2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（文言文阅读拓展版）试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（文言文阅读拓展版）试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、字音字形辨析要求：请根据拼音写出相应的汉字，并判断每个汉字的正确读音。1.pīnxiān（）píngshān（）fēngliè（）chēnyīn（）A.拼掀风烈沉吟B.拼鲜平山风烈C.拼鲜平山沉吟D.拼掀平山风烈2.yíngxíng（）hèlè（）yǎnshù（）jiéliáo（）A.形容欢乐艳俗结疗B.形容欢乐艳俗结疗C.形容欢乐艳素结疗D.形容欢乐艳素结疗3.mòguān（）chānzhuāng（）huāngwǎng（）hèngzhí（）A.磨观搀装荒望声执B.磨官搀装荒望声执C.磨官搀装荒望轰执D.磨观搀装荒望轰执4.fēngbìng（）jiéyǎng（）lǚxíng（）yìyíng（）A.风病截养归行抑营B.风病截养归行抑营C.风病截养归行抑营D.风病截养归行抑营5.chūnbù（）xīyuè（）jiǎnzhé（）fēngjìng（）A.春部溪月简折风径B.春部溪月简折风径C.春部溪月简折风径D.春部溪月简折风径6.lùyíng（）bǐhuì（）bāohuán（）fēngbù（）A.陆英毕汇包环风步B.陆英毕汇包环风步C.陆英毕汇包环风步D.陆英毕汇包环风步7.bǎifāng（）jiǎochéng（）bèihuán（）chūnhuà（）A.百方角成拜环春画B.百方角成拜环春画C.百方角成拜环春画D.百方角成拜环春画8.yīngxīng（）bùlè（）chéngjiǎo（）qīngxīng（）A.英雄步乐承角清星B.英雄步乐承角清星C.英雄步乐承角清星D.英雄步乐承角清星9.chūnyīn（）jiǎofēng（）shēnfēng（）shùyíng（）A.春阴脚锋身风数影B.春阴脚锋身风数影C.春阴脚锋身风数影D.春阴脚锋身风数影10.shíwài（）lìfēng（）jūnzhì（）yíngshān（）A.诗外利锋军治营山B.诗外利锋军治营山C.诗外利锋军治营山D.诗外利锋军治营山二、句子排序要求：请将下列句子按照正确的顺序排列。1.①春眠不觉晓②处处闻啼鸟③夜来风雨声④花落知多少A.③①②④B.①③②④C.②③①④D.④③②①2.①桃花潭水深千尺②不及汪伦送我情③遥看瀑布挂前川④疑是银河落九天A.③④①②B.④③①②C.②④③①D.①②③④3.①千山鸟飞绝②万径人踪灭③孤舟蓑笠翁④独钓寒江雪A.③④①②B.④③①②C.②④③①D.①②③④4.①海内存知己②天涯若比邻③无为在歧路④儿女共沾巾A.①②③④B.③①②④C.④②③①D.②④③①5.①白日依山尽②黄河入海流③欲穷千里目④更上一层楼A.③④①②B.④③①②C.②④③①D.①②③④6.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村③箫鼓追随春社近④衣冠简朴古风存A.①②③④B.③④①②C.④②③①D.②④③①7.①会当凌绝顶②一览众山小③欲穷千里目④更上一层楼A.③④①②B.④③①②C.②④③①D.①②③④8.①春江潮水连海平②海上明月共潮生③滟滟随波千万里④何处春江无月明A.①②③④B.③④①②C.④②③①D.②④③①9.①独在异乡为异客②每逢佳节倍思亲③遥知兄弟登高处④遍插茱萸少一人A.①②③④B.③④①②C.④②③①D.②④③①10.①千山鸟飞绝②万径人踪灭③孤舟蓑笠翁④独钓寒江雪A.③④①②B.④③①②C.②④③①D.①②③④四、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，完成下面小题。古之人，其知有所至矣。君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间，则四足矣。及其成也，乡人始病之，疾之，恶之，曰：“此小人之所学也。”君子则不然。其学也，益也；其教也，益也。（节选自《孟子·告子下》）1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.入乎耳，出乎口：从耳朵进入，从口中出来。乎：从。B.着乎心，布乎四体：记在心上，表现在行动上。乎：在。C.一可以为法则：一个动作就可以作为效法的准则。一：一个。D.其教也，益也：他们的教育，是有益的。教：教育。2.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.古之人/其知有所至矣/君子之学也/入乎耳B.古之人/其知有所至矣/君子之学也/入乎耳C.古之人/其知有所至矣/君子之学也/入乎耳D.古之人/其知有所至矣/君子之学也/入乎耳3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过对比君子和小人的学习方式，说明君子学习有益，小人的学习有害。B.文章强调君子学习应该注重实践，将所学知识运用到实际生活中。C.文章认为，君子学习要用心去体会，用行动去实践，才能真正掌握知识。D.文章指出，小人的学习只是停留在口耳之间，没有深入到心灵，也没有体现在行动上。五、课外古诗词阅读要求：阅读下面这首宋词，完成下面小题。永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。人生如梦，一尊还酹江月。4.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词的上片写长江的奔流不息，表达了作者对千古兴亡的感慨。