第一次月考卷（广州专用）（解析版）

2023-2024学年九年级上学期第一次化学月考卷（广州专用）（共20小题时间：60分满分：90分）第Ⅰ卷（选择题共42分）选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。1．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A．粉碎矿石；久置于空气中的澄清石灰水变浑浊 B．冰融化成水；汽油挥发C．水沸腾；水在电流作用下，变成氢气和氧气 D．玉米经发酵成酒精；酒精挥发成酒精蒸汽【答案】D【解析】A、粉碎矿石只是将形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；久置于空气中的澄清石灰水变浑浊，是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、冰融化成水由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化；汽油挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、水加热为水蒸气，由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化；水在电流作用下，变成氢气和氧气有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、玉米经发酵成酒精有新物质乙醇生成，属于化学变化；酒精挥发成酒精蒸汽，由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。故选：D。2．第19届亚运会于2023年杭州亚运会于9月23日开幕。“绿色环保，循环再利用”将成为本次亚运会的办赛理念。下列做法不符合这一理念的是（）A．增强比赛气氛，大量燃放烟花爆竹 B．提倡绿色出行，大力发展公共交通C．发展清洁能源，使用太阳能灯照明 D．积极回收利用，垃圾进行分类处理【答案】A【解析】A、大量燃放烟花爆竹，会产生大量有害气体和烟尘，故选项与这一理念不相符；B、发展公共交通，提倡绿色出行，能减少燃油、燃气交通工具的使用，从而减少空气污染物的排放，故选项与这一理念相符；C、发展清洁能源，使用太阳能灯照明，能减少污染，有利于保护环境，故选项与这一理念相符；D、垃圾分类投放，积极回收利用，能有效提高对垃圾的处理和再利用，减少污染，有利于保护环境，故选项与这一理念相符。故选A。3．下列有关空气及其成分的说法中不正确的是（）A．空气污染物包括有害气体和烟尘B．空气中分离出的氧气可用于食品防腐C．许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D．空气中含量最多的气体是氮气【答案】B【解析】A、空气污染物：有害气体和烟尘，故A说法正确；B、氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，氧气化学性质活泼，不可以用于食品防腐，故B说法错误；C、氧气的化学性质比较活泼，故C说法正确；D、空气中最多的气体是氮气，故D说法正确。故选B。4．化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是（）A．硫黄 B．木炭 C．铁丝 D．镁条【答案】A【解析】A、硫黄在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体，故选项符合题意；B、木炭在氧气中燃烧发白光，放热，故选项不符合题意；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故选项不符合题意；D、镁条在氧气中发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项不符合题意。故选A。5．下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是（）A．五氧化二磷

农夫山泉 B．大理石

食盐水C．液态空气

蜡烛燃烧所得的产物 D．液氮

冰水混合物【答案】A【解析】A、五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物；农夫山泉中含有水、矿物质等，属于混合物，故选项正确；B、大理石的主要成分是碳酸钙，食盐水中含有水、氯化钠等，均属于混合物，故选项错误；C、液态空气中液态氮、液态氧等，属于混合物；蜡烛燃烧所得的产物中含有二氧化碳、水等，属于混合物，故选项错误；D、液氮是液态的氮气，只含有一种物质，属于纯净物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误。故选A。6．规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是（） A．取用粉末状固体 B．检验装置气密性 C．取液时挤入空气 D．点燃酒精灯【答案】B【解析】A、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。故选B。7．下列有关氧气的说法中，正确的是（）A．氧气具有助燃性，可用作燃料B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．木炭在氧气中燃烧，发出红光D．工业上可以分离液态空气得到氧气【答案】D【解析】A、氧气具有助燃性，但没有可燃性，不能用作燃料，故选项说法不正确；B、鱼类能在水中生活，说明水中溶解有氧气，不能说明氧气易溶于水，故选项说法不正确；C、木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，故选项说法不正确；D、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可以分离液态空气得到氧气，故选项说法正确。故选D。8．下列说法错误的是（）A．能够直接加热的玻璃仪器除了试管还有烧杯、烧瓶等B．滴瓶上的滴管用完不用清洗直接插回原瓶C．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应D．一氧化碳是空气污染物之一，二氧化碳不是空气污染物【答案】A【解析】A、能够直接加热的玻璃仪器有试管，烧杯、烧瓶等不能直接进行加热，故选项说法错误。B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项说法正确。C、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，如氧气常温下可以和铝反应，故选项说法正确。D、一氧化碳有毒是空气污染物之一，二氧化碳无毒是空气成分之一，不是空气污染物，故选项说法正确。故选：A。10．下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是（）A．铜丝用做电线 B．氧气用于炼钢C．酒精做燃料 D．红磷用于测定空气中氧气的含量【答案】A【解析】A、铜丝用做电线是利用了铜良好的导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；B、氧气用于炼钢是利用氧气的助燃性，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；C、酒精做燃料是利用酒精的可燃性，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；D、红磷用于测定空气中氧气含量的测定是利用了红磷能够在空气中燃烧的性质，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；故选A。11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳；②氧气；

