教学管理经验总结《以梦为马点亮求知星火》

2024年学校教学管理工作经验总结（二）（以梦为马，点亮求知星火）在燎原教育的广阔天地里，每一所学校都是一颗璀璨的星，照亮着孩子们求知的道路。我校在上级教育主管部门的指导下，以课程改革为强劲引擎，将提升师资水平与提高教学质量作为核心使命，大胆革新教研模式，扎实推进校本教研建设。秉持“抓常规，夯基础，重实践，创特色”的理念，脚踏实地、开拓创新，在教育的征程上留下了一个个坚实的脚印，各项工作均取得了令人瞩目的成果。此刻我将代表学校，以“以梦为马，点亮求知星火”为主题，从六个方面向大家详细汇报我校的教育教学情况。一、深耕教学常规，夯实教育根基1.健全教研架构，精细分工协作：教育教学常规是学校发展的生命线。我校严格遵循普宁市教育局《关于开展我市中小学教育教学常规工作检查的通知》，精心构建“校级——教研组——备课组”三级一体教研体系，选拔学科骨干教师担任教研组长与备课组长，组建起一支高效有力的教研团队，分工明确，协同共进。开学首周，召开全校教学常规工作会议，精准部署本学期教学任务，确保各项工作稳步推进。每学期，我们组织2次校本教研活动、4次教研组主题教研活动，每周开展1次集体备课，让教研活动在有序中迸发实效。2.提前规划布局，教学有章可循：开学前，各线条组长精心制定教研组、科组及教师个人教学计划，为整个学期的教学教研工作绘制清晰蓝图。教务处负责收集整理，将各项资料归档入库，形成宝贵的教学资源库，为教学工作的持续优化提供坚实支撑。3.量化常规要求，落实激励机制：教务处制定《我校各科作业要求》，对各学科作业种类、次数、批改标准进行细致量化，要求每位教师每学期听课评课不少于20节。每学期开展2次教学常规评比，不定期进行教学抽查，配套完善的激励措施，为评优评先提供客观依据，充分调动教师积极性。4.组织多元学习，促进交流研讨：采用“走出去请进来”的策略，积极组织教师参加各级各类培训。同时，原则上要求各科教师每周观看一次线上教学视频，并组织交流讨论，让先进的教学理念与方法在思维碰撞中落地生根，助力教师专业成长。5.坚持教学反思，推动持续改进：鼓励教师撰写“教学反思”，梳理课堂教学思路，总结经验、反思不足。教导处定期检查，对优秀的予以表扬，对落实欠佳的给予指导并跟进整改，为教师的专业发展保驾护航。二、丰富教研活动，提升教学能力1.搭建成长平台，助力教师进阶：每学期常态化开展轮教互听、新教师汇报课、公开课等活动，为不同层次教师提供展示自我、锻炼提升的舞台。通过听课评课，教师们相互学习、取长补短，不仅提升了课堂教学水平，还促进了教育科研能力的发展，对优质课堂有了更深刻、全面的理解。2.聚焦课堂问题，深化教学研讨：学校领导深入教学一线，调研分析课堂教学现状，引导教师将课堂中的实际问题转化为研究课题，借助备课、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等多元方式，开展深入的课堂教学研讨。在观察、分析与评价教师课堂行为的过程中，推动课改理念落地，实现教学理念与行为的深度融合。3.勇攀科研高峰，引领教学变革：教学改革与科研是提高教学质量的关键。各教研组在学校与教务处的带领下，以提升课堂教学质量为目标，勇于探索、大胆创新，积极投身课题研究。近年来，学校连续开展省、市、县级课题研究，5个课题已成功结题，目前还有2个课题正在研究中，教研氛围浓厚。课题研究成果丰硕，涵盖语数英思维导图导学案、创意集、习题集、论文集、案例分析集、学生优秀作品集等，并实现跨校推广，赢得了良好的社会反响。三、强化学情调研，靶向教学提升教务处要求各年级各学科每单元开展学情调研，精准把握学生知识掌握情况，及时调整教学策略，确保教学目标明确、有的放矢，有效提升学生核心素养。每学期，教务处组织4次学情调研，全面了解教师教学与学生学习状况，为教学质量的提升提供有力保障。四、打造特色办学，培育多元人才1.传承非遗文化，弘扬本土精神：自2012年10月起，我校成立少儿英歌队，积极参与各级活动与比赛，屡获佳绩。少儿英歌已成为我校的一张亮丽文化名片，传承和弘扬了地方非物质文化遗产，培养了学生对本土文化的热爱与认同感。2.构建艺术矩阵，激发兴趣潜能：学校大力推进艺术特色教育，组建朗诵、书法、篮球等兴趣小组，为学生提供多元化发展平台，激发学生的兴趣爱好与潜能，促进学生的全面发展。3.以赛促教促学，点燃成长激情：学校积极组织各类比赛，如主题征文、书信活动、读书笔记、手抄报、写字比赛以及朝阳读书线上答题等，形成“以赛促研，以赛促教，以赛促学”的良好氛围。师生在各级比赛中表现优异，屡获佳绩，充分展现了我校的教育成果与师生风采。五、盘点教学成绩，正视现存不足近年来，我校师生在各级各类学科与非学科竞赛中表现出色。近一年，师生获得省级表彰5人次（学生3人次，教师2人次），揭阳市表彰111人次（学生83人次，教师28人次），普宁市表彰174人次（学生120人次，教师53人次）；学校集体荣获揭阳市表彰2项，普宁市表彰11项。在去年街道五、六年级综合质量抽测中，学校综合名次名列前茅。这些成绩的取得，不仅是对我们教育教学工作的肯定，更是对每一位师生辛勤付出的最好回报。学校在教育教研工作中虽然取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足：1.课堂效率，还有提升空间：有时候，老师们讲得口干舌燥，学生们却听得云里雾里。如何让课堂更生动、更有趣、更高效，是我们需要思考的问题。2.学生差异，还要更加关注：每个学生都是独一无二的，如何因材施教，让每个学生都能得到发展，是我们努力的方向。3.教学资源，还要更加丰富：我们学校的教学资源还有限，如何利用有限的资源，创造无限的可能，是我们需要突破的瓶颈。4.教师信息技术、科研能力还要进一步提升：作为学校教学线领导，我们深知教育工作的艰辛与不易。教育没有捷径可走，只有一步一个脚印，脚踏实地地耕耘。老师们每天用辛勤的汗水浇灌着每一颗求知的心灵，用那滴水穿石的力量，日复一日，年复一年，用耐心和毅力，将知识的种子播撒在学生的心田。用行动诠释了教育的真谛，用坚守点亮了无数孩子的梦想，只为让学生们站得更高，看得更远。六、展望未来面对未来，我们要努力的方向：1.向课堂要效率：积极探索新的教学模式，让课堂充满活力，让学生爱上学习。2.用爱心浇灌成长：关注每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都能感受到教育的温度。3.齐心协力，多方搜集，资源共享。4.AI赋能，智创未来：科技的高速发展，AI已走进校园，教师要不断学习，与时俱进，为迎接教学改革做好