2025版八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第一框国家权力机关教案新人教版

PAGE4-第六课我国国家机构第一框国家权力机关【目标定位】教学目标情感看法价值观目标1.认同国民身份，增加当家作主的主子翁意识。2.提高权利和法律意识，增加国家观念。实力目标提高分析、推断实力，相识国家权力机关的性质与职能。学问目标1.知道人民行使权力的机关和最高国家权力机关。2.知道人民代表大会的职权，理解立法权、确定权、任免权、监督权的基本内容。重点难点1.全国人民代表大会是最高国家权力机关。2.人民代表大会的职权。【课堂设计】情景导入多媒体播放十三届全国人大一次会议开幕式学生思索：(1)我国的重大事情为什么要在全国人大探讨通过？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？老师：人民当家作主，不仅须要完善的国家制度予以保证，而且须要通过国家机构行使国家权力来实现。这节课让我们带着上面的问题，走进课堂，探求新知。教学建议1.人民行使国家权力的机关活动一：自学探究，画一画要求：自学教材相关学问，结合自己的理解，用结构图的形式，画一画：我国人民是怎样行使国家权力的？师生沟通，多媒体展示：思索：人民行使国家权力的机关是什么？老师点拨：我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”活动二：合作探究，想一想老师投影展示图片《中华人民共和国国家机构体系》师生沟通：(1)从上述图示中，你获得了哪些信息？(2)哪些国家机关由全国人民代表大会产生？老师点拨：(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。(2)国家的最高行政机关(国务院)、审判机关(最高人民法院)和检察机关(最高人民检察院)都由全国人民代表大会产生，对它负责，受它监督。2.人民代表大会的职权活动三：材料感悟老师多媒体展示：中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议，在圆满完成各项议程后，于2018年会议经过表决，通过了关于政府工作报告的决议。会议经过表决，通过了监察法。国家主席习近平签署第三号主席令予以公布。会议表决通过了关于2024年国民经济和社会发展安排执行状况与2024年国民经济和社会发展安排的决议，确定批准关于2024年国民经济和社会发展安排执行状况与2024年国民经济和社会发展安排草案的报告，批准2024年国民经济和社会发展安排；表决通过了关于2024年中心和地方预算执行状况与2024年中心和地方预算的决议，确定批准关于2024年中心和地方预算执行状况与2024年中心和地方预算草案的报告，批准2024年中心预算。会议表决通过了关于全国人大常委会工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，确定批准这三个报告。学生思索：(1)上述材料主要体现了全国人大的哪些职权？(2)除上述职权外，全国人大还有什么职权？老师点拨：全国人民代表大会作为全国最高权力机关，享有最高的立法权、确定权、任免权和监督权。活动四：走进地方人大师生合作策划主题探究活动：(1)活动主题：走进地方人大。(2)活动方式：访谈。(3)问题预设：地方人民代表大会在当地政治、经济、文化、社会、生态文明建设中起什么作用？地方人民代表大会拥有哪些职权？人民代表大会重大问题的决策程序是怎样的？……(4)成果展示：依据访谈，形成主题探究报告。课堂小结本节课我们学习了我国人