③空气；④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④【答案】C【解析】①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄灭。符合要求。②氧气有助燃性，可使木条燃烧地更旺，不符合要求。③空气中含部分氧气，可使木条继续燃烧。不符合要求。④氮气不燃烧也不支持燃烧，可使燃着的的木条熄灭。符合要求。所以应选C项。12．已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是（）A．点燃蜡烛时只发生化学变化B．将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度C．用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体D．蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气【答案】B【解析】A、点燃蜡烛时，蜡烛燃烧时有新物质生成，发生了化学变化，蜡烛状态的变化属于物理变化，即点燃蜡烛时，既发生了化学变化，又发生了物理变化，选项错误；B、将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，观察木条避免颜色的变化，可比较火焰各层温度，选项正确；C、用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁出现水雾，可检验蜡烛燃烧生成了水，但不能检验蜡烛燃烧说出来二氧化碳，选项错误；D、蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气冷凝后形成的固体颗粒，选项错误，故选B。9．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（）A．用排水法收集O2时，装置漏气B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片【答案】C【解析】A、用排水法收集氧气时收集到的氧气不纯，可能是集气瓶未装满水或未等导管口的气泡连续均匀冒出时再收集，而装置漏气收集不到氧气，故选项不符合题意；B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故选项不符合题意；C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，导致制得的氧气不纯，故选项符合题意；D、用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故选项分析不符合题意。故选C。10．航天活动中需要“人造空气”来供航天员呼吸，这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。下列关于“人造空气”的说法中，不正确的是（）A．“人造空气”比空气中的氮气含量低B．氮气对航天员呼吸没有任何作用，因此“人造空气”可以不需要氮气C．“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气D．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同【答案】B【解析】A、“人造空气”中氮气的体积分数为70%，空气中氮气的体积分数为78%，故“人造空气”比空气中的氮气含量低，不符合题意；B、人体吸入氧气后，在体内进行缓慢氧化，放出能量供给体内各个器官的需要．如果长时间吸入纯氧，体内氧化速度过快，放出的热量过多，正常的生理机制发生紊乱，使体温升高，出现疾病，故“人造空气”需要氮气，符合题意；C、“人造空气”中供给航天员呼吸的是氧气，不符合题意；D、“人造空气”中的氧气和空气中的氧气都是由氧分子构成，化学性质相同，不符合题意。故选B。11．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量白烟B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热D．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫【答案】C【解析】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量能使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；B、磷在空气中燃烧，产生大量白色烟，故B错误；C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故C正确；D、硫在空气中燃烧，生成一种刺激性气味的气体，生成二氧化硫是结论不是现象，故D错误。故选Ｃ。12．下列说法中正确的是（）A．化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应B．在物质发生化学变化时，会同时发生物理变化C．纯净物可以用专门的化学符号来表示，混合物也可以D．法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气、氮气、稀有气体组成的结论【答案】B【解析】A、化合反应不一定是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，选项错误；B、在物质发生化学变化时，会同时发生物理变化，如形状或状态的变化，选项正确；C、混合物没有固定的组成，不能有专门的化学符号来表示，选项错误；D、法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气、氮气组成的结论，选项错误；故选B。13．化学学习小组探究“人体吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”，利用两个相同的集气瓶，分别收集一瓶吸入的空气和一瓶呼出的气体。下列实验操作、现象和结论都正确的是（）实验操作现象结论A在两瓶气体中分别伸入带火星的木条带火星的木条都不复燃吸入的空气和呼出的气体中都没有氧气B在两瓶气体中分别伸入燃着的木条空气瓶中木条继续燃烧，呼出的气体瓶中木条逐渐熄灭吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低C在两瓶气体中各倒入等量澄清石灰水，振荡空气瓶中澄清石灰水不变浑浊，呼出的气体中石灰水变浑浊呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入空气高D对着一块干燥的玻璃片哈气哈气前玻璃片上无水雾，哈气后出现水雾呼出的气体中水蒸气的含量比吸入空气高【答案】C【解析】A、在两瓶气体中分别伸入带火星的木条，带火星的木条都不复燃，说明吸入的空气和呼出的气体中都没有氧气或氧气含量少，故选项结论不正确；B、在两瓶气体中分别伸入燃着的木条，空气瓶中木条继续燃烧，呼出的气体瓶中木条逐渐熄灭，说明吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体高，故选项结论不正确；C、在两瓶气体中各倒入等量澄清石灰水，振荡，空气瓶中澄清石灰水不变浑浊，呼出的气体中石灰水变浑浊，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入空气高，故选项结论正确；D、应取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，哈气的玻璃片上出现水雾，没哈气的玻璃片上没有水雾，说明呼出气体中水蒸气含量比空气中的多，故选项操作不正确。故选C。14．某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图像是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（） A．

