Unit4单元复习课件鲁教版（五四学制）（2024）六年级英语下册

Unit4NoRules,NoOrderReviewWordsWords秩序；命令

__________规则；规章

__________遵循；跟随

__________到达

_____________校服；制服

______________v.乱扔n.垃圾

_____________有礼貌的

_____________对待；招待；款待

_____________尊敬

_____________如果

_____________夹克衫；短上衣

______________每件事；一切

_______________借给；借出

__________n.糖果adj.甜的

__________点心；小吃

_____________可移动的

_____________喂养；饲养

______________离开；留下

_____________缺席的；不在的

_____________轻声地；安静地

_____________安全带；腰带；皮带

____________声音；噪音

_____________不快乐的

______________训练；练习

_______________orderrulefollowarriveuniformlitterpolitetreatrespectifjacketeverythinglendsweetsnackmobilefeedleaveabsentquietlybeltnoiseunhappypractiseWords悬挂

__________工作日

__________糟糕的；讨厌的

_____________变成；成为

_____________较好的

______________人

_____________创建；建造

_____________精神；情绪

_____________放松；休息

___________建议；意见

_____________理解；领会

______________不整洁的

_______________hangweekdayawfulbecomebetterpersonbuildspiritrelaxadviceunderstanduntidyPhrasesPhrases1.遵守规则___________ 2.上学迟到____________ 3.在走廊里跑____________4.在教室里吃东西__________ 5.穿校服___________6.在课上；上课时____________7.保持...干净整洁_____________8.礼待某人；尊重某____________9.问某人问题_______________10.整个国家；全国

____________11.对...有好处___________ 12.举手____________ 13.做某事玩的开心____________14.借给某人某物

__________15.接电话__________16.手机____________17.关闭(水、电、煤气)__________18.因为...而感谢某人____________19.对某人来说是特别的______________________________followrules=keeptherulesbelateforschoolruninthehallwayeatintheclassroomweartheschooluniforminclasskeep...cleanandtidytreatsbwithrespectaskabaquestionacrossthecountrybegoodforraiseone’shandhavefun=haveagoodtime=enjoyoneselflendsbsth=lendsthtosbanswerthephonemobilephoneturnoffthanksfor(doing)sthbespecialforsb20.插队___________ 21.感到舒服；感觉良好__________22.缺课；旷课____________23.穿上；戴上__________ 24.保持安静_________25.制造噪音；发出噪音__________26.铺床；整理床铺_____________27.匆忙赶往某地_______________38.在周末_______________29.练习弹钢琴

_______________30.和某人逛街___________ 31.对...表示尊重或敬意____________ 32.集中（注意力、精力等）于____________33.增强学校精神；树立校风__________34.使世界变得更美好__________35.变得不整洁____________36.和某人和睦相处_____________37.对某人友善____________38.照顾；照料________________Phrasesjumpthequeuefeelwellbeabsentfromschoolputonkeepquietmakenoisemakethe/one’sbedhurrytosponweekends=ontheweekend=atweekendspracticethepianohangoutwithsbshowrespectforfocusonbuildschoolspiritmaketheworldbettergetuntidygetalongwellwithsbbekindtosbtakecareof=lookafterSentences1.

Putupyourhandifyouwanttoaskyourteacheraquestion.

如果你想要问老师问题请举手。【用法详解】该句中的if为连词，译为“如果”，常常用来引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则。Eg:Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.

如果明天下雨，我就呆在家里。if也可以译为“是否”，用来引导宾语从句，时态随实际情况而定。Eg:Idon’tknowifitwillraintomorrow.

我不知道明天是否下雨。【即学即用】(

)1.Ifyou_____totheparty,you’llhaveagreattime.A.

willgo

B.went

C.go

D.going(

)2.Iwonderifshe______tomorrow.A.

willcome

B.came

C.come

D.coming2.

Icanlendyoumypen.

我可以把我的钢笔借给你。【用法详解】lend为动词，译为“借”，常跟介词to；常见搭配：lendsb.sth.=lendsth.tosb.

