2024-2025学年下学期初中生物北师大版八年级期中必刷常考题之动物的主要类群

第38页（共38页）2024-2025学年下学期初中生物北师大版八年级期中必刷常考题之动物的主要类群一．选择题（共12小题）1．（2025•肇源县开学）我国对水母的记载可以追溯到春秋时期。下列关于水母的说法错误的是（）A．属于刺胞动物 B．身体呈辐射对称 C．食物残渣从肛门排出 D．体表有刺细胞2．（2025•肇源县开学）“结构与功能相适应”是生物学重要的生命观念之一，下列描述错误的是（）A．沙蚕的身体分节，提高了运动的灵活性 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片能保护身体，并防止体内水分蒸发 D．家鸽有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积3．（2024秋•海伦市期末）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（）A．节肢动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类 B．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物 C．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类 D．爬行动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类4．（2025•茂名开学）小李在观鸟活动中，制作了鸬鹚呼吸系统模型，其中小气球模拟的器官是（）A．气管 B．气囊 C．肺 D．毛细血管5．（2024秋•古冶区期末）下河捉鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为其体表有黏液的缘故，鱼体表黏液的主要作用是（）A．防止敌害捕食 B．减少运动阻力 C．保持体表湿润 D．辅助气体交换6．（2024秋•睢县期末）哺乳动物是目前动物界最高等的类群，下列最能体现哺乳动物高等的是（）A．体表被毛 B．体温恒定 C．牙齿分化 D．胎生、哺乳7．（2024秋•城阳区期末）诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列叙述错误的是（）A．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，白鹭和鳜鱼的体温不随环境温度的变化而改变 B．“神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有减少水分蒸发的甲或鳞片 C．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼生活在水中，用鳃呼吸 D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界最大的类群—一节肢动物8．（2024秋•城阳区期末）2023年5月科考人员在青藏高原珠峰地区发现新的喜马拉雅鱼龙化石。新发现的鱼龙骨骼化石保存良好。如图是喜马拉雅鱼龙化石及复原图，下列说法正确的是（）A．嘴里长满了又尖又大的牙，摄食能力强 B．鱼龙只靠尾部的摆动即可产生前进的动力 C．据图分析，鱼龙是一种无脊椎动物 D．根据其体型像鱼，因此判断鱼龙是鱼类9．（2024秋•城阳区期末）图中1～4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（）A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴 B．1微生物、2真菌、3病毒、4酵母菌 C．1孢子植物，2裸子植物、3被子植物、4水杉 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫10．（2024秋•城阳区期末）生物圈中生活着多种多样的生物。下列叙述错误的是（）A．蟾蜍既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以是两栖动物 B．蝙蝠是会飞的哺乳动物，人类利用其回声定位原理仿生制造雷达 C．藻类、苔藓和蕨类都是利用孢子生殖 D．细菌具有细胞结构，通过分裂进行生殖11．（2025•东台市开学）下列关于节肢动物的叙述，错误的是（）A．节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群 B．节肢动物的身体和附肢都分节 C．节肢动物都有两对翅，三对足 D．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼12．（2024秋•阜宁县期末）如图为国家二级保护动物——中华鲎（hòu），中华鲎具有外骨骼，身体和附肢分节，据此判断，它与下列哪种动物亲缘关系最近（）A．石鳖 B．海豚 C．大闸蟹 D．中华鲟二．实验探究题（共1小题）13．（2024秋•丰台区期末）同学们在生物课上观察鱼的形态、结构和运动，实验记录单如下，请将该记录单补充完整。实验记录单●实验准备及操作安全实验时需要注意的事项有：。（多选）a.要选用健康有活力的鱼b.实验过程中尽量保持安静c.触摸鱼体表时动作要轻d.观察后迅速将鱼放回清水●观察鱼的外部形态和运动取一条鲫鱼放在解剖盘中，如图1先观察它的外部形态，摸一摸鱼的体表。通过观察可知，鱼的身体呈型；鱼的体表有黏液，这些特点都有利于减小。将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中运动。结合图1中鱼在游动时肌肉和尾鳍的变化推测，鱼游动的动力主要来自于。●观察鱼鳃和鱼的呼吸鱼在水中游动时，口和鳃盖后缘总是交替张合。用滴管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口前方，观察到墨汁流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。轻轻掀起鳃盖，观察鳃的形态和颜色，如图2。鳃丝多而细，可以增加，从而提高气体交换的效率；鳃丝呈现鲜红色，说明鳃丝内含有丰富的。请推测，当水流经过鳃丝后，水中溶解的氧含量变化是。三．解答题（共2小题）14．（2024秋•宝安区期末）阅读资料，分析回答问题。资料一：深圳生物多样性研究人员历时两年，通过两爬动物样线调查、布设红外相机监测鸟兽、珍稀濒危植物样方调查等，累计记录超过760种陆生野生动物，其中脊椎动物共计41目、142科、651种，涵盖东方白鹳等多种国家重点保护和珍稀濒危生物。资料二：城市部分人为设施，会阻碍动物们的通行空间。深圳市提出“万桥计划”，如帮助动物向上爬的梯子、帮助鱼儿跨越障碍的通道、指引鸟儿方向的防撞贴膜（间距5×5厘米的正方形或间距10厘米的垂直线，能有效防止鸟撞）……“桥”就是简易的动物友善设施，让都市里的它们安全抵达家园。（1）据资料一分析，研究人员主要通过法记录到多种陆生脊椎动物。相较同目、同科脊椎动物，同种脊椎动物之间的亲缘关系更。（2）生物分类对研究和保护生物多样性具有重要意义。某同学制作简易的动物检索表，对资料一中7种动物进行分类，请补充完整：1.体温不恒定2.成体生活在陆地上，用①呼吸……（花狭口蛙、香港螺螈）2.终身生活在陆地上，用肺呼吸………………（②）1.体温恒定3.卵生……………（③）3.胎生……………（④）①；④。（3）每年10月至次年4月，大批候鸟跨越上万公里飞抵深圳过冬，能量需求大，与其相适应的结构或生理特点是（写出一点即可）。深圳高楼林立，鸟类无法“看见”透明的建筑玻璃而容易与玻璃相撞。为更好指引鸟儿方向，结合资料二，请你为如图的城市建筑玻璃设计慕墙贴纸。15．（2024秋•增城区期末）如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中属于无脊椎动物的是，（填字母）。（2）A的体表有坚韧的，会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。（3）B生活在水中，通过的摆动以及的协调作用游泳。（4）E的生殖方式是。