装有定量氧气的密闭容器内燃烧硫 B．

一定量的高锰酸钾加热制取氧气 C．

过氧化氢和二氧化锰制取氧气 D．

用相等质量的氯酸钾来制取氧气【答案】A【解析】A、装有一定量氧气的密闭容器内燃烧硫，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫的质量逐渐增加，氧气完全反应后，二氧化硫的质量不再发生改变，正确；B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，加热到一定温度后，开始分解，剩余固体的质量不断减少，至完全反应，剩余固体的质量不再减少，最后剩余的固体为锰酸钾和二氧化锰的混合物，不可能为0，错误；C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，错误；D、加热氯酸钾制氧气，加入二氧化锰时，反应速率较快，不加二氧化锰时，反应速率较慢，催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量，用相等质量的氯酸钾来制取氧气，最终生成氧气的质量相等，错误。故选A。二、非选择题：本题包括6小题，共48分。15．（5分）现有下列实验仪器：（1）写出仪器名称：a；b；（2）给仪器b中的液体加热时要用到，加热时b中的液体的体积不能超过其容积的，g中的液体不得超过其容积的。【答案】烧杯；试管；酒精灯；；【解析】（1）图中a是烧杯，b是试管，故填：烧杯；试管。（2）给试管中的液体加热时要用到酒精灯，加热时试管中的液体的体积不能超过其容积的，酒精灯中的液体不得超过其容积的，故答案为：酒精灯；；。16．（10分）空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。(1)如图所示，甲代表空气中的(填化学符号，下同)，乙代表空气中的，请写出丙中一种气体的化学符号。①甲化学性质不活泼，因此常用于；乙支持燃烧，因此常用于。(以上两空填字母)A．焊接金属时用作保护气

