第一单元复习与提高（A卷：夯实基础）-2022-2023三年级数学下册沪教版AB卷

第一单元复习与提高（A卷：夯实基础）-2022-2023三年级数学下册沪教版AB卷考试时间:90分钟满分:100+10分一、填空题（每空1分，共26分）1．有如下的图形排列：○■■△▲▲▲○■■△▲▲▲○■……从左往右数，第150个图形是()。在这些150个图形中，一共有()个▲。2．计算（507﹣15×20）÷9时，应先算()法，再算()法，最后算()法，结果等于()。3．有一块长方形菜地，它的面积是72，宽是6m，长应为()m。4．填上合适的单位。①数学课本的封面面积约是4()。②小芳体重36()，身高147()。5．一个正方形草坪边长16米，花园的占地面积相当于30个正方形草坪那么大。花园占地面积是()平方米。6．括号里填合适的数。12平方米＝()平方分米

5平方米＝()平方厘米8000平方分米＝()平方米

200厘米＝()分米7．数一数。下图中，整格的有()格，大于或等于半格的有()格，大约共有()格。8．一个三位数除以最大的一位数，最大的商是()。9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。50平方厘米()6平方分米9平方分米()900平方厘米99平方厘米()1平方分米10平方米()100平方分米7平方米()700平方厘米10．方格图中图形的面积是()平方厘米。（每个小方格的边长表示2cm）11．明明在计算56－□÷7时，先算减法，后算除法，得到的结果是4，这道题正确答案是()。二、判断题（每题1分，共6分）12．边长是10厘米的正方形，面积是100平方厘米，也就是1平方分米。()13．一个算式有小括号，要先算小括号里面的。()14．把分步算式4＋3＝7和7×9改写成综合算式为4＋3×9。()15．算式420÷（6÷2）和420÷6÷2结果相等．

()16．一根绳子长38分米，围了一个边长是9分米的正方形，所围成正方形的面积是342平方分米。()17．李老师家的卧室面积大约是12平方分米。()三、选择题（每题2分，共14分）18．算式（2＋□）×8＝64，□里应填（

）。A．6 B．8 C．519．买13本练习本，每本3元，列竖式计算（如图），竖式中表示（

）。A．3本练习本30元 B．1本练习本3元 C．10本练习本30元20．奇思用和两种图形拼成了一个图案（如图），这个图案的面积是（）dm2．A．10 B．8 C．621．如图中大正方形的边长是20厘米，阴影部分的面积是（

）平方厘米。A．50 B．100 C．15022．学校报告厅一共有320个座位，三年级有6个班，每班45～48人，三年级同学能全部坐下吗？（

）A．能 B．不能 C．无法确定23．比较下面这两个图形，下列说法正确的是（

）。A．甲、乙的面积相等，周长也相等。 B．甲、乙的面积相等，但甲的周长长。 C．甲、乙的周长相等，但甲的面积大。24．表示教室面积的大小，使用（

）这个单位比较合适。A．米 B．平方米 C．平方分米四、计算（共15分）25．直接写得数（每题1分，共3分）320×3＝180×5＝7×8＋5＝26．用竖式计算，带★号的要验算。（每题2分，共12分）256＋237＝

620－338＝

503－238＝328×3＝

★354＋177＝

★542－476＝五、图形计算（共4分）27．如图所示，已知小正方形比大正方形的边长少，大正方形的面积比小正方形的面积多。求大正方形和小正方形的面积。六、作图题（共5分）28．在方格中分别画出一个锐角三角形、一个直角三角形和一个钝角三角形。锐角三角形

