2025版七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区7.3尤第1课时教案新版新人教版

PAGE5-第三节印度一世界其次人口大国热带季风气候【教学目标】[学问与实力]1.学会运用地图说出印度的首都、位置、地形和河流等自然环境特点。2.学会运用图表,说出印度的气候特点,分析水旱灾难常见的缘由。3.学会运用资料,说出印度的人口特点,分析人口众多的优势和劣势。[过程与方法]学会获得图示信息的步骤和方法,从而提高分析和概括地理事物或现象的实力。[情感、看法与价值观]1.从印度人口问题的严峻性,进一步懂得人类必需自觉限制人口的重要性和必要性,树立正确的人口观。2.通过对治理印度水旱灾难的探讨,激发学生了解自然,适应自然的情感,培育人地关系协调发展观。【教学重点】印度的人口特点及人口众多的优势和不足。【教学难点】分析印度水旱灾难常见的缘由。【教学方法】讲授法、探讨法、合作探究法等。【教具打算】1.老师打算:搜集资料、图片,制作多媒体课件。2.学生打算:搜集有关印度的图片、风俗资料、水旱灾难新闻资料。【教学过程】情境导入1.播放歌曲播放孙燕姿的歌曲《奇妙》,同时展示幻灯片“印度的舞蹈”“印度妇女的装束”。同学们听到这首歌,看到这样的画面,会想到哪个国家?——印度印度古称“天竺”(《西游记》中所说的“西天”)那么,印度是一个怎样的国家,与中国的国情有哪些相像之处呢?这节课就让我们一起走进这个奇妙而古老的国家。2.图片展示你知道这些图片展示的是哪个国家吗?你了解其文化背景吗?下面让我们一起进入这个古老而奇妙的国家,探究其中的奇妙。导入新课。3.资料展示印度遭受百年旱灾。网友:地球真的不适合我们居住了吗?据英国《每日邮报》2024年5月25日报道,近日,网上流传着一则视频,视频中的一头大象在印度泰米尔纳德邦乌蒂镇的马路边吃垃圾,只因该地区遭受了百年一遇的旱灾。旱灾发生后,野生动物们不得不铤而走险来到居民区攻击人类,甚至以垃圾为生。当地司机称常常看到大象在马路边活动。视频中,一头大象正兴致勃勃地吃着垃圾,却不知其中很有可能含有致命的有毒物质。在过去几个月内,当地动物的死亡率不断上升。印度为什么如此干旱呢?分析印度的气候特点。导入新课。4.创设情景展示《西游记》动画图片,让学生解说介绍图片,把学生带入情境。西天取经的路上发生了一个个生动好玩、惊心动魄的故事。现实中虽然没有孙悟空、猪八戒、沙和尚这样的人物,但是在历史上,唐僧确有其人,他的真名叫玄奘。大家知道他到哪里取经吗?去古印度。今日就让我们跟着唐代高僧玄奘一起去西游印度,了解一下印度的习俗文化。讲授新课1.观赏图片,感受印度文明。展示宗教文化图片和生活图片,了解印度宗教文化学问。介绍典型图片。他们为何要去印度取经呢?因为印度是佛教的发源地,是四大文明古国之一。承接:下面让我们一起走近印度的街头,展示人头攒动的图片,过渡到人口。2.小组合作,分析印度人口问题。(1)读世界人口居前六位国家图和印度人口增长趋势图,你能获得哪些信息?问题引导:从人口数、总趋势、每间隔10年增加人口数有什么特点。这些信息说明白什么问题。(2)展示人口文字资料,阅读资料你能获得哪些信息。目前,印度的人口还在以较快的速度增长。让学生分组探讨印度人口众多的优势和劣势,老师归纳总结。提问:印度人口这么多,政府就没有实行措施吗?导入印度限制生育安排,让学生自主阅读材料。20世纪70年头,为了限制人口数量,印度政府起先推行限制安排生育,激励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教化、住房和医疗等方面赐予照看,退休后供应退休金。但是,印度的安排生育安排只在城市收到了肯定的效果;在广袤的农村,多生子女现象依旧特别普遍。活动运用材料,归纳印度人口众多的优势和劣势(1)阅读材料,归纳印度人口众多的优势,填写在下面的横线上。印度每年新增劳动力1800万人左右,劳动力资源丰富,价格低廉。印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。印度是全球几大移动电话市场之一。2008年,移动电话用户达到3.5亿人。优势1:劳动力丰富、价格低廉。优势2:消费群体浩大、消费市场广袤。(2)阅读表7.2,说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。压力:说明人口众多,不仅人均耕地面积和粮食产量较少,影响粮食供应,而且还导致人均国内生产总值严峻低于世界平均值,影响经济发展。(3)分析图表,谈谈印度人口问题给中国带来的警示。小结:人口的增长应当与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。承接:印度众多的人口生存在怎样的自然环境下?3.图说印度——位置、邻国、地形(1)看图描述印度的地理位置。(2)看图找出印度的邻国。(3)看图总结出印度的地形分布特点。引导学生从半球位置、纬度位置、海陆位置描述地理位置特点。引导学生找出印度的陆上邻国巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸,以及隔海相望的国家斯里兰卡,并说明这些国家分别位于印度的什么方位。引导学生找出主要的地形区,进而归纳地形分布特点。承接过渡:在印度的国土上生存着12.1亿人口。众多的人口成为了印度的一大负担。下面我们一起了解一下印度的另外一大负担——自然灾难。4.刨根问底——分析印度水旱灾难常见的缘由。播放洪涝灾难视频资料。资料反映了哪种灾难,带来哪些后果?影响印度自然灾难除了洪涝还有旱灾。提出问题:为什么印度水旱灾难频繁?小组合作探究:水旱灾难常见的缘由。展示气候类型分布图、气温曲线和降水量柱状图、冬季风、夏季风示意图。问题引导:(1)印度以哪种气候类型为主,其气候特点是什么?(2)读图7.39“南亚每年1月、7月盛行风向”,思索①印度雨季和旱季的盛行风向有何差别?②西南季风的几种改变状况,并填表。水灾旱灾西南季风的改变来得早,退的晚,风力强来的晚,退的早,风力弱小结:受西南季风的影响,印度的降水极不稳定,使得印度水旱灾难频繁。5.出谋划策——针对水旱灾难角色扮演(探讨完成):假如你是印度的官员,怎样才能最大程度地削减水、旱灾情