2024-2025学年下学期初中生物北师大版八年级期中必刷常考题之动物的主要类群参考答案与试题解析题号1234567891011答案CDBBBDAACAC题号12答案C一．选择题（共12小题）1．（2025•肇源县开学）我国对水母的记载可以追溯到春秋时期。下列关于水母的说法错误的是（）A．属于刺胞动物 B．身体呈辐射对称 C．食物残渣从肛门排出 D．体表有刺细胞【考点】刺胞动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】刺胞动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内消化腔有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。如珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母。【解答】解：A．水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内消化腔有口无肛门，A正确。BD．水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，BD正确。C．水母属于刺胞动物，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内消化腔有口无肛门，C错误。故选：C。【点评】解题关键是掌握刺胞动物的主要特征。2．（2025•肇源县开学）“结构与功能相适应”是生物学重要的生命观念之一，下列描述错误的是（）A．沙蚕的身体分节，提高了运动的灵活性 B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片能保护身体，并防止体内水分蒸发 D．家鸽有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积【考点】两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征；环节动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】D【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。（2）爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。（3）鸟类有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢变成翼，有的骨中空，有的愈合，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。（4）环节动物身体由许多相似的体节构成，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。【解答】A．沙蚕属于环节动物，环节动物身体由许多相似的体节构成，增强运动的灵活性，A正确。B．青蛙属于两栖动物，皮肤湿润且密布毛细血管，能够辅助肺进行呼吸，特别是在水中或潮湿环境中，皮肤辅助呼吸更为明显，B正确。C．蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖着角质的鳞片，这些鳞片不仅起保护，还能有效防止体内水分的蒸发，使其适应陆地生活能力较强，C正确。D．家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气体在肺内进行气体交换，气囊暂时储存气体的作用，不能进行气体交换，D错误。故选：D。【点评】解题关键是掌握环节动物、两栖动物、爬行动物、鸟类的主要特征。3．（2024秋•海伦市期末）学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（）A．节肢动物、哺乳动物、爬行动物、鱼类 B．软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物 C．软体动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类 D．爬行动物、哺乳动物、两栖动物、鱼类【考点】对动物进行分类；软体动物的主要特征及其与人类的关系；鱼类的主要特征；爬行动物的主要特征；哺乳动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】1.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。2.软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。3.爬行动的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。4.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。【解答】解：蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳，运动器官是足。海马属于鱼类，生活在水中，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鲸鱼属于哺乳动物，胎生，哺乳；有牙齿的分化。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。4．（2025•茂名开学）小李在观鸟活动中，制作了鸬鹚呼吸系统模型，其中小气球模拟的器官是（）A．气管 B．气囊 C．肺 D．毛细血管【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】B【分析】鸟类的呼吸系统包括气管、肺和气囊，气囊与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。【解答】解：其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟肺部周围的毛细血管。鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能，呼吸方式为双重呼吸，该模型体现了鸟类的双重呼吸特点，ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。【点评】解题的关键是掌握鸟类的呼吸系统的组成。5．（2024秋•古冶区期末）下河捉鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为其体表有黏液的缘故，鱼体表黏液的主要作用是（）A．防止敌害捕食 B．减少运动阻力 C．保持体表湿润 D．辅助气体交换【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】B【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．