2024-2025学年下学期初中生物苏教版八年级期中必刷常考题之生物的无性生殖

第19页（共19页）2024-2025学年下学期初中生物苏教版八年级期中必刷常考题之生物的无性生殖一．选择题（共13小题）1．（2024秋•延庆区期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷的地下茎是藕，藕节上的不定芽可以发育成新个体，如图所示，这种生殖方式属于（）A．分裂生殖 B．有性生殖 C．营养生殖 D．孢子生殖2．（2024秋•高新区期末）“叶插”是多肉植物最常见的繁殖方法。将肥厚的叶片摆放在稍湿润的沙床或疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。这种生殖方式属于（）A．出芽生殖 B．孢子繁殖 C．营养繁殖 D．分裂生殖3．（2024秋•沈河区期末）“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描写出竹子具有极强的适应性。竹子可以通过地下匍匐茎进行繁殖，这种繁殖方式属于（）A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．营养生殖 D．孢子生殖4．（2024秋•碑林区校级期末）种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（）A．繁殖速度快 B．可以快速培养新品种 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．可以保持空心菜的优良性状5．（2023秋•射洪市期末）农业生产中，常用带芽的土豆块茎埋入土中进行繁殖，这种繁殖方式属于（）A．分裂繁殖 B．营养繁殖 C．有性生殖 D．孢子繁殖6．（2024•凉州区三模）无性生殖的意义是（）A．繁殖速度快，能保持母体的优良性状 B．产生的种子和果实可耐受不良环境 C．有利于种子的传播，扩大分布范围 D．使后代具有亲代双方基因，适应能力增强7．（2024•古浪县三模）如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述正确的是（）A．①是压条，可以在较短时间内快速培育植物新品种 B．②是无土栽培，具有产量高、节约水肥等优点 C．③是嫁接，所结果实的性状由接穗和砧木共同决定 D．以上三种繁殖方式都能保留母体的优良性状8．（2024秋•广安区校级月考）无性生殖的主要特点是（）A．简单 B．繁殖速度快，子代与亲代基本没有差异 C．子代能产生更大的变异性 D．对进化有利9．（2023秋•陇县期末）下列哪种繁殖方式不是营养繁殖的是（）A．把甘薯的秧苗、扦插，使之长成新个体 B．把蒜瓣种下，使之长成新个体 C．把玉米种子种下，使之长成新个体 D．把藕种到荷塘里，使之长成新个体10．（2023秋•项城市期末）下列哪组个体都是通过无性生殖产生的（）①由茎发出的不定根长成的植株②试管婴儿③苹果树上长出的海棠果实④花生长出的幼苗⑤植物茎尖组织培养获得的试管苗⑥鸡蛋孵化出的小鸡A．①②⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．①②③⑤11．（2024•拉萨校级一模）马铃薯块茎上长有许多芽，把马铃薯块茎切成许多小块，使每个小块上都带有芽，将这样的马铃薯小块种下，就能发育成一株马铃薯，这种生殖方式是（）A．种子繁殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．无性生殖12．（2024•唐河县一模）多肉植物能通过插叶进行繁殖，这种繁殖方式的特点是（）A．可以培育出生物新物种 B．后代只具有母体的遗传特性 C．需要两性生殖细胞的结合 D．不利于保持性状的稳定13．（2023秋•顺义区期末）月季可以通过营养生殖的方式进行繁殖。下列有关无性生殖的优点。描述不正确的是（）A．繁殖速度快，子代数量多 B．有利于生物种蔬的繁衍 C．后代变异性强 D．保持母本遗传特性二．实验探究题（共2小题）14．（2022秋•相山区校级期末）某校生物兴趣小组在学习“植物的生殖方式”内容之后，开展了以下探究实验：将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4小块，1、2、3号均带有芽眼，4号无芽眼。取4个大小质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将4小块分别埋于4个花盆约5cm深处的泥土中，按下表要求分别连续管理培育20天，1、2、3号均能发芽，4号没发芽。请回答下列问题：花盆温度光照水分1号20℃黑暗适量2号20℃充足适量3号20℃充足不浇水4号20℃充足适量（1）马铃薯的这种生殖方式属于，其优点是。（2）马铃薯的这种生殖方式与霉菌的、细菌的分裂生殖以及酵母菌的出芽生殖类型相同。（3）你认为小刚将马铃薯块茎切成大小相同的4小块的原因是。（4）2、3号实验的单一变量是，通过对照实验说明。（5）通过以上4组实验，说明马铃薯发芽需要的内在条件是。15．（2019秋•谢家集区期末）小刚是个爱动脑筋的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把四个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯小块有的发了芽，有的没有。他将马铃薯拿来观察，并查阅资料得知，马铃薯属于块茎，有许多芽眼，芽眼内有芽。他认为有芽眼的马铃薯小块才能发芽。为了验证假设是否成立，小刚又重新进行了实验。（1）将挑选好的四个马铃薯切成大小相等的20个小块，分为甲、乙两组。其中甲组10个马铃薯小块带有芽眼，乙组10个马铃薯小块不带有芽眼，这是为了形成实验。（2）取两个都盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，将甲、乙两组马铃薯放在相同的、适宜条件下培养，这是为了保证实验变量只有个。（3）实验中利用的是马铃薯的块茎，属于植物的器官，在生物学上这种植物的无性生殖方式被称为生殖。（4）通过实验，小刚发现有芽眼的马铃薯小块才能发芽，而且能够很好地延续上一代马铃薯的优良性状，于是他认为现代农业生产过程中，马铃薯不需要有性繁殖，只需要无性生殖即可。你同意小刚的意见吗？请写出你的意见，并简要阐明理由。

