2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理咨询服务试题

2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理咨询服务试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理健康教育活动策划要求：请根据所给情景，设计一份针对大学生心理健康教育活动策划方案，包括活动目标、活动主题、活动内容、活动形式、活动时间、活动地点、活动组织者、预期效果等。1.活动目标：（1）提高大学生心理健康意识。（2）培养大学生应对心理压力的能力。（3）增强大学生的人际交往能力。2.活动主题：“心灵成长，共筑美好未来”3.活动内容：（1）心理健康知识讲座：邀请心理健康专家为大学生讲解心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。（2）心理游戏：通过心理游戏，让大学生在轻松愉快的氛围中了解自己的心理状态，提高心理素质。（3）心理咨询服务：设立心理咨询服务点，为有需要的大学生提供心理咨询服务。4.活动形式：（1）讲座（2）心理游戏（3）心理咨询5.活动时间：（1）讲座：上午9:00-11:00（2）心理游戏：下午2:00-4:00（3）心理咨询：全天候6.活动地点：（1）讲座：学校报告厅（2）心理游戏：学校操场（3）心理咨询：学校心理咨询室7.活动组织者：（1）辅导员（2）学生心理协会（3）心理健康教育中心8.预期效果：（1）提高大学生心理健康意识。（2）培养大学生应对心理压力的能力。（3）增强大学生的人际交往能力。二、心理咨询服务要求：请根据所给情景，设计一份心理咨询服务方案，包括服务对象、服务内容、服务方式、服务时间、服务地点、服务人员、服务流程等。1.服务对象：（1）全体大学生（2）有心理困扰的大学生2.服务内容：（1）心理咨询服务（2）心理测评（3）心理培训3.服务方式：（1）面对面咨询（2）电话咨询（3）网络咨询4.服务时间：（1）全天候（2）预约咨询5.服务地点：（1）学校心理咨询室（2）学生宿舍6.服务人员：（1）专业心理咨询师（2）心理志愿者7.服务流程：（1）预约咨询：学生通过电话或网络预约咨询时间。（2）咨询前准备：心理咨询师根据预约情况，准备咨询内容。（3）咨询过程：心理咨询师与学生在心理咨询室进行面对面咨询。（4）咨询反馈：咨询结束后，心理咨询师为学生提供咨询反馈。（5）跟踪服务：心理咨询师对有需要的学生进行跟踪服务。四、心理危机干预要求：请根据所给情景，撰写一份心理危机干预方案，包括危机识别、干预流程、干预措施、干预效果评估等。1.危机识别：（1）学生出现自杀倾向、自伤行为。（2）学生出现严重抑郁、焦虑症状。（3）学生遭遇重大生活事件，如家庭变故、学业压力等。2.干预流程：（1）危机识别：辅导员、班主任、室友等及时发现学生心理危机迹象。（2）初步干预：辅导员或班主任对学生进行初步心理疏导。（3）专业干预：邀请专业心理咨询师进行心理危机干预。（4）跟踪服务：对干预后的学生进行跟踪观察，确保心理状况稳定。3.干预措施：（1）心理疏导：通过谈话、倾听等方式，缓解学生心理压力。（2）心理治疗：采用认知行为疗法、心理动力疗法等治疗方法。（3）家庭支持：与家长沟通，共同关注学生心理状况。（4）资源整合：为学生提供心理咨询、社会支持等资源。4.干预效果评估：（1）学生心理状况是否得到改善。（2）干预措施是否有效。（3）学生及其家庭满意度。五、心理健康教育课程设计要求：请根据所给情景，设计一门心理健康教育课程，包括课程目标、课程内容、教学方法、课程评价等。1.课程目标：（1）帮助学生了解心理健康知识，提高心理健康意识。（2）培养学生应对心理问题的能力。