河南师范大学古典文献学专业硕士研究生培养方案

河南师范大学古典文献学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业硕士研究生培养方案旨在培养具有较高学术素养、系统掌握古典文献学基础理论和基本技能，能够在教育、科研、文化传承与创新等领域从事相关工作的高级专门人才。二、培养原则1.坚持德、智、体全面发展，注重培养学生的综合素质。2.突出专业特色，强化古典文献学基础理论和基本技能的训练。3.注重实践能力与创新能力的培养，强化理论与实践相结合。4.鼓励跨学科研究，拓宽学术视野。三、培养要求2.掌握古典文献学的基本理论和基本知识，具有扎实的文献学基础。3.具备较高的古典文献阅读、解析、整理和运用能力。4.具备一定的学术研究能力和教育教学能力。四、培养方案（一）课程设置1.公共课程（1）中国特色社会主义理论体系（2）自然辩证法（3）英语（4）现代教育技术2.专业课程（1）古典文献学导论（2）中国古代文献学（3）中国古典文献目录学（4）中国古典文献校雠学（5）中国古典文献注释学（6）中国古典文献整理与研究方法（7）中国古典文献与文化（8）中国古典文献学名著选读（9）文献学学术前沿（10）专业英语3.选修课程（1）中国古典文献学专题研究（2）中国古典文献学方法论（3）中国古代文化史（4）中国古代文学史（5）中国哲学史（6）古籍整理与数字化（7）古籍保护与修复（8）古籍出版与发行（9）跨学科研究方法（二）实践环节1.文献阅读与实践（2）参与古籍整理、校雠、注释等实践项目。2.教育教学实践（1）参与本科生课程的教学工作，担任助教。（2）参与教育实习，担任教师。3.学术研究实践（1）参与导师的科研项目，完成研究任务。（三）毕业论文1.论文选题应紧密结合古典文献学领域的研究问题，具有一定的学术价值。2.论文论应具有一定的理论深度和实践意义。五、培养过程1.第一学期：完成公共课程和专业课程的学习。2.第二学期：完成专业课程的学习，开始选修课程的学习。3.第三学期：完成选修课程的学习，开始文献阅读与实践。4.第四学期：进行教育教学实践和学术研究实践。六、考核与评价1.课程考试：采用闭卷、开卷、口试、实践报告等多种形式。2.实践环节：根据学生的实际表现和成果，进行评价。3.毕业论文：进行盲审和答辩，评价学生的学术水平和创新能力。七、培养保障1.建立健全导师责任制，导师对学生的学术成长负责。3.加强师资队伍建设，提高教师的教学和科研水平。4.加强与国内外学术界的交流与合作，拓宽学生的学术视野。八、附则1.本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。2.本方案的解释权归河南师范大学研究生院。河南师范大学古典文献学专业硕士研究生培养方案可行性分析及难点要点注意事项一、可行性分析（一）培养目标的可行性（二）课程设置的可行性方案中课程设置既包括公共课程，又涵盖了专业课程和选修课程，能够全面培养学生的理论知识和实践技能。学校有丰富的师资力量和教学资源，能够保障课程的顺利开设。（三）实践环节的可行性实践环节涵盖了文献阅读、教育教学和学术研究等多个方面，有助于学生将理论知识转化为实际能力。学校有成熟的教学体系和科研平台，能够为学生提供充足的实践机会。（四）毕业论文的可行性毕业论文要求学生结合古典文献学领域的研究问题，具有一定的学术价值。学校有严格的论文评审和答辩制度，能够保障毕业论文的质量。二、难点要点及注意事项（一）难点1.课程内容的深度与广度：古典文献学是一个涉及范围广泛的学科，如何在有限的学时内，既传授基础知识，又拓展学术视野，是课程设置的一大难点。2.实践环节的落实：实践环节需要学校提供相应的平台和资源，如何确保每个学生都能得到充分的实践机会，是一个需要解决的难题。3.师资力量的配备：古典文献学领域的师资力量相对有限，如何吸引和培养高水平的教师队伍，是保障培养方案顺利实施的关键。（二）要点1.课程体系的完整性：课程设置应涵盖古典文献学的基本理论和技能，同时注重跨学科知识的融合。2.实践环节的有效性：实践环节应注重实效，结合实际需求，培养学生的动手能力和创新能力。3.学术研究的导向性：学术研究实践应引导学生关注学术前沿，鼓励原创性和创新性的研究。（三）注意事项1.注重学生个性化发展：在培养过程中，要关注学生的兴趣和特长，提供个性化的培养方案。2.强化理论与实践相结合：在课程教学中，要注重理论与实践的结合，提高学生的实际操作能力。3.加强师资队伍建设：学校应加大投入，引进和培养高水平的教师，提高教师的教学和科研能力。4.完善评价体系：建立科学合理的评价体系，既要注重学生的学术成绩，也要关注学生的综合素质。5.加强学术交流与合作：学校应积极推动国内外学术交流与合作，拓宽学生的学术视野。6.关注古籍保护与数字化：随着科技的发展，古籍保护