2024-2025学年下学期初中生物苏教版八年级期中必刷常考题之生物的无性生殖参考答案与试题解析题号1234567891011答案CCCBBADBCCD题号1213答案BC一．选择题（共13小题）1．（2024秋•延庆区期末）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷的地下茎是藕，藕节上的不定芽可以发育成新个体，如图所示，这种生殖方式属于（）A．分裂生殖 B．有性生殖 C．营养生殖 D．孢子生殖【考点】植物的无性生殖．【专题】归纳推理；生殖方式专题．【答案】C【分析】有性生殖是由受精卵发育成新个体，无性生殖是由母体直接产生新个体。【解答】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。无性生殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。因此，藕的节上生出的不定芽将发育成新个体，这种生殖方式属于营养繁殖。C符合题意，ABD不符合题意。故选：C。【点评】有性生殖和无性生殖本质的区别在于是否有两性生殖细胞的结合。2．（2024秋•高新区期末）“叶插”是多肉植物最常见的繁殖方法。将肥厚的叶片摆放在稍湿润的沙床或疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。这种生殖方式属于（）A．出芽生殖 B．孢子繁殖 C．营养繁殖 D．分裂生殖【考点】植物的无性生殖．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。营养繁殖是由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行繁殖。将肥厚的叶片摆放在稍湿润的沙床或疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株，这种生殖方式属于营养生殖。故选：C。【点评】熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理。3．（2024秋•沈河区期末）“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描写出竹子具有极强的适应性。竹子可以通过地下匍匐茎进行繁殖，这种繁殖方式属于（）A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．营养生殖 D．孢子生殖【考点】植物的无性生殖．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】1、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖；2、利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代的属于营养生殖。【解答】解：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖，竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，竹子可以通过地下匍匐茎进行繁殖，竹子的这种生殖方式，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而利用营养器官：根、叶、茎等繁殖后代的属于营养生殖。故选：C。【点评】解答此题要掌握植物的生殖和发育知识。4．（2024秋•碑林区校级期末）种植空心菜的一种方法：到菜场买来空心菜，去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜，关于这种生殖方式，下列说法错误的是（）A．繁殖速度快 B．可以快速培养新品种 C．这种生殖方式属于无性生殖 D．可以保持空心菜的优良性状【考点】植物的无性生殖．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】B【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。【解答】解：无性生殖是不经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。将空心菜去掉叶子，剪取有3～4个节的茎段，插入土壤中，过几天就可以长成一株空心菜属于扦插的生殖方式，没有两性生殖细胞的结合，由植物的营养器官直接产生新个体的方式，属于无性生殖。优点是具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用，可见B错误。故选：B。【点评】掌握无性生殖的方式及优点是解题的关键。5．（2023秋•射洪市期末）农业生产中，常用带芽的土豆块茎埋入土中进行繁殖，这种繁殖方式属于（）A．分裂繁殖 B．营养繁殖 C．有性生殖 D．孢子繁殖【考点】植物的无性生殖．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】B【分析】有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等。【解答】解：A．分裂生殖是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式，A错误。B．营养繁殖是利用植物的营养器官（根、茎、叶）来进行繁殖，马铃薯用块茎进行繁殖属于营养生殖，B正确。C．有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，C错误。