（3）促进学生心理健康成长。2.课程内容：（1）心理健康概述（2）心理健康与心理疾病（3）心理调适方法（4）心理压力应对（5）人际关系与沟通技巧3.教学方法：（1）讲授法（2）案例分析法（3）小组讨论法（4）角色扮演法4.课程评价：（1）课堂参与度（2）课后作业完成情况（3）心理测评结果（4）学生满意度调查六、心理健康教育活动宣传要求：请根据所给情景，设计一份心理健康教育活动宣传方案，包括宣传目的、宣传内容、宣传形式、宣传时间、宣传渠道、宣传效果评估等。1.宣传目的：（1）提高大学生对心理健康教育活动的关注度。（2）扩大心理健康教育活动的参与度。（3）营造良好的校园心理健康氛围。2.宣传内容：（1）心理健康教育活动的时间、地点、主题。（2）心理健康教育活动的意义和重要性。（3）心理健康教育活动的精彩瞬间。3.宣传形式：（1）海报宣传（2）校园广播（3）社交媒体宣传（4）校园活动宣传4.宣传时间：（1）活动前：提前一周开始宣传。（2）活动期间：持续宣传。（3）活动后：总结宣传效果。5.宣传渠道：（1）学校官方网站（2）校园广播站（3）学生社团（4）班级微信群6.宣传效果评估：（1）活动参与人数（2）活动满意度调查（3）活动影响力评估本次试卷答案如下：一、心理健康教育活动策划1.活动目标：（1）提高大学生心理健康意识。（2）培养大学生应对心理压力的能力。（3）增强大学生的人际交往能力。解析思路：根据题目要求，活动目标应涵盖提高心理健康意识、培养应对心理压力的能力以及增强人际交往能力，答案符合要求。2.活动主题：“心灵成长，共筑美好未来”解析思路：活动主题应简洁明了，能够概括活动的主要内容和目的，答案符合要求。3.活动内容：（1）心理健康知识讲座：邀请心理健康专家为大学生讲解心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。（2）心理游戏：通过心理游戏，让大学生在轻松愉快的氛围中了解自己的心理状态，提高心理素质。（3）心理咨询服务：设立心理咨询服务点，为有需要的大学生提供心理咨询服务。解析思路：活动内容应包括心理健康知识普及、心理素质提升和心理咨询服务，答案符合要求。4.活动形式：（1）讲座（2）心理游戏（3）心理咨询解析思路：活动形式应多样化，包括讲座、心理游戏和心理咨询，答案符合要求。5.活动时间：（1）讲座：上午9:00-11:00（2）心理游戏：下午2:00-4:00（3）心理咨询：全天候解析思路：活动时间应具体明确，包括讲座、心理游戏和心理咨询的具体时间段，答案符合要求。6.活动地点：（1）讲座：学校报告厅（2）心理游戏：学校操场（3）心理咨询：学校心理咨询室解析思路：活动地点应明确，包括讲座、心理游戏和心理咨询的具体地点，答案符合要求。7.活动组织者：（1）辅导员（2）学生心理协会（3）心理健康教育中心解析思路：活动组织者应包括辅导员、学生心理协会和心理健康教育中心，答案符合要求。8.预期效果：（1）提高大学生心理健康意识。（2）培养大学生应对心理压力的能力。（3）增强大学生的人际交往能力。解析思路：预期效果应与活动目标相对应，包括提高心理健康意识、培养应对心理压力的能力以及增强人际交往能力，答案符合要求。二、心理咨询服务1.服务对象：（1）全体大学生（2）有心理困扰的大学生解析思路：服务对象应包括全体大学生和有心理困扰的大学生，答案符合要求。2.服务内容：（1）心理咨询服务（2）心理测评（3）心理培训解析思路：服务内容应包括心理咨询服务、心理测评和心理培训，答案符合要求。3.服务方式：（1）面对面咨询（2）电话咨询（3）网络咨询解析思路：服务方式应多样化，包括面对面咨询、电话咨询和网络咨询，答案符合要求。4.服务时间：（1）全天候（2）预约咨询解析思路：服务时间应具体明确，包括全天候和预约咨询，答案符合要求。