【解答】解：鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色。②身体呈流线型中间大两头小。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。故实验中手握鲫鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它挣脱，这是因为鱼体表光滑有黏液。故选：B。【点评】多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象，你会有更多的发现．6．（2024秋•睢县期末）哺乳动物是目前动物界最高等的类群，下列最能体现哺乳动物高等的是（）A．体表被毛 B．体温恒定 C．牙齿分化 D．胎生、哺乳【考点】哺乳动物的主要特征．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类．【答案】D【分析】哺乳动物的主要特征是：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。【解答】解：A、体表被毛，是哺乳动物的特点，但不能体现哺乳动物是最高等的一项。B、体温恒定，鸟类也有这个特点。C、牙齿分化，是哺乳动物的特点，但不能体现哺乳动物是最高等的一项。D、胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，最能体现哺乳动物高等。故选：D。【点评】判断动物为哺乳动物的主要依据是胎生哺乳，能提高后代的成活率。7．（2024秋•城阳区期末）诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列叙述错误的是（）A．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，白鹭和鳜鱼的体温不随环境温度的变化而改变 B．“神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有减少水分蒸发的甲或鳞片 C．“江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼生活在水中，用鳃呼吸 D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界最大的类群—一节肢动物【考点】爬行动物的主要特征；变温动物和恒温动物的概念及其区别；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；鱼类的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】1.节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。2.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。3.爬行动的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳。4.鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。【解答】解：A．白鹭属于鸟类，是恒温动物；鳜鱼是鱼类、是变温动物，故A错误。B．龟和蛇属于爬行动物，体表有减少水分蒸发的甲或鳞片，故B正确。C．鲈鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；鲸鱼属于哺乳动物、用肺呼吸，故C正确。D．蝉身体和跗肢都分节，体表具有外骨骼，属于动物界最大的类群——节肢动物，故D正确。故选：A。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。8．（2024秋•城阳区期末）2023年5月科考人员在青藏高原珠峰地区发现新的喜马拉雅鱼龙化石。新发现的鱼龙骨骼化石保存良好。如图是喜马拉雅鱼龙化石及复原图，下列说法正确的是（）A．嘴里长满了又尖又大的牙，摄食能力强 B．鱼龙只靠尾部的摆动即可产生前进的动力 C．据图分析，鱼龙是一种无脊椎动物 D．根据其体型像鱼，因此判断鱼龙是鱼类【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；爬行动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。①无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。②脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。（2）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（3）爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【解答】解：A．从复原图可以看出，喜马拉雅鱼龙的牙齿又尖又大，表明其可能具有很强的摄食能力，A正确。B．鱼龙生活在水中，其前进的动力不只靠尾部的摆动产生，与四肢也有一定的关系，B错误。C．据图分析，鱼龙体内有脊椎骨构成的脊柱，是一种生活在水中的脊椎动物，C错误。D．鱼龙是一种已灭绝的中生代海生爬行动物，不属于鱼类，D错误。故选：A。【点评】掌握生物形态结构与功能相适应的特点、爬行动物的主要特征是解题的关键。9．（2024秋•城阳区期末）图中1～4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（）A．1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴 B．1微生物、2真菌、3病毒、4酵母菌 C．1孢子植物，2裸子植物、3被子植物、4水杉 D．1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫【考点】对动物进行分类；对植物进行分类．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】图示中1包含2与3、2包含4、3与2之间是并列关系。【解答】解：A．4蜥蜴属于2爬行动物、2包含4；2爬行动物和3哺乳动物都是1脊椎动物、1包含2与3；2爬行动物和3哺乳动物之间是并列关系、故A不符合题意。B．4酵母菌属于2真菌、2包含4；2真菌和3病毒都是1微生物、1包含2与3；2真菌和3病毒之间是并列关系、故B不符合题意。C．4水杉属于2裸子植物、2包含4；3被子植物和2裸子植物之间是并列关系、3被子植物和2裸子植物都是种子植物、因此、1孢子植物不包含3被子植物和2裸子植物、故C符合题意。D．4涡虫是2扁形动物、2包含4；2扁形动物和3节肢动物都是1无脊椎动物、1包含2与3；2扁形动物和3节肢动物之间是并列关系、故D不符合题意。故选：C。【点评】掌握动物和植物的分类是解题的关键。10．（2024秋•城阳区期末）生物圈中生活着多种多样的生物。下列叙述错误的是（）A．蟾蜍既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以是两栖动物 B．蝙蝠是会飞的哺乳动物，人类利用其回声定位原理仿生制造雷达 C．藻类、苔藓和蕨类都是利用孢子生殖 D．