D．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖，D错误。故选：B。【点评】掌握营养繁殖的概念是解题的关键。6．（2024•凉州区三模）无性生殖的意义是（）A．繁殖速度快，能保持母体的优良性状 B．产生的种子和果实可耐受不良环境 C．有利于种子的传播，扩大分布范围 D．使后代具有亲代双方基因，适应能力增强【考点】植物的无性生殖．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生殖方式专题．【答案】A【分析】无性生殖的优点有：1、有利于植物快速、大量繁殖；2、有利于保持优良的品种；3、能防止植物受到虫害干扰。【解答】解：AD、无性繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，可以保持亲本的原有性状，繁殖速度快，抗病虫能力强，A正确，D错误。B、由于无性生殖不易发生变异，产生的果实、种子适应外界环境条件的能力差，B错误。C、无性生殖的繁殖方法不如有性繁殖简便，不利于种子的传播。C错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记无性生殖优点和缺点。7．（2024•古浪县三模）如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述正确的是（）A．①是压条，可以在较短时间内快速培育植物新品种 B．②是无土栽培，具有产量高、节约水肥等优点 C．③是嫁接，所结果实的性状由接穗和砧木共同决定 D．以上三种繁殖方式都能保留母体的优良性状【考点】植物的无性生殖．【专题】过程示意图；归纳推理；植物的生殖专题．【答案】D【分析】有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中①是压条，②是组织培养，③嫁接。【解答】解：A、①是压条，将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状，不能培育植物新品种，A错误；B、②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，B错误；C、③是嫁接，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，果树嫁接成活的新个体表现得是接穗的性状，C错误；D、无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。①压条，②组织培养，③嫁接都是无性生殖，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别。8．（2024秋•广安区校级月考）无性生殖的主要特点是（）A．简单 B．繁殖速度快，子代与亲代基本没有差异 C．子代能产生更大的变异性 D．对进化有利【考点】植物的无性生殖．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】B【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异。【解答】解：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。故选：B。【点评】此题考查了植物的无性生殖的概念和意义。9．（2023秋•陇县期末）下列哪种繁殖方式不是营养繁殖的是（）A．把甘薯的秧苗、扦插，使之长成新个体 B．把蒜瓣种下，使之长成新个体 C．把玉米种子种下，使之长成新个体 D．把藕种到荷塘里，使之长成新个体【考点】植物的无性生殖．【专题】类比推理；生殖方式专题．【答案】C【分析】营养生殖是无性生殖的一种方式，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。营养生殖是利用植物的营养器官来进行繁殖，只有高等植物具有根、茎、叶的分化，因此，它是高等植物的一种无性生殖方式。【解答】解：A、甘薯的块根繁殖，属于无性生殖，为营养繁殖，A不符合题意。B、大蒜用蒜瓣繁殖，属于无性生殖，为营养繁殖，B不符合题意；C、把玉米种子种下，是用种子繁殖，属于有性生殖，产生的后代具备了双亲的遗传特性，C符合题意；D、莲藕用地下茎繁殖，属于无性生殖，为营养繁殖，D不符合题意；故选：C。【点评】关键是了解营养繁殖的概念，与有性生殖等方式相区分。10．（2023秋•项城市期末）下列哪组个体都是通过无性生殖产生的（）①由茎发出的不定根长成的植株②试管婴儿③苹果树上长出的海棠果实④花生长出的幼苗⑤植物茎尖组织培养获得的试管苗⑥鸡蛋孵化出的小鸡A．①②⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．①②③⑤【考点】植物的无性生殖．【专题】类比推理；植物的生殖专题．【答案】C【分析】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成的生殖方式；无性生殖指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖繁殖速度快，后代性状较为一致，有利于保持母体的优良性状。【解答】解：①由茎发出的不定根长成的植株属于营养繁殖，营养繁殖属于无性生殖，①符合题意。②试管婴儿是通过体外受精和胚胎移植技术产生的，它涉及到精子和卵细胞的结合，即受精作用，因此属于有性生殖，②不符合题意。③苹果树上长出的海棠果实是利用嫁接的方式培育的，属于无性生殖，③符合题意。④花生幼苗是由胚发育来的，种子中的胚是由受精卵发育而来的，因此属于有性生殖，④不符合题意。⑤植物茎尖组织培养获得的试管苗是通过植物组织培养技术产生的，该技术利用植物细胞的全能性，从植物体上取下一小部分组织（如茎尖）进行培养，最终发育成完整的植株。这是无性生殖的一种方式，⑤符合题意。⑥鸡蛋孵化出的小鸡是通过受精卵孵化产生的小鸡，属于有性生殖，⑥不符合题意。