B．充入食品包装中以防腐

C．制造硝酸和氮肥的重要原料D．医疗急救

E.气割

F.气焊②丙中主要是(一类气体的总称)，在通电时能发出不同颜色的光，属于性质(填“物理”或“化学”)。(2)空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应，使全球气候变暖。2020年9月，中国政府在联合国大会上提出：中国将提高国家自主贡献力度，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量。而就在2021年9月24日，《科学》刊发中国科学院天津工业生物技术研究所在淀粉人工合成方面取得的重大突破性进展。该研究在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。将二氧化碳作为原料，经过一系列反应合成淀粉，属于(填“物理”或“化学”)变化。(3)空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越(填“轻”或“重”)。其中，会导致酸雨的两种气体是、。(均填化学符号)【答案】(1)N2；O2；Ar；AB；EF；稀有气体；物理；(2)化学；(3)重；SO2；NO2【解析】（1）甲是空气中含量最多的物质，是氮气，其化学式为N2；乙是含量居于第二位的气体，是氧气，其化学式为O2；丙主要是稀有气体，如He、Ne、Ar等；甲化学性质不活泼，因此常用于焊接金属时用作保护气、充入食品包装中以防腐；故答案为：AB；乙支持燃烧，因此常用于气割、气焊；故答案为：EF；丙中主要是稀有气体，在通电时能发出不同颜色的光，此性质不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；（2）将二氧化碳作为原料，经过一系列反应合成淀粉，有新物质生成，属于化学变化；（3）空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越重。其中，会导致酸雨的两种气体是二氧化硫、二氧化氮等，化学式分别为SO2、NO2。17．（9分）同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验为装置编号。(1)写出图D装置中甲仪器的名称：。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为。该实验中还需对装置A进行的改进是。(3)若用E装置收集，导管口气泡放出时，不宜立即收集，应在时，开始收集气体；收集结束要先移出导管再熄灭酒精灯，原因是。(4)实验室还可用装置B或C制取氧气，利用的原理（文字表达式）是。若用装置D收集氧气，验满的方法是。(5)一氧化氮是一种无色、难溶于水、密度比空气略大的气体，一氧化氮不稳定，常温下要与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮。实验室制取一氧化氮应选用的收集装置为。(6)制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，当看到时，说明装置气密性良好。【答案】(1)集气瓶；(2)；试管口堵棉花；(3)气泡连续均匀冒出；防止冷水倒流炸裂试管；(4)；将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满；(5)E；(6)烧杯中导管口有气泡冒出【解析】（1）甲仪器的名称是集气瓶；（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是：；高锰酸钾加热制取氧气时为了防止固体粉末进入导管，应该在试管口堵上一团棉；（3）若用E装置收集O2，导管口气泡放出时，不宜立即收集，此时的氧气混有空气不纯，应在气泡连续均匀冒出时，开始收集气体；收集结束要先移出导管再熄灭酒精灯，否则由于试管温度降低会使试管内气压变小而使冷水倒吸炸裂试管，故填：防止冷水倒流炸裂试管；（4）实验室还可用装置B或C制取氧气，该装置是固液常温型，因此实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，原理是过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，文字表达式：；氧气能使带火星的木条复燃，若用装置D收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满；（5）一氧化氮一氧化氮不稳定，常温下要与空气中的氧气反应因此不能采用排空气法收集，难溶于水因此可以采用排水法收集故选装置E；（6）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，当看到烧杯中导管口有气泡冒出时，说明装置气密性良好。18．（11分）氧气是生产生活中重要的物质，尤其是在2020年年初全球爆发的“新冠肺炎”的治疗中为患者提供氧气是治疗的基础环节。(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是(填字母)。A．深海潜水 B．食品防腐C．航天火箭做燃料 D．霓虹灯(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从入口顺利地走到出口，途中遇到不发生化学反应的物质才能通过(反应条件省略)。​①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是(填字母)。A．氦气

