2025浙江高考：语文必考知识点总结

2025浙江高考：语文必考知识点总结

以下是一些2025年浙江高考语文可能的必考知识点总结：一、语言文字运用1.字音字形-多音字：如“差”（chā、chà、chāi、cī）在不同词语中的读音，像“差别”（chā）、“参差不齐”（cī）等。-形声字的读音易错点，例如“桎梏”的“梏”（gù），不能误读为“kù”。-易错字形辨析，如“寒暄”不能写成“寒喧”，“沧桑”不能写成“苍桑”等。2.词语运用-近义词语的辨析，包括词义的侧重点、范围大小、感情色彩等。例如“必需”和“必须”，“必需”侧重于表示不可缺少的东西，“必须”侧重于事理上和情理上的必要。-成语的正确使用，如“万人空巷”的本义是人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能误解为街巷空无一人。3.病句辨析与修改-语序不当，像多项定语语序（表示领属性的或时间、处所的短语→指称或数量短语→动词或动词短语→形容词或形容词短语→名词或名词短语），例如“一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”应改为“国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当，包括主谓搭配不当（如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，“精神”与“浮现”不搭配）、动宾搭配不当（如“纪念三八节的到来”，“纪念”的对象不能是“到来”）等。-成分残缺或赘余，如“通过这次学习，使我明白了许多道理”，滥用介词“通过”和“使”造成句子缺少主语；或者句子中出现语义重复的现象，如“目前的当务之急”，“目前”和“当务之急”中的“当”语义重复。-结构混乱，例如句式杂糅，“原因是……造成的”（如“这次事故的原因是由驾驶员酒驾造成的”，可改为“这次事故的原因是驾驶员酒驾”或者“这次事故是由驾驶员酒驾造成的”）。4.标点符号-正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、分号、引号、括号、破折号、省略号等标点符号。例如，直接引用别人的话要用引号，如“他说：‘我今天很开心。’”；解释说明的内容如果是句子中间的插入语，用破折号，如“这就是我的朋友——小明”。二、古诗文阅读1.文言文实词虚词-常见实词的含义，如“爱”有“爱护”“喜爱”“吝惜”等义项，在“不爱珍器重宝肥饶之地”（吝惜）中的用法。-18个文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）的用法和意义。例如“之”可作助词（“的”，如“三里之城”；主谓之间取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”）、代词（“他”“她”“它”，如“择其善者而从之”）、动词（“到……去”，如“辍耕之垄上”）。2.文言文句式-判断句，如“……者，……也”（“廉颇者，赵之良将也”）、“此则……”（“此则岳阳楼之大观也”）等句式。-被动句，像“为……所……”（“身死人手，为天下笑者”）、“见……于……”（“臣诚恐见欺于王而负赵”）等形式。-倒装句，包括宾语前置（“何陋之有”即“有何陋”）、定语后置（“马之千里者”即“千里马”）、状语后置（“青，取之于蓝，而青于蓝”即“青，于蓝取之，而于蓝青”）等。3.古诗词鉴赏-诗歌的意象，如“月亮”常代表思乡之情（“举头望明月，低头思故乡”），“柳树”有送别之意（“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”）等。-诗歌的情感类型，包括思乡怀人（如“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”）、边塞征战（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）、山水田园（“采菊东篱下，悠然见南山”）等。-诗歌的表现手法，像比喻（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）、拟人（“感时花溅泪，恨别鸟惊心”）、对比（“朱门酒肉臭，路有冻死骨”）、虚实结合（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，前两句是实写眼前景，后两句是虚写想象中的未来相聚场景）等。三、现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念的含义，例如在论述人工智能发展的文章中，对“人工智能伦理”这一概念的准确把握。-筛选并整合文中信息，能够从文章中找出与题目相关的语句，并进行归纳整理，如根据文章论述概括人工智能在医疗领域的应用现状。-分析文章结构，把握文章思路，分清文章的开头、中间论述部分和结尾总结部分的逻辑关系，例如是总分总、总分还是分总结构等。-归纳内容要点，概括中心意思，如总结某篇论述传统文化传承的文章的核心观点。2.文学类文本阅读-小说阅读方面-人物形象分析，从人物的外貌、语言、动作、心理等描写中分析人物的性格特征，如《孔乙己》中通过孔乙己的穿着打扮（“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”）、语言（“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”）等描写展现他迂腐、自欺欺人的形象。-情节分析，包括情节的开端、发展、高潮、结局，以及情节的作用，如推动故事发展、塑造人物形象、揭示主题等。例如《项链》中借项链、丢项链、赔项链的情节发展过程，既展现了玛蒂尔德的性格变化，也揭示了虚荣带来的悲剧以及诚实的可贵等主题。-环境描写的作用，自然环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等，如《祝福》中开头对鲁镇年终祝福景象的描写，营造出一种压抑、沉闷的气氛，暗示了祥林嫂的悲剧命运。-散文阅读方面-把握散文的主旨，通过分析散文中的抒情语句、描写片段等理解作者的思想感情，如朱自清的《荷塘月色》，通过对荷塘月色景色的描写表达了作者内心的苦闷与对宁静自由生活的向往。-散文的结构线索，有的散文以情感为线索（如《背影》以父子之间的情感变化为线索），有的以事物为线索（如《白杨礼赞》以白杨树为线索）等。四、作文1.审题立意-准确理解材料的内涵，从不同类型的作文材料（故事类、名言警句类、现象类等）中提炼出正确的主题。例如对于故事类材料，要分析故事中的人物关系、事件因果等，像“滥竽充数”的故事，可从南郭先生的行为得出做人要诚实、要有真才实学等立意。2.文体要求-如果是议论文，要掌握议论文的基本结构（提出问题-分析问题-解决问题），论点明确，论据充分（包括事实论据和理论论据），论证合理，如运用举例论证（如列举司马迁忍辱负重写《史记》