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。11．（2024•拉萨校级一模）马铃薯块茎上长有许多芽，把马铃薯块茎切成许多小块，使每个小块上都带有芽，将这样的马铃薯小块种下，就能发育成一株马铃薯，这种生殖方式是（）A．种子繁殖 B．孢子生殖 C．出芽生殖 D．无性生殖【考点】植物的无性生殖．【答案】D【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，据此作答。【解答】解：A、种子繁殖，经过两性生殖细胞的结合，属于有性繁殖。不符合题意，为错误项。B、孢子生殖，是很多低等植物和真菌等利用孢子进行的生殖方式。孢子是细菌、原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞。能直接发育成新个体。植物通过无性生殖产生的孢子叫“无性孢子”，通过有性生殖产生的孢子叫“有性孢子”，不符合题意，为错误项。C、出芽生殖是指在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体，是一种特殊的无性生殖方式，如酵母菌、水螅等腔肠动物、海绵动物等；不符合题意，为错误项。D、营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式。马铃薯的块茎繁殖为营养繁殖。符合题意，为正确项。故选：D。【点评】无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解。12．（2024•唐河县一模）多肉植物能通过插叶进行繁殖，这种繁殖方式的特点是（）A．可以培育出生物新物种 B．后代只具有母体的遗传特性 C．需要两性生殖细胞的结合 D．不利于保持性状的稳定【考点】植物的无性生殖．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【答案】B【分析】没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖，有嫁接、扦插、组织培养等方式。【解答】解：多肉植物能通过插叶进行繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，因而后代一般不会出现变异现象，属于无性生殖，无性生殖的优点是：繁殖速度快，能保持母本的优良性状，故B符合题意。故选：B。【点评】解答此题要掌握植物无性生殖的优点。13．（2023秋•顺义区期末）月季可以通过营养生殖的方式进行繁殖。下列有关无性生殖的优点。描述不正确的是（）A．繁殖速度快，子代数量多 B．有利于生物种蔬的繁衍 C．后代变异性强 D．保持母本遗传特性【考点】植物的无性生殖．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【答案】C【分析】（1）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。（2）有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。【解答】解：ABD、由于无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合，其后代只保持了母本的性状，有利于个体的快速增殖和生物种族的繁衍后代，ABD正确。C、有性生殖使后代具有两个亲本的遗传特征，具有更强的变异性，使后代具有更大的生活力；而无性生殖不易出现变异，会引起遗传上的退化，C错误。故选：C。【点评】注意区别有性生殖和无性生殖，熟记有性生殖和无性生殖在生产生活中的应用。二．实验探究题（共2小题）14．（2022秋•相山区校级期末）某校生物兴趣小组在学习“植物的生殖方式”内容之后，开展了以下探究实验：将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4小块，1、2、3号均带有芽眼，4号无芽眼。取4个大小质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将4小块分别埋于4个花盆约5cm深处的泥土中，按下表要求分别连续管理培育20天，1、2、3号均能发芽，4号没发芽。请回答下列问题：花盆温度光照水分1号20℃黑暗适量2号20℃充足适量3号20℃充足不浇水4号20℃充足适量（1）马铃薯的这种生殖方式属于无性生殖，其优点是能够保持母体的优良性状，加快植物繁殖速度。（2）马铃薯的这种生殖方式与霉菌的孢子生殖、细菌的分裂生殖以及酵母菌的出芽生殖类型相同。（3）你认为小刚将马铃薯块茎切成大小相同的4小块的原因是避免因马铃薯块茎大小不同对实验造成干扰。（4）2、3号实验的单一变量是水分，通过对照实验说明马铃薯块茎发芽不需要浇水。（5）通过以上4组实验，说明马铃薯发芽需要的内在条件是需要带有芽眼。【考点】植物的无性生殖；科学探究的基本环节．【专题】实验探究压轴题；实验步骤设计与评价；对照实验思想；生殖方式专题．【答案】（1）无性生殖；能够保持母体的优良性状，加快植物繁殖速度（2）孢子生殖（3）避免因马铃薯块茎大小不同对实验造成干扰（4）水分；马铃薯块茎发芽不需要浇水（5）需要带有芽眼【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。【解答】解：（1）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，有性生殖是经过两性生殖细胞结合的生殖方式．因此，马铃薯的这种繁殖方式应属于无性生殖，其优点是能够保持植物亲本的优良性状，加快植物的生殖速度（2）霉菌的孢子生殖、细菌的分裂生殖和酵母菌的出芽生殖都无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。（3）为避免因马铃薯块茎大小不同对实验造成干扰，将马铃薯块茎切成大小相同的4小块。（4）从表中可以看出2、3号唯一不同的培养条件是水；因此，实验的变量是水，2和3号均能发芽，通过对照说明土豆的生长发芽不需要水。