亭隆小学骨干教师考核方案骨干教师考核方案2

亭隆小学骨干教师考核方案一、考核目的为了加强亭隆小学骨干教师队伍建设，激励教师专业成长，提高教育教学质量，根据我国教育法律法规和相关规定，结合学校实际情况，制定本考核方案。本方案旨在客观、公正、全面地评价骨干教师的工作表现，促进教师队伍的稳定与发展。二、考核对象本考核方案适用于亭隆小学全体骨干教师，包括但不限于教学、科研、管理等岗位。三、考核原则1.客观公正：考核过程要公开、公平、公正，确保考核结果的真实性。2.定性与定量相结合：考核内容既要有定量的评价指标，也要有定性的评价描述。3.动态与静态相结合：考核既要关注教师的工作成果，也要关注教师的专业成长过程。4.注重实效：考核结果要真实反映教师的工作表现，为学校管理提供依据。四、考核内容考核内容主要包括职业道德、业务能力、教学成果、科研能力、团队协作、培训与指导等六个方面。1.职业道德（20%）（2）尊重学生，关爱学生，为人师表，教书育人。（3）积极参加学校组织的各项活动，履行教师职责。2.业务能力（30%）（1）掌握所教学科的基本知识和教学方法，具备较强的教学能力。（2）具有较强的课堂组织能力和课堂管理能力。（3）能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。3.教学成果（20%）（1）所教学科成绩在同类班级中名列前茅。（2）学生满意度高，家长认可度高。（3）所教学科在各类竞赛活动中取得优异成绩。4.科研能力（15%）（1）积极参与教育科研活动，有较强的科研意识。5.团队协作（10%）（1）积极参与学校组织的团队活动，与同事关系融洽。（2）在教育教学工作中能够主动承担责任，发挥团队协作精神。（3）在团队中起到积极的引领和示范作用。6.培训与指导（5%）（1）积极参加各类培训活动，提高自身专业素养。（2）对青年教师进行指导，帮助他们提高教育教学水平。（3）在培训与指导工作中取得显著成效。五、考核流程1.制定考核方案：学校成立考核领导小组，根据实际情况制定考核方案。2.自我评价：教师根据考核指标进行自我评价，填写《骨干教师考核自评表》。3.同事评价：教师所在部门的同事对其进行评价，填写《骨干教师考核同事评价表》。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现进行评价，填写《骨干教师考核领导评价表》。5.综合评价：考核领导小组根据自我评价、同事评价和领导评价，对教师进行综合评价。6.公示与反馈：考核结果进行公示，接受教师和家长的监督。对考核结果有异议的教师，可以提出申诉，考核领导小组负责调查核实。7.考核结果应用：考核结果作为教师职务晋升、职称评定、绩效工资发放等的重要依据。六、考核周期本考核方案实施周期为一年，每年进行一次全面考核。七、考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.良好：综合得分在80-89分。3.合格：综合得分在70-79分。八、奖惩措施1.对于考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，优先推荐参加各类评优评先活动。3.对于考核结果为合格的教师，给予关注和指导，帮助其提高教育教学水平。4.对于考核结果为不合格的教师，给予警示和整改，连续两次考核不合格者，学校有权调整其工作岗位或解除劳动合同。九、附则1.本考核方案由学校考核领导小组负责解释。2.本考核方案自发布之日起实施，原有考核方案同时废止。3.如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。一、职业道德（20%）严格遵守国家法律法规，无违法违纪行为。（2分）2.尊重学生，关爱学生，为人师表。（5分）尊重学生，关心学生的身心健康，不歧视、侮辱学生。（3分）3.积极参加学校组织的各项活动，履行教师职责。（5分）积极参加学校组织的各类活动，表现积极。（2分）履行教师职责，认真完成教育教学任务。（3分）二、业务能力（30%）1.掌握所教学科的基本知识和教学方法，具备较强的教学能力。（10分）熟练掌握所教学科的基本知识和教学方法。（5分）具备较强的教学能力，能有效地传授知识、培养能力。（5分）2.