借给某人某物【易混辨析】

lend与borrow区别lend通常表示“借出”，后面跟介词to，表示“借给某人”；borrow通常表示“借入”，后面跟介词from，表示“从某人那里借”。常见搭配：borrow...fromsb.

从某人那借Eg:Shelentmeabook.=Shelentabooktome.

她借给我一本书。

Iborrowedabookfromthelibrary.

我从图书馆借了一本书。【即学即用】(

)1.--Couldyouplease_____meyournotebook,Grace?

--Certainly.Hereyouare.A.

borrow

B.toborrow

C.lend

D.tolend3.

Don’tjumpthequeue.Youmustwaitforyourturn.

不要插队。你必须等着轮到你。【用法详解】

turn为动词，译为“转动”；“变成”；“转向”；也可作名词，译为“转动”；“轮流”。常见搭配：It’sone’sturntodosth.

轮到某人做某事

Taketurnstodosth.

轮流做某事

Eg:Taketurnstochooseaplace.

轮流选择一个地方。

It’smyturntocleantheroom.

轮到我打扫房间。【即学即用】1.

It’smyturn________

(be)onduty.tobeGrammarLet'slearn.祈使句

英语中的祈使句（ImperativeSentence）用于表达命令、请求、建议或指示。它的特点是通常省略主语_________，直接以___________开头，语气直接，常用于日常交流中。you动词原形祈使句的用法表示命令：

Close

thewindow.关上窗户。Stop

talking.别说话了。

表示请求(常加________使语气更礼貌):Pleasehelp

me.请帮帮我。Pass

methesalt,please.请把盐递给我。

表示建议或劝告：Take

abreak.休息一下吧。Be

careful.小心点。

表示指示或说明：Turn

leftatthecorner.在拐角处左转。

Press

thebuttontostart.按下按钮开始。

pleaseLet'slearn.祈使句祈使句的类型Do型祈使句肯定句：__________(+宾语)+其他.

否定句：__________+动词原形+(宾语)+其他.

练习：1.请在餐厅吃东西。Pleaseeatinthedininghall.2.不要在走廊里奔跑。Don'truninthehallway.动词原形Don’twalkinthehallway.Don’tlitter!Let'slearn.祈使句祈使句的类型Be型祈使句肯定句：__________+表语+其他.

否定句：__________+be+表语+其他.

练习：1.在图书馆要安静。Bequietinthelibrary.2.上学不要迟到。Don'tbelateforschool.BeDon’tBecareful!Don’tbeshy.Let'slearn.祈使句祈使句的类型Let's型祈使句肯定句：__________+宾语+____________+其他.

否定句：Let+宾语+________+动词原形+其他.

练习：1.咱们周末去钓鱼吧。Let’sgofishingontheweekend.2.咱们不要在教室里吃零食。Let’snoteatsnacksintheclassroom.Let动词原形notLetmetryagain!Let’snotswimintheriver.Let'slearn.祈使句祈使句的类型No型祈使句

No+v-ing！/No+名词！

练习：1.禁止课上使用手机。Nophonesinclass.2.禁止吸烟。Nosmoking.Nolittering!Nophotos!祈使句的顺口溜：主语是____常省去，______开头记。否定形式要注意，______句首别客气。要客气用______，句首、句末没关系。若在特殊情况下，_____来否定也可以。朗读应当用降调，句末常用感叹号。you动词原形Don'tpleaseno选择正确的祈使句形式______lateforthemeeting!a)Don'tbeb)Benotc)Doesn'tbe2.______thedoor,please.a)Closingb)Closec)Toclose3.______carefulwhenyoucrossthestreet.a)Dob)Bec)Being4.______forgettobringyourumbrella.a)Don'tb)Notc)Doesn't5.______gototheparkthisafternoon.a)Let'sb)Letc)LetustoLet'spractice.Let'slearn.情态动词modalverb情态动词（ModalVerbs）