5.服务地点：（1）学校心理咨询室（2）学生宿舍解析思路：服务地点应明确，包括学校心理咨询室和学生宿舍，答案符合要求。6.服务人员：（1）专业心理咨询师（2）心理志愿者解析思路：服务人员应包括专业心理咨询师和心理志愿者，答案符合要求。7.服务流程：（1）预约咨询：学生通过电话或网络预约咨询时间。（2）咨询前准备：心理咨询师根据预约情况，准备咨询内容。（3）咨询过程：心理咨询师与学生在心理咨询室进行面对面咨询。（4）咨询反馈：咨询结束后，心理咨询师为学生提供咨询反馈。（5）跟踪服务：对干预后的学生进行跟踪观察，确保心理状况稳定。解析思路：服务流程应包括预约咨询、咨询前准备、咨询过程、咨询反馈和跟踪服务，答案符合要求。三、心理危机干预1.危机识别：（1）学生出现自杀倾向、自伤行为。（2）学生出现严重抑郁、焦虑症状。（3）学生遭遇重大生活事件，如家庭变故、学业压力等。解析思路：危机识别应包括自杀倾向、自伤行为、严重抑郁、焦虑症状以及重大生活事件，答案符合要求。2.干预流程：（1）危机识别：辅导员、班主任、室友等及时发现学生心理危机迹象。（2）初步干预：辅导员或班主任对学生进行初步心理疏导。（3）专业干预：邀请专业心理咨询师进行心理危机干预。（4）跟踪服务：对干预后的学生进行跟踪观察，确保心理状况稳定。解析思路：干预流程应包括危机识别、初步干预、专业干预和跟踪服务，答案符合要求。3.干预措施：（1）心理疏导：通过谈话、倾听等方式，缓解学生心理压力。（2）心理治疗：采用认知行为疗法、心理动力疗法等治疗方法。（3）家庭支持：与家长沟通，共同关注学生心理状况。（4）资源整合：为学生提供心理咨询、社会支持等资源。解析思路：干预措施应包括心理疏导、心理治疗、家庭支持和资源整合，答案符合要求。4.干预效果评估：（1）学生心理状况是否得到改善。（2）干预措施是否有效。（3）学生及其家庭满意度。解析思路：干预效果评估应包括学生心理状况改善、干预措施有效性和学生及其家庭满意度，答案符合要求。四、心理健康教育课程设计1.课程目标：（1）帮助学生了解心理健康知识，提高心理健康意识。（2）培养学生应对心理问题的能力。（3）促进学生心理健康成长。解析思路：课程目标应包括了解心理健康知识、提高心理健康意识和促进学生心理健康成长，答案符合要求。2.课程内容：（1）心理健康概述（2）心理健康与心理疾病（3）心理调适方法（4）心理压力应对（5）人际关系与沟通技巧解析思路：课程内容应包括心理健康概述、心理健康与心理疾病、心理调适方法、心理压力应对和人际关系与沟通技巧，答案符合要求。3.教学方法：（1）讲授法（2）案例分析法（3）小组讨论法（4）角色扮演法解析思路：教学方法应多样化，包括讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法，答案符合要求。4.课程评价：（1）课堂参与度（2）课后作业完成情况（3）心理测评结果（4）学生满意度调查解析思路：课程评价应包括课堂参与度、课后作业完成情况、心理测评结果和学生满意度调查，答案符合要求。五、心理健康教育活动宣传1.宣传目的：（1）提高大学生对心理健康教育活动的关注度。（2）扩大心理健康教育活动的参与度。（3）营造良好的校园心理健康氛围。解析思路：宣传目的应包括提高关注度、扩大参与度和营造良好氛围，答案符合要求。2.宣传内容：（1）心理健康教育活动的时间、地点、主题。（2）心理健康教育活动的意义和重要性。（3）心理健康教育活动的精彩瞬间。解析思路：宣传内容应包括活动时间、地点、主题、意义和重要性以及精彩瞬间，答案符合要求。3.宣传形式：（1）海报宣传（2）校园广播（3）社交媒体宣传（4）校园活动宣传解析思路：宣传形式应多样化，包括海报宣传、校园广播、社交媒体宣传和校园活动宣传，答案符合要求。4.宣传时间：（1）活