2.加强师德师风监督。建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风的教师进行严肃处理。3.建立激励机制。对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师投身师德师风建设的积极性。五、活动步骤1.启动阶段（1个月）：召开师德师风建设年活动动员大会，部署活动任务，明确活动要求。2.实施阶段（3个月）：按照活动内容，分阶段、分层次开展各项活动。六、组织保障1.成立师德师风建设年活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。2.设立活动办公室，具体负责活动的实施和日常工作。3.加强宣传引导，充分利用校园网、校报、公众号等媒体，宣传师德师风建设的重要性和活动成果。4.落实责任追究制度，对活动开展不力的部门和个人进行问责。七、活动预期效果1.提高全体教师的政治素养和道德水平，增强教师的责任意识、担当意识和服务意识。3.提高教育教学质量，培养更多优秀人才。4.增强学校的核心竞争力，提升学校的整体形象。本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。各部门、各单位要切实加强领导，认真组织实施，确保活动取得实效。一、师德师风教育具体措施1.制定学习计划。结合学校实际情况，制定详细的学习计划，明确学习内容、时间、地点等。2.开展师德师风知识测试。组织全体教师参加师德师风知识测试，检验学习效果。3.开展警示教育活动。组织教师观看师德师风警示教育片，引导教师从中汲取教训，严守师德底线。二、师德师风实践活动具体措施1.制定志愿服务活动计划。明确志愿服务活动的主题、内容、时间、地点等，确保活动有序开展。2.开展教育教学竞赛。组织教师参加教学竞赛，包括课件制作、课堂教学、教学设计等，提高教育教学水平。3.开展关爱学生活动。组织教师深入学生宿舍、课堂，了解学生需求，解决学生实际问题，关爱学长。4.开展心理健康教育。组织教师参加心理健康教育培训，提高教师心理健康教育能力，为学生提供心理辅导。三、师德师风制度建设具体措施1.制定师德师风考核办法。明确考核指标、考核程序、考核结果运用等，确保考核公平、公正、公开。2.建立师德师风监督机制。设立师德师风监督，鼓励广大师生举报违反师德师风的行为。3.建立激励机制。对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师投身师德师风建设的积极性。4.定期开展师德师风建设评估。对师德师风建设情况进行评估，及时发现问题，推动工作改进。四、活动步骤具体安排1.启动阶段（第1个月）（1）召开师德师风建设年活动动员大会，部署活动任务，明确活动要求。（2）成立师德师风建设年活动领导小组和活动办公室，明确职责分工。（3）制定活动实施方案，报学校领导审批。2.实施阶段（第2-4个月）（1）开展师德师风教育活动，包括学习、测试、警示教育、主题征文等。（2）开展师德师风实践活动，包括志愿服务、教育教学竞赛、关爱学生等。（3）加强师德师风制度建设，制定考核办法、监督机制、激励机制等。（3）制定下一阶段师德师风建设工作计划。五、组织保障具体措施1.加强组织领导。成立师德师风建设年活动领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，确保活动顺利开展。2.设立活动办公室。具体负责活动的组织实施、协调和日常工作，确保活动有序推进。4.落实责任追究制度。对活动开展不力的部门和个人进行问责，确保活动取得实效。六、活动预期效果具体体现1.教师政治素养和道德水平得到提高。通过活动，全体教师对师德师风建设的重要性有了更加深刻的认识，政治素养和道德水平得到明显提高。2.学术氛围日益浓厚。师德师风建设活动的开展，使教师更加注重学术研究，推动学校学术氛围日益浓厚。3.教育教学质量得到提升。教师积极参与教育教学改革，教育教学质量得到明显提升，培养出更多优秀人才。4.学校整体形象得到提升。师德师风建设活动的开展，使学校整体形象得到提升，为学校的发展创造了有利条件。可行性分析及方案难点要点注意事项一、可行性分析1.政策支持：根据教育部和湖北省的相关文件要求，师德师风建设已成为高校教育管理的重要内容，本方案符合政策导向，具有明确的政策依据。2.现实需求：当前社会对高校教师的师德师风要求越来越高，加强师德师风建设是提升教育质量、培养优秀人才的重要途径，具有现实需求。3.资源保障：学校具备开展师德师风建设活动的师资力量、设施设备和经费支持，能够为活动的顺利开展提供保障。4.组织保障：成立专门的领导小组和活动办公室，明确职责分工，确保活动的组织和实施。（一）组织层面学校领导高度重视，有利于调动各方资源，确保活动的顺利进行。成立专门的领导小组和活动办公室，有利于活动的组织协调。（二）实施层面活动内容丰富，涵盖了教育、实践和制度建设等多个方面，有利于全面提高师德师风水平。活动步骤明确，有利于分阶段、有计划地推进工作。（三）效果层面通过活动，可以提高教师的政治素养和道德水平，有利于提升教育教学质量。活动预期效果明确，有利于对活动成果进行评估。二、方案难点要点及注意事项（一）难点要点1.师德师风教育的深度与广度：如何确保全体教师都能深入参与学习，提高师德师风认识，是活动的难点之一。难点要点：制定切实可行的学习计划，确保学习内容与时俱进，满足不同教师的需求。2.实践活动的有效性：如何确保实践活动能够真正触动教师的心灵，促进其行为改变，是活动的另一个难点。难点要点：设计富有创意和实效性的实践活动，注重活动的参与性和互动性。3.师德师风制度建设的完善：如何建立一套科学、合理、可操作的师德师风考核和监督机制，是活动的关键。难点要点：充分考虑学校实际情况，制定具有针对性和可操作性的制度建设方案。（二）注意事项1.注意宣传引导：活动期间，要充分利用各种媒体进行宣传，提高师生的知晓率和参与度。2.注意激励与约束并重：在活动中，既要重视激励措施，鼓励教师积极参与，也要建立健全约束机制，确保活动取得实效。