细菌具有细胞结构，通过分裂进行生殖【考点】两栖动物的主要特征；哺乳动物的主要特征；细菌的基本形态和结构特点；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】A【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中、用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上、又可在水中游泳、用肺呼吸、皮肤辅助呼吸。（2）哺乳动物的主要特征有体表被毛、牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生、哺乳等。（3）藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子、用孢子繁殖后代、属于孢子植物。（4）细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、没有成形的细胞核、是单细胞生物、通过分裂进行生殖。【解答】解：A．蟾蜍的幼体生活在水中、用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上、又可在水中游泳、用肺呼吸、皮肤辅助呼吸、所以是两栖动物、故A错误。B．蝙蝠体表被毛、用肺呼吸、胎生、哺乳、属于哺乳动物；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究、模仿生物的某些结构和功能来发明各种仪器设备、人类利用其回声定位原理仿生制造雷达、故B正确。C．藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子、用孢子繁殖后代、属于孢子植物、故C正确。D．细菌具有细胞结构、其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、没有成形的细胞核；细菌是单细胞生物、通过分裂进行生殖、故D正确。故选：A。【点评】掌握各类生物的特征是解题的关键。11．（2025•东台市开学）下列关于节肢动物的叙述，错误的是（）A．节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群 B．节肢动物的身体和附肢都分节 C．节肢动物都有两对翅，三对足 D．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，其身体由许多体节构成，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，包括昆虫纲、蛛形纲、甲壳纲、多足纲等。【解答】解：A、节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，已知的昆虫种类超过100万种，A正确。B、节肢动物的身体和附肢都分节，属于节肢动物，B正确。C、只有昆虫才有两对翅，三对足，节肢动物还包括蛛形纲、甲壳纲、多足纲等，它们并不都具有两对翅和三对足，比如蜘蛛属于蛛形纲，没有翅，有四对足；虾属于甲壳纲，有多对足，也没有翅，C错误。D、节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发，D正确。故选：C。【点评】解题的关键是掌握节肢动物的主要特征。12．（2024秋•阜宁县期末）如图为国家二级保护动物——中华鲎（hòu），中华鲎具有外骨骼，身体和附肢分节，据此判断，它与下列哪种动物亲缘关系最近（）A．石鳖 B．海豚 C．大闸蟹 D．中华鲟【考点】节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】C【分析】节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。【解答】解：中华鲎具有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物。A、石鳖身体柔软，属于软体动物，A错误。B、海豚胎生哺乳，属于哺乳动物，B错误。C、大闸蟹身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，C正确。D、中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D错误。故选：C。【点评】解题的关键是掌握节肢动物的主要特征。二．实验探究题（共1小题）13．（2024秋•丰台区期末）同学们在生物课上观察鱼的形态、结构和运动，实验记录单如下，请将该记录单补充完整。实验记录单●实验准备及操作安全实验时需要注意的事项有：abcd。（多选）a.要选用健康有活力的鱼b.实验过程中尽量保持安静c.触摸鱼体表时动作要轻d.观察后迅速将鱼放回清水●观察鱼的外部形态和运动取一条鲫鱼放在解剖盘中，如图1先观察它的外部形态，摸一摸鱼的体表。通过观察可知，鱼的身体呈流线型；鱼的体表有黏液，这些特点都有利于减小水的阻力。将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中运动。结合图1中鱼在游动时肌肉和尾鳍的变化推测，鱼游动的动力主要来自于躯干部和尾部的左右摆动。●观察鱼鳃和鱼的呼吸鱼在水中游动时，口和鳃盖后缘总是交替张合。用滴管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口前方，观察到墨汁流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。轻轻掀起鳃盖，观察鳃的形态和颜色，如图2。鳃丝多而细，可以增加与水的接触面积，从而提高气体交换的效率；鳃丝呈现鲜红色，说明鳃丝内含有丰富的毛细血管。请推测，当水流经过鳃丝后，水中溶解的氧含量变化是水中溶解的氧含量减少。【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【专题】归纳推理；生物体结构与功能相适应．【答案】abcd；流线；水的阻力；躯干部和尾部的左右摆动；与水的接触面积；毛细血管；水中溶解的氧含量减少。【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳。【解答】解：在观察鱼的形态、结构和运动实验时要a选用一条大小适中，有活力的鱼，为了防止惊吓鱼，在观察过程中要b尽量保持安静，c触摸鱼体表时动作要轻。d观察后迅速将鱼放回清水中防止小鱼缺氧。故选abcd。通过观察可知，鱼的身体呈流线型；鱼的体表有黏液，这些特点都有利于减小水的阻力，有利于水中生活。鱼靠躯干部和尾部的左右摆动及各种鳍的协调动物在水中游泳，因此，鱼游动的动力主要来自于躯干部和尾部的左右摆动。鳃丝多而细，可以增加与水的接触面积，从而提高气体交换的效率，有利于鱼在水中呼吸；鳃丝呈现鲜红色，说明鳃丝内含有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。故答案为：abcd；流线；水的阻力；躯干部和尾部的左右摆动；与水的接触面积；毛细血管；水中溶解的氧含量减少。【点评】掌握鱼适于水中生活的特点是解题的关键。三．解答题（共2小题）14．（2024秋•宝安区期末）阅读资料，分析回答问题。资料一：深圳生物多样性研究人员历时两年，通过两爬动物样线调查、布设红外相机监测鸟兽、珍稀濒危植物样方调查等，累计记录超过760种陆生野生动物，其中脊椎动物共计41目、142科、651种，涵盖东方白鹳等多种国家重点保护和珍稀濒危生物。资料二：城市部分人为设施，会阻碍动物们的通行空间。深圳市提出“万桥计划”，如帮助动物向上爬的梯子、帮助鱼儿跨越障碍的通道、指引鸟儿方向的防撞贴膜（间距5×5厘米的正方形或间距10厘米的垂直线，能有效防止鸟撞）……“桥”就是简易的动物友善设施，让都市里的它们安全抵达家园。