直角三角形

钝角三角形七、解答题（每题5分，共30分）29．小丁家的厨房铺地砖，用边长为5分米的正方形地砖铺了80块。小丁家厨房的面积是多少平方米？30．小胖打算写300个毛笔字，前4天已经写了210个，余下的想在5天内完成，平均每天要写多少个字？31．施工队要挖75米的水沟，已经挖好了30米，剩下的9天挖完，平均每天要挖多少米？32．小胖、小巧和小亚一起去游泳池游泳，小胖游了600米，比小巧多游200米，小亚游的距离正好是小巧的2倍。小亚游了多少米？33．王伯伯家的果园长400米，宽300米，这个果园的面积是多少公顷？如果给这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？34．一个长方形的游乐场，长3千米，宽2千米．这个游乐场的面积是多少公顷？附加题（共10分）35．实验小学买了4副乒乓球拍和30个乒乓球，付出200元，找回25元，每副乒乓球拍32元，每个乒乓球几元？参考答案：1．

■

63【分析】通过观察，可以发现图形排是按照○■■△▲▲▲的规律重复排列的，150里有几个7，余数是几，就可以求出第150个图形是什么；每一组里有3个▲，余数为3，○■■△▲▲▲前3个没有▲，用组数乘3解答。【详解】150÷7=21……3，从一组里○■■△▲▲▲，找到第三个是■；21×3=63。故答案为：■；63。【点睛】此题属于简单周期现象的应用，解题的关键是找到图形的排列规律。2．

乘

减

除

23【详解】（507﹣15×20）÷9＝（507﹣300）÷9＝207÷9＝23。即：先算乘法，再算减法，最后算除法，结果等于23。故答案为：乘；减；除；23。3．12【分析】已知长方形的面积和宽，求长用除法。【详解】72÷6=12（米），故答案为：12。【点睛】根据长方形的面积=长×宽作答。4．

平方分米

千克

厘米【分析】根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位和数据的大小可知计量。【详解】数学课本的封面面积约是4用平方分米做单位；小芳体重36用千克做单位，身高147用厘米做单位。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5．7680【详解】16×16×30＝256×30＝7680（平方米）6．

1200

50000

80

20【分析】平方米和平方分米之间的进率是100，平方米和平方厘米之间的进率是10000，分米和厘米之间的进率是10，据此解答即可。【详解】12平方米＝1200平方分米

5平方米＝50000平方厘米8000平方分米＝80平方米

200厘米＝20分米【点睛】本题考查长度单位、面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。7．

15

12

21【分析】先将图形按正方形方格进行分割，分别数出图形中正格和大于或等于半格的分别有多少格；然后用半个的数量除以2，再加上整格的个数，即可求出一共多少格。【详解】整格的有15个，大于或等于半个的有12个，打印共有：15+12÷2=21（个）故答案为：15；12；21。【点睛】本题实质是利用方格计算不规则图形面积的题目，关键是数清图中阴影部分的格数。8．111【分析】被除数÷除数=商，要想商最大，被除数应该取最大数999，最大的一位数是9，根据被除数、除数、商的关系，据此解答。【详解】999÷9=111故答案为：111。【点睛】熟练掌握被除数、除数、商的关系是解答此题的关键。9．