B．水

C．硫粉②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，其中铁在氧气中燃烧的符号表达式为。(3)为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案：小华：采用图1装置进行实验。(燃烧匙中药品为红磷)小强：(如图2)用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。(白磷燃烧的反应现象与生成物均与红磷燃烧相同)假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计。请回答下列问题：​①红磷在集气瓶中燃烧的符号表达式为。②待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是、。(写2点)③如将燃烧匙中红磷换成硫粉，实验(填“能”或“不能”)成功，原因是。④用小强设计完成实验时：实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明。先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，之后观察到的现象为。⑤图2的设计操作与图1比较，其优点是。⑥采用图1测定空气中氧气含量实验说法正确的是(填字母)。A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体C．选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体D．集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气【答案】(1)A；(2)AB；Fe+O2Fe3O4；(3)P+O2P2O5；装置漏气；红磷量不足或未冷却到室温打开止水夹；不能；硫燃烧消耗氧气，生成了二氧化硫气体；装置气密性良好；活塞左移至约12mL刻度处；实验结果更准确，更环保；CD【解析】（1）A、氧气能供给呼吸，可用于深海潜水，A正确；B、食品腐败是食品与氧气反应，氧气不能用于食品防腐，B错误；C、氧气有助燃性，不能用作航天火箭做燃料，C错误；D.氧气通电时不能发出不同颜色的光，不能用作霓虹灯，稀有气体通电能发出不同颜色的光，用作霓虹灯，D错误。故选A;（2）铁在氧气中能燃烧，氧气不能能通过铁这个渠道，氧气与氮气、二氧化碳、氦气不能反应，硫粉能在氧气中燃烧，故选AB；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：；（3）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为；①②装置漏气时外界空气进入集气瓶，使瓶内气体减少的少，进入水的体积偏小；红磷量不足，不能将氧气充分消耗，结果偏小；未冷却到室温打开止水夹，内外压强差小，进入的水少，结果偏小；硫粉燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强基本不变，水不能进入集气瓶中，不能用来测定空气中氧气的含量；实验前先装置气密性，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置气密性良好；先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，由于氧气约占空气体积的五分之一，氧气体积为，故可看到活塞左移至20ml﹣8ml=12mL刻度处；图2的设计实验一直在密封容器中进行，更环保，通过注射器读数，实验结果更准确；A.燃烧匙中的红磷越多，能充分消耗氧气，但氧气只占空气体积的五分之一，红磷再多，水位也不会上升越高，A错误；B.本实验中红磷能燃烧，可以证明空气中有氧气，剩余气体不燃烧不支持燃烧且约占空气体积的五分之四，为氮气，不能证明空气含有二氧化碳和稀有气体，B错误；C.选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体，C正确；D.红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，能溶于水，故在集气瓶中先装入少量水，吸收生成物，防止污染空气，D正确。故选CD。19．（7分）我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化活性物质，它们能实现H2O、CO2的高效转化。如图为该团队提出利用月壤实现月球基地生存的设想。(1)环节①呼出气体中氧气浓度(选填“高于”或“低于”)吸入气体中的O2浓度。(2)环节②利用月球夜间低温(约-173℃)，将CO2与O2分离，此过程属于变化。(3)环节③中月壤催化剂I条件下光伏电解水属于(选填“化合”或“分解”)反应。(4)环节④中的反应的符号表达式为。(5)环节⑤中为证明产物，可进行以下实验：实验步骤实验现象结论①在空气中点燃CH4，将(选填“干冷”或“湿热”)的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有水雾证明CH4在O2中燃烧后的产物中有H2O。②将烧杯迅速翻转，注入适量澄清石灰水，振荡现象：证明CH4在O2中燃烧后的产物中有CO2。(6)该设想有利于实现月球基地中CO2、H2O、等物质的循环利用。【答案】(1)低于；(2)物理；(3)分解；(4)；(5)干冷；澄清石灰水变浑浊；(6)氧气/O2【解析】（1）呼吸过程中呼出气体中氧气浓度低于吸入气体中的O2浓度。（2）环节②利用月球夜间低温(约-173℃)，将CO2与O2分离，此过程没有新物质生成，属于物理变化。（3）环节③中月壤催化剂I条件下光伏电解水，电解水生成氧气和氢气，是一种物质生成另两种物质，属于分解反应。（4）环节④中的反应为氢气和二氧化碳在光照、月壤催化剂II条件下反应生成水和甲烷，符号表达式：。（5）①在空气中点燃CH4，将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，证明产物中有H2O。②注入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，证明产物中有CO2。（6）由图可知，氧气即是反应物又是生成物，可循环利用。20．（6分）某化学兴趣小组为探究影响过氧化氢分解速度的因素，用如图装置进行了如下实验：【猜想与假设】猜想1：可能与过氧化氢溶液的质量分数有关；猜想2：可能与是否加催化剂有关。（1）图中用注射器代替长颈漏斗添加双氧水的优点是。【实验过程】实验小组在常温下，使用红砖粉末和过氧化氢溶液为试剂进行探究活动：（一）实验数据记录如下：序号过氧化氢溶液的质量过氧化氢溶液的溶质质量分数加入红砖粉末的质