是英语中一类特殊的助动词，用来表达可能性、必要性、能力、许可、建议等语气。它们不能单独作谓语，必须与______________一起使用。动词原形Let'slearn.情态动词modalverb情态动词的用法1.can

表示许可和请求，在口语中，can可以代替may表示许可，如“CanIgonow?”，回答“Yes,youcan.”，用could则语气更委婉。否定形式为___________.eg：我们能在教室吃零食吗？Canweeatsnacksintheclassroom?我们不能在教室吃零食。

Wecan’teatsnacksintheclassroom.can’tLet'slearn.情态动词modalverb情态动词的用法2.must表示主观看法，意为“必须、一定”；其否定形式_______，表示“禁止，不许”。eg:你必须准时到校。Youmustarriveatschoolontime.人们禁止在河里游泳。Peoplemustn’tswimintheriver.mustn’tLet'slearn.情态动词modalverb情态动词的用法3.haveto

表示客观需要，意为“不得不”，强调客观上的必要性，与must不同，其否定形式为_____________/______________，表示“不必”。eg:我今晚不得不完成作业。Ihavetofinishmyhomeworktonight.你不必担心我。Youdon’thavetoworryaboutme.don’thavetodoesn’thavetoLet'slearn.情态动词的特点1.后接动词原形：情态动词后必须接动词原形。Hecanswim.Youmustfinishyourhomework.2.无人称和数的变化：情态动词不随主语的人称或数变化。(haveto除外)Icango.Shecango.3.否定形式：在情态动词后直接加“not”。Hecannot(can't)come.Youmustn’tusephonesinclass.4.疑问形式：将情态动词提到主语前。Canyouhelpme?1.Theparkisfaraway.We______takethesubwaytothepark.A.

must

B.can

C.hasto

D.haveto2.--Don’tmakenoiseinthelibrary.

--______A.

Yes,Ican

B.No,Ican’t

C.Yes,Iknow

D.Sorry,Iwon’t3.--Mustyoudothedishesnow?

--No,I_____.ButIwanttodoitnow.A.

can’t

B.mustn’t

C.don’t

D.needn’t4.Jim,______fightwithyourelderbrother.A.doesn’tB.don’tC.notD.noWriting【话题分析】谈论规则本单元话题为“规则”，要求我们介绍某个处所的规则，如学校、家、教室、图书馆等。我们可采用“总—分—总”的结构进行写作：首先要点明是哪个处所的规则；其次具体介绍该处所的规则；最后发表自己对这些规则的看法（是否喜欢它们）。写作时我们主要用第一人称I或we,介绍规则时应用一般现在时态。常用句型：

Wecan/must/havetodo...

Wecan'tdo...or...

Wehavetoomanyrules.【写作实例】孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”这告诉我们做任何事情都要有一定的规矩或规则。你们学校都有哪些规则呢？假设你是李明，下面是你们学校的一些规则，请你写一封电子邮件，向你的笔友Tom作一下介绍。词数不少于60。

1.上课不能迟到；

2.课堂上保持安静；

3.见到老师要问好；

4.不许在教室里吃东西；

5.不许在课堂上听音乐、玩游戏。DearTom,______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,

LiMing【思路点拨】【教材典句】1、...Ican’tbelateforschool.(SB,1b)2、Inthelibrary,wemustkeepquiet.(SA,3b)3、AndIhavetoweartheuniform.(SB,1b)【经典范文】

DearTom,

Thanksforyourlaste-mail.Youwantto

knowtherulesinourschool,right?

Now

letmetellyouaboutthem.Wecan'tbelateforclass.Wemustarrive

ontime.Wecan'ttalkloudlyinclass.

We

mustkeepquietinclass.Whenwemeetour

teachersonourway,weshouldsayhelloto

them.Wecan'teatintheclassroom,andwehavetoeatinthedininghall.Wemustn't

listentomusicorplaygamesinclass.Yours,

LiMingExercise动词填空(10分)阅读下面短文，用括号内所给动词的适当形式填空(必要时可加情态动词或助动词)。Therearea