（1）据资料一分析，研究人员主要通过观察法记录到多种陆生脊椎动物。相较同目、同科脊椎动物，同种脊椎动物之间的亲缘关系更近。（2）生物分类对研究和保护生物多样性具有重要意义。某同学制作简易的动物检索表，对资料一中7种动物进行分类，请补充完整：1.体温不恒定2.成体生活在陆地上，用①呼吸……（花狭口蛙、香港螺螈）2.终身生活在陆地上，用肺呼吸………………（②）1.体温恒定3.卵生……………（③）3.胎生……………（④）①肺和皮肤；④小灵猫、倭蜂猴。（3）每年10月至次年4月，大批候鸟跨越上万公里飞抵深圳过冬，能量需求大，与其相适应的结构或生理特点是鸟类的食量大，消化能力强（或有许多气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸或有发达的胸肌等）（写出一点即可）。深圳高楼林立，鸟类无法“看见”透明的建筑玻璃而容易与玻璃相撞。为更好指引鸟儿方向，结合资料二，请你为如图的城市建筑玻璃设计慕墙贴纸。【考点】对动物进行分类；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】（1）观察；近；（2）肺和皮肤；小灵猫、倭蜂猴；（3）鸟类的食量大，消化能力强（或有许多气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸或有发达的胸肌等）或。【分析】1.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。2.生物分类的等级从大到小为：界、门、纲、目、科、属、种，分类等级越小，其亲缘关系越近。3.图中：东方白鹳、白琵鹭属于鸟类；小灵猫、倭蜂猴属于哺乳动物；花狭口蛙、香港螺螈属于两栖动物；黑疣大壁虎属于爬行动物。【解答】解：（1）根据资料一，研究人员通过两爬动物样线调查、布设红外相机监测鸟兽等方式，历时两年记录了多种陆生脊椎动物。这种通过观察和记录来获取数据的方法被称为观察法。在生物分类学中，同种生物之间的亲缘关系是最近的，因为它们具有最多的共同祖先特征和遗传信息。所以，相较同目、同科脊椎动物，同种脊椎动物之间的亲缘关系更近。（2）①花狭口蛙、香港螺螈为两栖动物，其体温不恒定，幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，卵生，体外受精。④哺乳动物体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳，有门齿、臼齿、犬齿的分化，图中属于哺乳动物的为：小灵猫、倭蜂猴。（3）对于候鸟跨越上万公里飞抵深圳过冬的现象，它们需要储存大量的能量以支持长途飞行。与其相适应的结构或生理特点是具有发达的胸肌，因为胸肌是鸟类飞行的主要动力来源，发达的胸肌可以提供足够的力量使鸟类保持飞行状态；鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气；鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。据资料二，深圳高楼林立的建筑玻璃容易使鸟类发生碰撞。为了更好地指引鸟儿方向，可以在建筑玻璃上设计幕墙贴纸。贴纸的图案应该选择间距适中、能够形成明显视觉效果的图形，如间距5×5厘米的正方形或间距10厘米的垂直线。这样的贴纸可以有效地防止鸟类与玻璃相撞，因为它们可以更容易地看到并避开这些障碍物。如图所示：或。故答案为：（1）观察；近；（2）肺和皮肤；小灵猫、倭蜂猴；（3）鸟类的食量大，消化能力强（或有许多气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸或有发达的胸肌等）或。【点评】掌握生物的分类、鸟类适于飞行的特点是解题的关键。15．（2024秋•增城区期末）如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，图中属于无脊椎动物的是AC，（填字母）。（2）A的体表有坚韧的外骨骼，会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。（3）B生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（4）E的生殖方式是胎生、哺乳。【考点】对动物进行分类；环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；鱼类的主要特征；两栖动物的主要特征；哺乳动物的主要特征．【专题】归纳推理；生物的分类．【答案】（1）AC；（2）外骨骼；（3）尾部和躯干部；鳍；（4）胎生、哺乳。【分析】图中A蝗虫，属于节肢动物；B鱼，属于鱼类；C蚯蚓，属于环节动物；D青蛙，属于两栖动物；E兔子，属于哺乳动物。【解答】解：（1）A蝗虫、C蚯蚓体内无脊柱，属于无脊椎动物。（2）A蝗虫，属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。（3）B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（4）E兔子，属于哺乳动物，生殖方式是胎生、哺乳。故答案为：（1）AC；（2）外骨骼；（3）尾部和躯干部；鳍；（4）胎生、哺乳。【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。

考点卡片1．对植物进行分类【知识点的认识】植物的分类1、分类的依据：对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．2、植物的分类：3、植物的分类等级单位：以玉米、水稻、大豆三种植物为例说明植物的分类：【命题的方向】本考点考查了对植物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．例：小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（）A．有种子的和无种子的B．草质茎和木质茎C．有根的和无根的D．生活在陆地上的和生活在水中的分析：此题主要考查的是植物的分类，思考解答．解答：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．海带、苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见A符合题意．故选：A点评：植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类．【解题思路点拔】关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类．可以从植物的分类依据和特点方面来切入．2．藻类的主要特征及其与人类生活的关系【知识点的认识】1、主要特征①有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；②全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用．2、典型代表①淡水藻类：衣藻（单细胞藻类）、水绵（多细胞藻类，呈绿色丝状）；②海洋藻类：紫菜、海带3、作用①氧气的主要来源，其光合作用释放的氧气占空气中氧气的90%；②可做鱼类的饵料；③可供食用，如海带、紫菜；④可供药用，如从藻类中提取的褐藻胶、琼脂等．4、生殖方式能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．