（5）通过以上4组实验说明植物的生长发育需要的内在条件是土豆发芽需芽眼。故答案为：（1）无性生殖；能够保持母体的优良性状，加快植物繁殖速度（2）孢子生殖（3）避免因马铃薯块茎大小不同对实验造成干扰（4）水分；马铃薯块茎发芽不需要浇水（5）需要带有芽眼【点评】掌握好基础的生物学知识并进行综合运用，此题不难解决．15．（2019秋•谢家集区期末）小刚是个爱动脑筋的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把四个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯小块有的发了芽，有的没有。他将马铃薯拿来观察，并查阅资料得知，马铃薯属于块茎，有许多芽眼，芽眼内有芽。他认为有芽眼的马铃薯小块才能发芽。为了验证假设是否成立，小刚又重新进行了实验。（1）将挑选好的四个马铃薯切成大小相等的20个小块，分为甲、乙两组。其中甲组10个马铃薯小块带有芽眼，乙组10个马铃薯小块不带有芽眼，这是为了形成对照实验。（2）取两个都盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，将甲、乙两组马铃薯放在相同的、适宜条件下培养，这是为了保证实验变量只有一个。（3）实验中利用的是马铃薯的块茎，属于植物的营养器官，在生物学上这种植物的无性生殖方式被称为营养生殖。（4）通过实验，小刚发现有芽眼的马铃薯小块才能发芽，而且能够很好地延续上一代马铃薯的优良性状，于是他认为现代农业生产过程中，马铃薯不需要有性繁殖，只需要无性生殖即可。你同意小刚的意见吗？请写出你的意见，并简要阐明理由不同意；无性生殖只是保留了母本的性状，后代不会发生变异，适应环境能力差。【考点】植物的无性生殖；科学探究的基本环节．【专题】类比推理；植物的生殖专题．【答案】见试题解答内容【分析】（1）科学探究的基本环节是：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。（2）植物的无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合，有母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，解答即可。【解答】解：（1）对照实验要求变量唯一。将挑选好的四个马铃薯切成大小相等的20个小块，分为甲、乙两组。其中甲组10个马铃薯小块带有芽眼，乙组10个马铃薯小块不带有芽眼，这样设置的目的是形成对照；（2）本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，变量是芽眼。所以马铃薯切成大小相等的小块并放在相同的、适宜条件下培养的原因是为了控制单一变量；（3）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时，不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖。营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式。常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条。（4）大多数绿色植物即可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖，有性生殖遗传了双方的遗传物质，在生殖过程中会发生变异，适应环境能力强；无性生殖只是保留了母本的优良性状，不会发生变异，适应环境能力差。故答案为：（1）对照；（2）一；（3）营养；营养；（4）不同意；无性生殖只是保留了母本的性状，后代不会发生变异，适应环境能力差。【点评】“对照原则”是实验设计的基本原则之一。

考点卡片1．植物的无性生殖【知识点的认识】1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养，无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．2、无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．2、易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖．但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别．【命题的方向】考查了对植物的无性生殖的理解认识，需重点掌握知识，常结合植物的其他生殖方式出题，注意灵活解答．例：下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（）①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖．A．①②③，B．④⑤⑥，C．①③⑤，D．②④⑥分析：本题考查植物的有性生殖和植物的无性生殖的知识．本知识可结合受精的过程进行分析．解答：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．然而豌豆的种子、鱼的受精卵繁殖、鸡的受精卵繁殖都有两性生殖细胞的结合属于有性生殖；水媳的出芽生殖、月季的扦插繁殖、细菌的分裂生殖都不经生殖细胞的两两结合，属于无性生殖．故选：C点评：无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．【解题思路点拔】熟记植物的无性生殖的概念，注意区别有性生殖和无性生殖，不经过两性细胞的结合的是无性生殖．易错点：误认为凡是进行无性生殖的植物都不能进行有性生殖；无性生殖由母体直接产生新个体，常用根、茎、叶进行营养繁殖．但这些用根、茎、叶来繁殖的植物大都能开花结果，完成有性生殖，只是繁殖速度和性状的优良与营养繁殖有区别．2．科学探究的基本环节【知识点的认识】科学探究是