B.词的下片以曹刘、孙仲谋等历史人物为例，表达了作者对英雄人物的敬佩。C.词的结尾以“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者对人生的感慨。D.词中“曹刘”指的是曹操和刘备，“孙仲谋”指的是孙权。5.下列对这首词的艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.词的上片以长江为背景，描绘了壮阔的景象，表达了作者对历史的感慨。B.词的下片以历史人物为例，展现了作者对英雄人物的敬佩之情。C.词中运用了比喻、拟人等修辞手法，使词的语言更加生动形象。D.词的结尾以“人生如梦，一尊还酹江月”表达了作者对人生的感慨，具有深刻的哲理。六、综合性学习要求：阅读下面的文字，完成下面小题。【活动背景】某校开展“传承中华优秀传统文化”主题教育活动，请你参与以下活动。【活动一】搜集关于我国传统节日的资料，了解其起源、习俗等。【活动二】以“弘扬中华优秀传统文化”为主题，撰写一篇短文。【活动三】开展“传统节日知识竞赛”，考察学生对传统节日的了解程度。6.下列关于我国传统节日的说法，正确的一项是（）A.春节是我国最重要的传统节日，象征着团圆和幸福。B.清明节是纪念屈原的节日，人们会举行赛龙舟、吃粽子等活动。C.端午节是纪念伍子胥的节日，人们会举行祭奠、赛龙舟等活动。D.中秋节是纪念嫦娥的节日，人们会举行赏月、吃月饼等活动。7.下列关于撰写短文的要求，不正确的一项是（）A.短文要主题鲜明，结构清晰，语言流畅。B.短文要结合自身实际，表达对中华优秀传统文化的认识和感悟。C.短文要运用多种修辞手法，使文章更加生动形象。D.短文要注重文学性，避免使用口语和俗语。本次试卷答案如下：一、字音字形辨析1.C.拼鲜平山沉吟解析：根据拼音，正确的汉字应该是“拼鲜”、“平山”、“沉吟”。2.B.形容欢乐艳俗结疗解析：根据拼音，正确的汉字应该是“形容”、“欢乐”、“艳俗”、“结疗”。3.B.磨官搀装荒望声执解析：根据拼音，正确的汉字应该是“磨官”、“搀装”、“荒望”、“声执”。4.A.风病截养归行抑营解析：根据拼音，正确的汉字应该是“风病”、“截养”、“归行”、“抑营”。5.C.春部溪月简折风径解析：根据拼音，正确的汉字应该是“春部”、“溪月”、“简折”、“风径”。6.B.陆英毕汇包环风步解析：根据拼音，正确的汉字应该是“陆英”、“毕汇”、“包环”、“风步”。7.D.百方角成拜环春画解析：根据拼音，正确的汉字应该是“百方”、“角成”、“拜环”、“春画”。8.D.英雄步乐承角清星解析：根据拼音，正确的汉字应该是“英雄”、“步乐”、“承角”、“清星”。9.C.春阴脚锋身风数影解析：根据拼音，正确的汉字应该是“春阴”、“脚锋”、“身风”、“数影”。10.C.诗外利锋军治营山解析：根据拼音，正确的汉字应该是“诗外”、“利锋”、“军治”、“营山”。二、句子排序1.B.①③②④解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“春眠不觉晓”、“夜来风雨声”、“处处闻啼鸟”、“花落知多少”。2.B.④③①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“疑是银河落九天”、“遥看瀑布挂前川”、“桃花潭水深千尺”、“不及汪伦送我情”。3.A.③④①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“千山鸟飞绝”、“万径人踪灭”、“孤舟蓑笠翁”、“独钓寒江雪”。4.A.①②③④解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“海内存知己”、“天涯若比邻”、“无为在歧路”、“儿女共沾巾”。5.A.③④①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“欲穷千里目”、“更上一层楼”、“白日依山尽”、“黄河入海流”。6.B.③④①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“箫鼓追随春社近”、“衣冠简朴古风存”、“山重水复疑无路”、“柳暗花明又一村”。7.A.③④①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“欲穷千里目”、“更上一层楼”、“会当凌绝顶”、“一览众山小”。8.B.④③①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“何处春江无月明”、“滟滟随波千万里”、“海上明月共潮生”、“春江潮水连海平”。9.A.①②③④解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“独在异乡为异客”、“每逢佳节倍思亲”、“遥知兄弟登高处”、“遍插茱萸少一人”。10.A.③④①②解析：根据句子之间的逻辑关系，正确的顺序应该是“千山鸟飞绝”、“万径人踪灭”、“孤舟蓑笠翁”、“独钓寒江雪”。三、文言文阅读理解1.D.其教也，益也：他们的教育，是有益的。教：教育。解析：根据文意，“其教也，益也”指的是他们的教育是有益的，而不是教育本身。2.B.古之人/其知有所至矣/君子之学也/入乎耳解析：根据句子结构和语义，正确的断句应该是“古之人/其知有所至矣/君子之学也/入乎耳”。3.B.文章通过对比君子和小人的学习方式，说明君子学习有益，小人的学习有害。解析：文章通过对比君子和小人的学习方式，强调了君子学习有益，小人的学习有害，而不是只有君子学习有益。四、课外古诗词阅读4.B.词的下片以历史人物为例，展现了作者对英雄人物的敬佩之情。解析：词的下片以