＜

＝

＜

＞

＞【分析】比较大小先将单位统一更易比较。【详解】50平方厘米＜6平方分米＝600平方厘米；9平方分米＝900平方厘米；99平方厘米＜1平方分米＝100平方厘米；10平方米＝1000平方分米＞100平方分米；7平方米＝70000平方厘米＞700平方厘米。故答案为：＜；＝；＜；＞；＞。【点睛】在含有单位的大小比较中，将单位统一化为比较量中较小的单位是方便易行的。10．16【分析】四个三角形正好可以拼成一个边长是4厘米的小正方形，据此解答。【详解】2×2＝4（厘米）4×4＝16（平方厘米）【点睛】解答此题的关键是把几个三角形通过旋转、平移，变成正方形，然后再根据正方形的面积公式进行解答。11．52【详解】略12．√【分析】已知正方形的边长是10厘米，根据正方形的面积＝边长×边长可求出正方形的面积是多少平方厘米，再化成平方分米即可。【详解】10×10＝100（平方厘米）100平方厘米＝1平方分米答：面积是100平方厘米，也就是1平方分米。故题干的说法是正确的．故答案为：√13．√【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此判断即可。【详解】根据分析可知，一个算式有小括号，要先算小括号里面的。故答案为：√【点睛】本题考查整数四则混合运算的运算顺序，需熟练掌握。14．×【分析】要先算加法，再算乘法，因此把加法加上小括号，这样就能先算加法。【详解】把分步算式4＋3＝7和7×9改写成综合算式为（4＋3）×9，原题错误。故答案为：×15．×【解析】略16．×【详解】9×9＝81（平方分米）81平方分米≠342平方分米。故答案为×。17．×【详解】根据情景根据生活经验，对面积单位和数据大小的认识，可知李老师家的卧室面积大约是12平方米，据此选判断即可．18．A【分析】根据整数四则混合运算，有括号的先算括号里面的，将选项中的数字填入分别计算得数与64相等即可；据此解答。【详解】A.（2＋6）×8＝8×8＝64B.（2＋8）×8＝10×8＝80C.（2＋5）×8＝7×8＝56故答案为：A。【点睛】本题考查混合运算，掌握有括号的先算括号里面的是解题关键。19．C【分析】观察竖式可知，竖式中是13中十位上的1与3的乘积，表示10本练习本要30元，据此即可解答。【详解】根据分析可知，竖式中表示3本练习本30元。故答案为：C【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。20．A【详解】2×1×4+×2×2＝8+2＝10（平方分米）答：这个图案的面积是10平方分米．故选：A．21．B【分析】如下图，把四个阴影部分的三角形平移后拼在一起，可以形成一个边长为20÷2＝10厘米的小正方形，求出小正方形的面积即可解答。【详解】20÷2＝10（厘米），10×10＝100（平方厘米）。故答案为：B。【点睛】本题主要考查学生的观察和分析能力。22．A【分析】由题意可知一个班最多有48人，三年级有6个班，48乘6即可求出三年级最多有多少人，再把这个人数与320比较即可。【详解】48×6＝288（人）288＜320故答案为：A【点睛】如果三年级的人数没有超过320人就能坐下，所以先求出三年级最多有多少人，根据“总人数＝一个班的最多人数×班级数”。23．C【分析】根据周长和面积的定义，结合甲乙两个图形的形状，解题即可。【详解】甲是一个规则的长方形，长是4、宽是2，乙是缺了4个角的长方形，补全之后的长和宽和甲的相等，所以乙本身的面积小于甲。同时，观察图形，甲乙的周长是相等的。所以，甲、乙的周长相等，但甲的面积大。故答案为：C【点睛】本题考查了组合图形的周长和面积，明确周长和面积的定义是解题的关键。24．B【分析】根据面积单位的认识，边长1米的正方形面积是1平方米，以及生活经验进行选择即可。【详解】表示教室面积的大小，使用平方米这个单位比较合适。故答案为：B【点睛】关键是建立单位标准，可以利用身边熟悉的事物建立单位标准。25．

960

900

61【详解】略26．493；282；265；984；531；66【分析】三位数加三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若和超过10，则向前进1；三位数减三位数的竖式计算方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10；三位数乘一位数的竖式计算方法：从个位起，用一位数从左往右依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，要注意满十进位；减法验算方法：减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数；加法验算方法：和－一个加数＝另一个加数，交换加数的位置相加进行验算；据此计算。【详解】256＋237＝493

620－338＝282

503－238＝265

328×3＝984

★354＋177＝531

★542－476＝66

验算：

验算：27．；【分析】如图所示，将大正方形比小正方形多的面积分成、、三个区域，则。的面积是，则。而的面积等于的面积，所以的面积是。根据长方形的面积＝长×宽可知，的面积＝5×小正方形的边长，则小正方形的边长为，根据正方形的面积＝边长×边长，求出小正方形的面积。用小正方形的面积加上，即可求出大正方形的面积。【详解】

则大正方形的面积是，小正方形的面积是。28．

【详解】略29．20平方米【分析】先计算一块