2024年金华市教育局所属金华教育学院招聘教师考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年金华市教育局所属金华教育学院招聘教师考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.学校B.省级教育行政部门C.教育部D.学校举办者【答案】：B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.4,1,24C.5,1,16D.5,1,24【答案】：C3.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基础B.方向和灵魂C.基本条件D.核心和关键【答案】：B4.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.电话通知C.学生的思想汇报D.班会通知【答案】：C5.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.导师引导C.讲座报告D.课堂教学【答案】：D6.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.为人师表C.教育教学D.爱国守法【答案】：C7.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.人格完整B.心理健康C.健康D.情绪稳定【答案】：A8.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.韩愈B.欧阳修C.苏轼D.柳宗元【答案】：A9.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.教育性B.专业性C.特殊性D.知识性【答案】：D10.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.先进的教育理念C.独特的人格魅力D.渊博的专业知识【答案】：C11.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.人格威信B.专业能力C.管理威信D.社会威信【答案】：A12.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.课堂教学能力C.社会服务能力D.指导学生能力【答案】：B13.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.意志B.理智C.情绪D.态度【答案】：C14.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.敬业爱生C.爱国守法D.为人师表【答案】：B15.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.价值判断B.主观判断C.事实判断D.客观判断【答案】：A16.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.权威和社会秩序取向阶段D.良心或原则取向阶段【答案】：B17.恢复高考制度是在（）。A.1978年B.1979年C.1976年D.1977年【答案】：D18.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道怎样骑自行车C.知道北方的气候特点是什么D.知道吉林的省会是哪里【答案】：B19.不符合倾听必须注意的细节的是（）A.补充、纠正对方的话B.保持目光接触C.翻报纸、看手表D.专心致志【答案】：C20.高校实施战略管理的必要性不包括（）A.是高校发展的必由之路B.是国家制度的强制规定C.是高教改革的必然趋势D.是社会进步的客观要求【答案】：B21.[]当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（）A.依法执教的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德【答案】：D22.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：D23.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.动力B.灵魂C.内在要求D.天职【答案】：A24.[]教师、学生合法权益集中体现是（）A.学校领导的合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校合法权益D.社区的合法权益【答案】：C25.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.辩证逻辑思维B.创造性思维C.思维的元认知D.形式逻辑思维【答案】：C26.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.学历提升B.教学改革C.社会实践D.科学研究【答案】：D27.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.机能主义心理学【答案】：A28.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.道德B.性格C.品德D.人格【答案】：B29.高等教育的领导权主要取决于（）A.文化因素B.经济因素C.政治因素D.市场因素【答案】：C30.教师最基本的工作是（）。A.育人工作B.社会服务工作C.科研工作D.教学工作【答案】：D31.严谨治学最重要的是（）。A.虚怀若谷B.死扣书本C.一视同仁D.实事求是【答案】：D32.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.因材施教B.提高教学效率C.有利于培养学生的集体精神D.增强教学的计划性【答案】：A33.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.终身的B.以上全是C.有阶段的D.创新的【答案】：B34.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.引导幼儿探索C.面向全体幼儿D.公平对待幼儿【答案】：B35.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.发散思维法B.集体研究制C.群体思维法D.头脑风暴法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.促使从众行为产生的原因有（）A.为取得团体中其他成员的好感B.不愿意感受与众不同的压力C.维持良好人际关系的现状D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD37.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.超越性B.稳定性C.可控性D.原因源【答案】：BCD38.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：ABCD39.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.精益求精B.强化职业责任C.刻苦钻研D.树立职业理想【答案】：ABCD40.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD41.高等学校发展科学的职能包括（）。A.科学研究B.开发性研究C.基础研究D.应用研究【答案】：BCD42.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性思维为主的测验B.创造性知识评价法C.创造性人格问卷D.创造性产品评价法【答案】：ACD43.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.利益共同体C.相互依赖D.对立【答案】：ABC44.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.发展机会C.工作环境D.同事关系【答案】：ABC45.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.师德修养是师德教育的必要补充C.二者都是致力于教师道德养成D.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式【答案】：BCD46.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.逆向迁移B.横向迁移C.顺向迁移D.纵向迁移【答案】：AC47.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.提供关于现实社会关系状况的知识D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：BCD48.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.内心信念B.科学技术C.传统习惯D.社会舆论【答案】：ACD49.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.教师一言谈B.利用家长C.排斥家长D.向家长推卸责任【答案】：ABCD50.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的表现不同C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德是可以自控的【答案】：ABCD51.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德行为修养B.职业道德情感修养C.职业道德意志修养D.职业道德认识修养【答案】：ABCD52.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.动力特质、能力特质和气质特质B.表面特质和根源特质C.体质特质和环境特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD53.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.出国进修B.特殊培养C.进博士后流动站进行培养D.做国内访问学者E.学术休假【答案】：ACDE54.