云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第2框 治国安邦的总章程教学设计1 新人教版

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教学设计1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，咱们今天来聊聊咱们国家那本超级重要的书——宪法！📚我们要深入了解一下，它不仅是我们的“治邦总章程”，更是我们每个人生活、学习、工作的重要指导。准备好了吗？让我们一起走进今天的课堂，感受宪法至上的力量吧！💪核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.宪法作为国家的根本法，其地位和作用。

2.宪法对公民权利和义务的规定。

难点：

1.如何理解宪法在国家治理体系中的核心地位。

2.如何将宪法精神融入到日常生活和学习中。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受宪法在国家治理中的作用。

2.组织讨论，引导学生思考宪法与个人生活的关系，提出具体实践建议。突破策略：结合时事热点，让学生参与辩论，加深对宪法精神的理解和认同。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，确保学生对宪法基本概念有清晰的理解。

2.设计“宪法知识竞赛”活动，让学生在游戏中学习宪法知识，提高兴趣。

3.通过角色扮演，让学生扮演不同角色，体验宪法在生活中的应用。

4.利用多媒体展示宪法的历史沿革和重要案例，增强直观感受。

5.鼓励学生分组进行案例研究，培养分析问题和解决问题的能力。教学流程1.导入新课

详细内容：同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——宪法。宪法是国家的根本法，它规定了国家生活中的根本问题。让我们一起回顾一下，宪法在我们生活中扮演了怎样的角色？为什么说宪法是治国安邦的总章程呢？现在，让我们正式进入今天的课程。

2.新课讲授

（1）宪法的基本概念和地位

详细内容：首先，我们来了解一下什么是宪法。宪法是国家的基本法，它规定了国家的根本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。宪法具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程。

（2）宪法对公民权利和义务的规定

详细内容：接下来，我们看看宪法对公民权利和义务是如何规定的。宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、出版自由、集会自由等，同时也规定了公民的基本义务，如遵守宪法和法律、维护国家利益等。

（3）宪法在国家治理中的作用

详细内容：最后，我们来探讨一下宪法在国家治理中的作用。宪法是治国安邦的总章程，它为国家提供了根本的法律依据，保障了国家的政治稳定和社会和谐。

3.实践活动

（1）宪法知识竞赛

详细内容：为了让学生更好地掌握宪法知识，我们进行一场宪法知识竞赛。竞赛分为个人赛和团体赛，考察学生对宪法基本概念、公民权利和义务的理解。

（2）角色扮演

详细内容：让学生分组，每组扮演不同的角色，如法官、律师、被告等，模拟一起涉及宪法权利的案例，让学生在实践中体会宪法精神。

（3）案例分析

详细内容：选取与宪法相关的典型案例，让学生分析案例中的法律问题，培养学生的法律思维和解决问题的能力。

4.学生小组讨论

（1）宪法对个人生活的影响

举例回答：宪法规定了公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权等，这些权利和义务对我们的生活有着直接的影响。

（2）宪法在国家治理中的作用

举例回答：宪法为国家提供了根本的法律依据，保障了国家的政治稳定和社会和谐，是治国安邦的总章程。

（3）如何践行宪法精神

举例回答：我们可以在日常生活中尊重他人权利，遵守法律法规，关心国家大事，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

5.总结回顾

详细内容：通过今天的课程，我们了解了宪法的基本概念、地位、作用，以及宪法对公民权利和义务的规定。希望大家能够认识到宪法的重要性，将宪法精神融入到日常生活和学习中。最后，让我们再次强调宪法至上的原则，共同努力，为构建法治国家、法治社会贡献力量。

用时：导入新课（5分钟）、新课讲授（15分钟）、实践活动（15分钟）、学生小组讨论（10分钟）、总结回顾（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法文本：提供宪法全文，让学生更深入地阅读和理解宪法的内容。

-宪法修正案：介绍宪法修正案的历程，分析每一次修正案对国家和社会的影响。

-宪法案例库：收集历史上著名的宪法案例，如言论自由案、集会自由案等，供学生分析研究。

-宪法知识竞赛题库：提供宪法知识竞赛的题目，用于课后练习和复习。

2.拓展建议：

-阅读宪法：鼓励学生阅读宪法全文，了解宪法的结构和内容。

-观看宪法讲座：推荐学生观看关于宪法的讲座视频，如专家解读宪法、宪法发展历程等。

-参观宪法馆：组织学生参观宪法馆，通过实物展示和互动体验，加深对宪法的认识。

-举办宪法知识竞赛：在学校内举办宪法知识竞赛，提高学生对宪法的兴趣和参与度。

-组织宪法主题班会：在班级内开展宪法主题班会，让学生分享宪法知识，互相学习。

-开展宪法辩论赛：组织学生参加宪法辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

-设计宪法海报：让学生设计宪法主题的海报，展示对宪法的理解和创意。

-实地考察：组织学生参观法院、公安机关等，了解宪法在实际生活中的应用。

-制作宪法手抄报：鼓励学生制作宪法手抄报，作为对宪法知识学习的总结和展示。教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对宪法知识的掌握程度。例如，我会问：“宪法在国家治理中扮演了什么角色？”或者“宪法对公民有哪些基本权利和义务？”通过学生的回答，我可以了解他们对宪法概念的理解是否准确。