【命题的方向】考查了对藻类的主要特征及其与人类生活的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合藻类图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（）A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物分析：此题可以从藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特征方面来分析解答．解答：A、藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，故符合题意．B、蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故不符合题意．C、裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，故不符合题意．D、被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，故不符合题意．故选：A点评：解答此类题目的关键是熟练掌握了藻类植物的主要特征，明确藻类植物没有根、茎、叶分化，即可正确答题．【解题思路点拔】熟记掌握藻类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键．解答时可以从藻类的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见藻类的示意图．3．苔藓的主要特征及其与人类生活的关系【知识点的认识】1、主要特征①一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；②没有真正的根，只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小；③叶只有一层细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；④受精过程离不开水．2、典型代表地球上的苔藓植物约有2万种，我国有2800多种，常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等．3、作用①自然界的拓荒者，许多苔藓植物能分泌一种液体，液体慢慢溶解到岩石表层，加速岩石风化，促进土壤形成，所以苔藓植物也是其他植物生长的开路先锋；②促使沼泽陆地化；③因叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物；④保持水土．4、生殖方式能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．【命题的方向】考查了对苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合苔鲜植株图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？（1）苔藓植物生活在（）的环境中．（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？（）（背光面还是向光面）（3）树干长苔藓的多的一面朝（）（南或北）．好！现在你已经能确认方向了．分析：此题考查的是苔藓植物的主要特征，据此答题．解答：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了．故答案为：（1）阴湿；（2）背光面；（3）北．点评：掌握苔藓植物的主要特征或关于生活环境的知识，仔细分析题意，应该能总结出答案．【解题思路点拔】熟记掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键．解答时可以从苔鲜的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见苔鲜植株的示意图．苔鲜可作为监测空气污染程度的指示植物．4．蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【知识点的认识】1、主要特征①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；③受精过程离不开水．2、典型代表地球上的蕨类植物约有12000种，我国约有2600种，常见的有满江红（水生蕨类植物）、肾蕨、铁线蕨、贯众．3、作用①古代的蕨类植物形成煤炭；②蕨的嫩叶是可口的野菜，有“山珍之王”的美称；③满江红可做绿肥和饲料，贯众、卷柏等可供药用；④肾蕨、芒萁和巢蕨可供观赏之用．4、生殖方式能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．【命题的方向】考查了对蕨类的主要特征及其与人类生活的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合蕨类植株图出综合性的题，注意灵活解答．例：肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A．放在背阴处，多浇水B．放在向阳处，多浇水C．放在背阴处，少浇水D．放在向阳处，少浇水分析：此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．解答：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．故A正确．故选：A点评：关键点：蕨类植物用孢子繁殖，受精过程离不开水．【解题思路点拔】熟记掌握蕨类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键．解答时可以从蕨类的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见蕨类植株的示意图．5．对动物进行分类【知识点的认识】动物的分类1、动物分类的依据：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等．2、动物分类：3、动物的分类等级单位：以马、驴、麻雀三种动物为例说明动物的分类：由此可见，马与驴同科不同属，共同特征多；马与麻雀同门不同纲，共同特征少．【命题的方向】本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点．题型多样，注意灵活解答．例：某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．有关这些动物的下列叙述中，错误的是（）A．B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸B．A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱C．D具有筑巢、孵卵、育雏等行为D．E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定分析：此题主要考查的是动物分类的知识，分析解答．解答：A、B青蛙，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．符合题意．B、A是蚯蚓，体内无脊柱，属于无脊椎动物．而B青蛙、C蜥蜴、D家鸽、E家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物．不符合题意．