五年级语文下册9.3晏子使楚教案1长春版

Page5晏子使楚9——3晏子使楚教学目标：1、学问与技能：了解楚王是用什么方法三次羞辱晏子的，晏子是用什么方法反对楚王的。

理清课文的叙述依次。有感情地朗读课文。课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。培育学生的自学实力，以及对已有学问的运用实力。过程与方法：充分发挥学生的主体作用，采纳“小组探讨学习”教学法，深化探究课文内容。综合运用前面学到的阅读基本功，通过读、思、议、演等方法理解课文内容，理清叙述依次，并通过感情朗读进一步体会文章的思想内容。主要通过阅读、思索、自学、探讨、表演等方式理解课文内容，体会晏子临危不惧和爱国精神。情感看法与价值观：学习晏子在机灵应对中体现出的爱国精神。教学重点：理清课文的叙述依次。楚王是怎样羞辱晏子的，晏子是如何对待的。

教学难点：理解晏子反对的话。教学方法：自主学习、合作探究教具：课时：2课时教学程序二次备课第一课时

教学目标：

1、扫清生字词障碍。

2、初读课文，理清脉络。

教学过程：

一简介背景，揭题。

1、老师导入：我国历史上曾有这样一个人，很有才能，能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了很多外交上的争端。他的名字叫晏婴，人们尊称他为晏子。

2、板书课题，全班齐读——晏子使楚

3、师：谁来说一说你对课题的理解？

4、指名回答。（“子”是古代对男人的一种尊称。使：出访。）

二扫清生字。

1、开火车读生字新词.

2、由学生提出比较难写或要留意的生字,老师强调.

三、初读课文，理清脉络。

1、老师：大家用自己喜爱的方式读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？

2、生自读课文。

3指名回答。

（课文讲齐王派晏子访问楚国。楚王仗着自己国力强盛，想乘机羞辱晏子，晏子一一加以反对，维护了个人和齐国的尊严。我觉得晏子是一个聪慧、英勇、机灵、善变的人。）

4、师：课文讲了几个小故事？

（一是“进城门”，二是“见楚王”，三是“赴酒席”）

5、选择一个自己用复述的形式把它介绍给你的组员。

6、小组沟通。

（第一次楚王让晏子钻洞；其次次楚王笑齐国没有人才；第三次楚王笑齐人没有出息。）

四、课堂小结。

面对楚王的羞辱，晏子是怎样一一加以反对的呢？下节课，我们接着学习这篇课文。

五、布置作业。

1、抄写生字新词。

2、评价课文中的人物。其次课时

教学目标：

1、进一步体悟晏子以“针尖对麦芒”的方式，维护国格和个人尊严。

2、分角色朗读课文。

教学过程；

一、争当“小记者”，激发爱好。

导言：《晏子使楚》的故事发生在2000多年前的春秋时期。（课件：春秋形势图）晏子受齐王的派遣只身出访楚国，为了能刚好了解他出访的状况，同学们，想不想当一回齐国的小记者，随大夫晏子出访楚国？怎样才算是一个优秀的小记者呢？（耳聪、目明、嘴勤、手快）

二、潜心体悟，研读晏子。

（一）、大家跟随晏子左右，他哪方面给你们留下了深刻的印象？

（二）、你听出哪些话中有话的？联系上下,反复朗读。

1、楚王为什么要羞辱晏子?

2、楚王是怎样羞辱晏子的,晏子是怎样反对的?

3、楚王三次羞辱晏子,结果怎样?

(三)、集体反馈沟通.

1、晏子和楚王间的第一回合较量.

(1)、找出晏子面对楚王的羞辱,如何反对的句子.(课件)

(2)、自由朗读这句话,你认为晏子反对的话中哪一句最厉害.

转折点:由狗洞推想到狗国,向楚王质问:楚国究竟是个怎样的国家?

(3)、明确推理过程.

A、推理性填空:

只有访问狗国才钻狗洞,现在楚国要晏子钻狗洞,那么().

B、完成作业：

这是个狗洞，不是城门，我要是访问狗国，当然得钻狗洞。这句话的含义是：假如（）那么（）。

C、假如晏子不采纳这种说话的方法，而采纳最干脆的回答方式，该怎么说？想一想这两种反对的方式哪一种好？为什么？

（4）、晏子面对楚王的羞辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢？

（选一种：怒发冲冲地，心平气和地，冷静地）

（5）、反馈诱导。

我们来看晏子原委是怎样说的？（冷静地）

（6）、接待的人把话传给了楚王，楚王听了只好——叮嘱打开城门，迎接晏子。

从这句话中你体会到了什么？哪一个词语集中体现了楚王毫无方法。（只好）

（7）、齐声朗读其次自然段，再次相识一下充溢才智和志气的晏子！

2晏子和楚王间的其次回合较量。

（1）、在朗读的基础上，把文中的句子转变成四字词语：挥汗如雨、举袖成云、摩肩接踵、欺君之罪等。

（2）、面对楚王的再次羞辱，晏子针锋相对，奇妙反对，这样的场面真是既惊慌又精彩。各位出访楚国的小记者，你们愿不情愿用表演来再现当时的情景？

（3）、学生表演，师生相机点评。

3、晏子和楚王的第三回合较量。

学生自读、自悟、自由沟通学习体会。

小组合作，分角色朗读课文。

三、超越文本，学当晏子。

1、楚王没有羞辱到晏子，便轻视地说道“哼，齐国太无能了，

是不是没有大记者了,怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃?’’小记者们,面对楚王的羞辱,你们打算怎样反对呢?

2、探讨,沟通.

3、楚王听了你们的反对，只好说：“……!”

四、全文总结。

师：学了这篇课文，你有什么体会？

1、晏子是一个维护国格和个人尊严的人，他特别的机灵英勇；

2、敬重别人就是敬重自己；3、自尊、自信、处变不惊是取得胜利的保证；4、精彩的语言表达是我们应当学习和具备的重要才能。

五、布置作业。

1