-观察：我会注意学生在课堂上的参与度、讨论时的表现以及是否能够积极回答问题。观察学生的表情和肢体语言，可以帮助我判断他们对课程的兴趣和掌握情况。

-测试：在课程结束后，我会进行一次简短的测试，包括选择题、判断题和简答题，以评估学生对宪法知识的记忆和理解。

2.作业评价

-作业批改：对于学生的作业，我会进行详细的批改，包括对宪法案例分析报告、宪法知识竞赛题库的答案等。批改时，我会关注学生的分析能力、逻辑思维和表达能力。

-及时反馈：在批改作业后，我会及时将批改结果反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方。对于错误，我会提供正确的答案和解释，帮助学生纠正错误。

-鼓励与激励：在评价中，我会注重鼓励学生的努力和进步，对于表现优秀的学生给予表扬，对于有困难的学生给予适当的指导和帮助。

3.评价方式多样化

-自我评价：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在宪法学习中的表现，包括对知识的掌握、对问题的思考以及对宪法精神的理解。

-同伴评价：组织学生进行同伴评价，让他们互相评价在课堂讨论和作业中的表现，这有助于学生从不同的角度看待问题，提高自我认知。

-家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的学习情况，家长的评价可以作为课堂评价的补充，有助于形成家校共育的良好氛围。

4.评价工具与方法

-成绩记录：使用成绩记录表来记录学生的课堂表现、作业成绩和测试成绩，以便进行综合评价。

-评价量表：设计评价量表，对学生的宪法知识、分析能力、表达能力等方面进行量化评价。

-反馈会议：定期举行反馈会议，与学生讨论他们的学习进展，共同制定改进计划。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国宪法》全文，让学生通过阅读原文，加深对宪法条文的了解。

-视频资源：《宪法的历史与发展》纪录片，通过视频形式，展现宪法的发展历程和重要时刻。

-案例分析：《宪法案例精选》书籍，选取实际案例，分析宪法在实际生活中的应用。

2.拓展要求：

-阅读宪法全文：鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国宪法》全文，了解宪法的基本框架和主要内容。

-观看纪录片：推荐学生观看《宪法的历史与发展》纪录片，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解宪法的发展历程。

-分析案例：让学生阅读《宪法案例精选》中的案例，分析案例中涉及的法律问题和宪法原则，提高他们的法律素养和分析能力。

-撰写心得体会：要求学生在阅读或观看完相关材料后，撰写心得体会，分享自己的学习感悟和对宪法的认识。

-小组讨论：鼓励学生组成学习小组，就宪法相关知识进行讨论，交流各自的理解和看法，共同提高。

-设计宪法宣传海报：让学生设计宪法宣传海报，结合宪法知识，表达对宪法的尊重和热爱。

-参与宪法知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的宪法知识竞赛，检验自己的学习成果，并从中学习更多知识。

-撰写宪法演讲稿：引导学生撰写宪法演讲稿，通过演讲的形式，表达对宪法的理解和敬仰。

-参观宪法教育展览：组织学生参观宪法教育展览，通过实地参观，加深对宪法知识的理解。

教师指导与帮助：

-教师可以根据学生的阅读进度，提供必要的指导和帮助，解答学生在阅读或观看过程中产生的疑问。

-对于学生撰写的宪法相关文章或海报，教师可以进行点评，提出改进意见，帮助学生提高写作和设计能力。

-教师可以组织学生进行宪法知识竞赛的辅导，帮助学生复习和巩固所学知识。

-对于有特殊需求的学生，教师可以提供个别辅导，确保每个学生都能跟上学习进度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在课程设计中，我注重将宪法知识与实践相结合，通过角色扮演、案例分析等活动，让学生在实际操作中学习宪法，提高他们的实践能力。

2.互动式学习：我采用了互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问、回答、辩论等形式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授宪法知识时，我发现部分学生对宪法条文的理解不够深入，需要进一步加强对宪法原理和原则的讲解。

2.学生参与度不均衡：在小组讨论和实践活动过程中，部分学生参与度较高，而部分学生则较为被动，需要找到方法提高所有学生的参与积极性。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业成绩进行评价，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：针对教学深度不足的问题，我计划在今后的教学中，更加注重对宪法原理和原则的讲解，通过深入浅出的方式，帮助学生理解宪法精神。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将尝试以下措施：

-设定明确的参与目标，让学生在活动前明确自己的