C、D家鸽属于鸟类，鸟类的生殖过程一般有：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等这几个阶段，这几个过程家鸽都具备．不符合题意．D、E家兔属于哺乳动物，胎生哺乳，体表被毛，体温恒定，体内有膈等．B是两栖动物，C是爬行动物，二者体外都无毛，体温不恒定，卵生等．不符合题意．故选：A点评：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类．【解题思路点拔】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类．可以从动物的分类依据和特点方面来切入．6．刺胞动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．腔肠动物与人类的关系：①科学研究的材料，环境监测的指示动物．②营养价值极高，清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．③清热解毒、化痰软坚、降压消肿之功效．给海洋生物创造了良好的生存环境．④加固海边堤岸，扩大陆地面积．珊瑚的骨骼还可制作工艺品，有观赏价值．【命题的方向】考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合腔肠动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列没有分化出口和肛门的动物是（）A．乌贼B．珊瑚虫C．蜘蛛D．蝗虫分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．解答：珊瑚虫是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出．故选：B点评：此题考查了腔肠动物的主要特征：有口无肛门．【解题思路点拔】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从腔肠动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种腔肠动物．7．软体动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】1、软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳．如乌贼、河蚌．2、软体动物对人类有益也有害．其益处是：（1）可供食用．多种软体动物食用价值高，如蚶、蛏、牡蛎、杂色哈、鲍、贻贝、江珧、扇贝、乌贼、章鱼和柔鱼等．其中乌贼是我国主要海产捕捞对象之一．（2）可作鱼和家禽饵料或饲料．（3）蚌可用于人工珍珠的培育，鲍的贝壳中医可入药．其害处是，有些软体动物是寄生虫的中间寄主．像淡水腹足类的椎实螺、钉螺、豆螺、扁卷螺、纹沼螺，是人体、鱼及禽、畜寄生虫发育时期的中间寄主，能传播寄生虫病．【命题的方向】考查了对软体动物的主要特征及其与人类的关系的认识，基础知识，一般题型为选择、填空、解答形式，会结合软体动物图出综合性较强的题，注意灵活解答．例：下列属于软体动物的是（）A．B．C．D．分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．解答：A、河蚌的身体柔软，有贝壳，有腹足，属于软体动物，故符合题意．B、鸟几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞，是脊椎动物，故不符合题意．C、蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物．故不符合题意．D、家兔的生殖发育的突出特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．不符合题意．故选：A点评：只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．【解题思路点拔】熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键．解答时可以从软体动物的结构特点和与人类关系方面来切入．熟记常见的几种软体动物．8．环节动物的主要特征【知识点的认识】1、环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物．2、其他环节动物（1）沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳．在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵．其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用．（2）水蛭身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动．依靠吸食人畜及其他动物的血液为食．【命题的方向】考查了对环节动物的主要特征的理解认识，需重点掌握知识，题型选择、填空、解答都有，常结合动物类型图出题．例：蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A．B．C．D．分析：此题考查的知识点是环节动物的主要特征．解答时可以从蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征方面来切入．解答：环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．蝗虫身体分节，有的体节愈合，但是还分部；草履虫是单细胞生物；沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；鱼身体不但分节，而且还分部．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、草履虫、沙蚕、鱼的身体特征．【解题思路点拔】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．解答时可以从环节动物的身体特征方面来切入．熟记常见几种环节动物的结构图．9．节肢动物的主要特征及其与人类的关系【知识点的认识】节肢动物、蝗虫的主要特征1、节肢动物的特征：昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。2、蝗虫的主要特征：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器。【命题的方向】本考点考查了对节肢动物及蝗虫的主要特征的认识，需熟记掌握，常考知识点，常结合动物外部形态图出题，有一定的综合性。例：节肢动物的共同特征是：身体有很多（）构成；体表有（）；足和触角（）分析：节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，据此答题。解答：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。故答案为：体节；外骨骼；分节点评：熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。【解题思路点拔】考查了节肢动物以及蝗虫的主要特征、区别。熟记节肢动物的种类特点，蝗虫只是其中具有代表性的一种昆虫。注意识别节肢动物的外部形态图。10．鱼类的主要特征【知识点的认识】鱼类的主要特征（1）鱼的种类：在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种．