具有较强的课堂组织能力和课堂管理能力。（10分）课堂组织有序，教学活动流畅。（5分）课堂管理得当，学生遵守纪律，积极参与教学活动。（5分）3.能够熟练运用现代教育技术手段进行教学。（10分）熟练运用现代教育技术手段，提高教学效果。（5分）积极探索新的教学方法和手段，创新教学模式。（5分）三、教学成果（20%）1.所教学科成绩在同类班级中名列前茅。（10分）学科成绩在同类班级中排名前三。（5分）学科成绩在同类班级中排名第一。（10分）2.学生满意度高，家长认可度高。（5分）学生对教学满意度高，评价好。（3分）家长对教学认可度高，反馈良好。（2分）3.所教学科在各类竞赛活动中取得优异成绩。（5分）学科竞赛成绩优异，获得国家级奖项。（5分）四、科研能力（15%）1.积极参与教育科研活动，有较强的科研意识。（5分）积极参与教育科研活动，提出有价值的科研课题。（3分）具备较强的科研意识，关注教育科研动态。（2分）五、团队协作（10%）1.积极参与学校组织的团队活动，与同事关系融洽。（5分）积极参与学校组织的团队活动，表现积极。（3分）与同事关系融洽，协作能力强。（2分）2.在教育教学工作中能够主动承担责任，发挥团队协作精神。（5分）主动承担责任，积极参与教育教学工作。（3分）发挥团队协作精神，与同事共同完成任务。（2分）3.在团队中起到积极的引领和示范作用。（5分）在团队中起到积极的引领作用，推动团队发展。（3分）以身作则，为团队树立榜样。（2分）六、培训与指导（5%）1.积极参加各类培训活动，提高自身专业素养。（3分）参加各类培训活动，提高自身专业素养。（2分）取得培训证书或成果。（1分）2.对青年教师进行指导，帮助他们提高教育教学水平。（2分）对青年教师进行指导，帮助他们提高教育教学水平。（2分）3.在培训与指导工作中取得显著成效。（2分）培训与指导工作取得显著成效，青年教师的业务水平得到提高。（2分）可行性分析及方案难点要点注意事项一、可行性分析（一）政策支持根据国家教育部门的政策导向，加强教师队伍建设、提高教育教学质量是教育改革的重要内容。本考核方案符合国家政策要求，有助于推动学校教育的发展，因此政策层面具有可行性。（二）实际需求亭隆小学作为一所基础教育学校，对骨干教师队伍的建设有着迫切需求。考核方案能够激励教师专业成长，提高教育教学质量，满足学校发展的实际需求，因此实际操作层面具有可行性。（三）资源保障学校具备实施考核方案所需的人力、物力和财力资源。考核领导小组由校领导及相关部门负责人组成，能够保证考核工作的顺利进行。同时，学校有条件为教师提供必要的培训和支持，因此资源保障层面具有可行性。（四）技术支持考核方案采用了定性与定量相结合的评价方式，可以通过现有的信息技术手段进行数据收集、分析和处理。学校可以充分利用现代教育技术，提高考核工作的效率和准确性，因此技术支持层面具有可行性。二、方案难点（一）考核标准的制定考核标准的制定是考核方案的核心，需要综合考虑多方面因素，确保标准的科学性和合理性。难点在于如何平衡定量与定性的关系，以及如何确保各项指标的权重分配合理。（二）考核过程的公正性考核过程的公正性是考核方案实施的关键。难点在于如何避免主观因素对考核结果的影响，确保考核过程的透明和公平。（三）考核结果的应用考核结果的应用是考核方案的目的所在。难点在于如何将考核结果与教师的职务晋升、职称评定、绩效工资发放等实际利益挂钩，确保考核结果的实效性。三、注意事项（一）考核标准的制定1.确保考核标准与学校发展目标和教师职业发展需求相结合。2.充分征求教师意见，增加考核标准的透明度和认可度。3.定期对考核标准进行修订，以适应教育改革和学校发展的需要。（二）考核过程的公正性1.建立健全考核工作制度，确保考核过程的规范化、程序化。2.强化考核过程的监督，防止考核过程中的舞弊行为。3.对考核结果进行公示，接受教师和家长的监督，确保考核结果的公正性。（三）考核结果的应用1.建立考核结果应用机制，明确考核结果与教师利益的挂钩方式。2.对考核结果为优秀的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。3.对考核结果为不合格的教师进行关注和指导，帮助他们提高教育教学水平。（四）方案实施的其他注意事项1.加强宣传和培训，使教师充分了解考核方案的目的、内容