根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类．我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼（如图）、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等．（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．（3）鱼类对水中生活的适应特点：①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】本考点考查了对鱼类的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：下列动物真正属于鱼类的是（）①甲鱼②黄鳝③鲸鱼④娃娃鱼⑤泥鳅⑥鱿鱼⑦鳄鱼⑧中华鲟A．①②③，B．⑤⑦⑧，C．③④⑥，D．②⑤⑧分析：本题考查鱼类的主要特征．鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．解答：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②⑤⑧符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑦鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；③鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；④娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物．故选：D点评：关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．11．鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【知识点的认识】鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力．②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力．③呼吸：用鳃呼吸．④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向．⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官．【命题的方向】考查了对鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，常结合多考点出综合题．例：小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些分析：根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．解答：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选：B．点评：鱼用鳃呼吸，吸收溶解在水中的氧气，是适于水生生活的特点．【解题思路点拔】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可．12．鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【知识点的认识】1、鸟类的主要特征（1）体表被有羽毛鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．（6）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．（7）鸟类的心脏与哺乳类的一样，具有完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活．【命题的方向】考查了对鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的认识，需重点掌握知识，一般以识图题或是选择题的形式出现．例：有关鸟类适于空中飞行生活特点的叙述中，错误的是（）A．体表覆羽，前肢变成翼B．气体交换的部位是肺和气囊C．胸肌发达能有力地扇动两翼D．食量大，为飞行生活提供大量的能量分析：本题考查的是家鸽的主要特征，首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的．解答：家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．故选：B点评：关键是掌握鸟适于飞行的特征，再结合题意答题．【解题思路点拔】熟记鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．注意鸟类是恒温动物；鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸并不进行气体交换．13．两栖动物的主要特征【知识点的认识】两栖动物主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。【命题的方向】考查了对两栖动物的主要特征的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，有一定的综合性．例：青蛙被称为两栖动物的原因是（）A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B．在水中生殖，在陆上发育C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上分析：本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．解答：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．两栖动物是既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物．这种动物的皮肤又湿又黏，但并非绝不透水．它们小时候用鳃呼吸，成年后鳃就消失了，用肺呼吸．由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带．它们的食物也从水生植物而转为昆虫或小动物．这类动物以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵为代表．故选：C点评：关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物．【解题思路点拔】易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物；两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物．鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物．14．爬行动物的主要特征【知识点的认识】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【命题的方向】考查了对爬行动物的主要特征的理解认识，基础知识，多以选择、填空形式出题，会结合其他动物类型出有一定综合性的识图题．例：下列哪项不是蜥蜴具