2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写）古诗词背诵与默写技巧解析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写）古诗词背诵与默写技巧解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：请根据以下诗句的提示，在括号内正确填写缺失的诗句。1.蒹葭苍苍，白露为霜。（）2.空山新雨后，天气晚来秋。（）3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（）5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（）6.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（）7.水调歌头·明月几时有（）8.蝶恋花·伫倚危楼风细细（）9.采桑子·何处黄鹤空归去（）10.滕王阁序（）二、古诗词赏析要求：根据以下诗句，简要分析诗人的情感和表达技巧。1.《登鹳雀楼》（1）诗人通过描写鹳雀楼的高远景象，表达了怎样的情感？（2）诗人运用了哪些表达技巧来表现这一情感？2.《静夜思》（1）这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（2）诗人运用了哪些修辞手法来表现这一情感？3.《春晓》（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）诗人通过描绘这幅画面，表达了怎样的情感？4.《江雪》（1）诗人通过对江上雪景的描绘，表达了怎样的情感？（2）这首诗在结构上有什么特点？5.《望庐山瀑布》（1）这首诗描绘了怎样的景象？（2）诗人通过描绘这一景象，表达了怎样的情感？6.《游子吟》（1）这首诗表达了诗人对母亲的哪种情感？（2）诗人运用了哪些修辞手法来表现这一情感？7.《登高》（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（2）诗人通过描绘哪些景物来表现这一情感？8.《赋得古原草送别》（1）这首诗描绘了怎样的画面？（2）诗人通过描绘这幅画面，表达了怎样的情感？9.《夜泊牛渚怀古》（1）这首诗表达了诗人对历史的怎样的情感？（2）诗人通过描绘哪些景物来表现这一情感？10.《渔家傲·秋思》（1）这首词表达了词人怎样的情感？（2）词人运用了哪些表达技巧来表现这一情感？四、古诗词理解与应用要求：阅读以下诗句，回答问题。1.《江南春》（1）诗句“千里莺啼绿映红”描绘了怎样的景象？（2）诗人通过这句诗句表达了怎样的情感？（3）请结合诗句，谈谈你对“江南春”的理解。2.《春夜喜雨》（1）诗句“好雨知时节，当春乃发生”中的“好雨”指的是什么？（2）诗人通过这句诗句表达了怎样的观点？（3）请结合诗句，谈谈你对“春夜喜雨”的理解。3.《登飞来峰》（1）诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人怎样的志向？（2）诗人通过这句诗句告诫我们什么？（3）请结合诗句，谈谈你对“登飞来峰”的理解。4.《泊船瓜洲》（1）诗句“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了怎样的地理环境？（2）诗人通过这句诗句表达了怎样的情感？（3）请结合诗句，谈谈你对“泊船瓜洲”的理解。5.《秋夕》（1）诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”描绘了怎样的画面？（2）诗人通过这句诗句表达了怎样的情感？（3）请结合诗句，谈谈你对“秋夕”的理解。6.《长相思·山一程，水一程》（1）诗句“山一程，水一程，身向榆关那畔行”表达了诗人怎样的情感？（2）诗人通过这句诗句描绘了怎样的景象？（3）请结合诗句，谈谈你对“长相思”的理解。五、古诗词仿写要求：根据以下要求，仿写一首五言绝句。1.仿写《静夜思》（1）要求：以月亮为主题，表达思乡之情。2.仿写《江雪》（1）要求：以山水为背景，表达孤独之情。3.仿写《春晓》（1）要求：以春天为主题，表达生机勃勃的景象。4.仿写《望庐山瀑布》（1）要求：以自然景观为主题，表达对美好事物的赞美。5.仿写《游子吟》（1）要求：以母亲为主题，表达对母爱的感激。6.仿写《登高》（1）要求：以登高望远为主题，表达对未来的展望。六、古诗词填空要求：根据以下诗句，在括号内填写合适的词语。1.《登鹳雀楼》（）上青天，更无（）问津。2.《静夜思》（）光，冷画屏，轻罗小扇扑（）萤。3.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭，（）。4.《春晓》春眠不觉晓，（）处处闻啼鸟。5.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，（）。6.《游子吟》慈母手中线，（）。7.《登高》无边落木萧萧下，（）。8.《春江花月夜》春江潮水连海平，（）。9.《静夜思》床前明月光，（）。10.《登飞来峰》不畏浮云遮望眼，（）。本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.（所谓）伊人，在水一方。2.明月松间照，清泉石上流。3.夜泊牛渚怀古，花正开时。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？6.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。7.但愿人长久，千里共婵娟。8.伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。9.何处黄鹤空归去，白云千载空悠悠。10.滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。二、古诗词赏析1.《登鹳雀楼》（1）情感：表达了诗人对祖国山河的热爱之情。（2）表达技巧：运用了比喻、夸张等手法，描绘出鹳雀楼的高远景象，以此抒发诗人对祖国山河的热爱之情。2.《静夜思》（1）情感：表达了诗人因思乡而夜不能寐的孤寂之情。（2）表达技巧：运用了对比、象征等手法，通过描绘明月、床前、地白等意象，表达了诗人因思乡而孤寂的情感。3.《春晓》（1）画面：描绘了春天早晨生机勃勃的景象。（2）情感：表达了诗人对春天的喜爱之情。4.《江雪》（1）情感：表达了诗人对孤独、寂静的景象的感慨。（2）结构特点：采用起承转合的结构，以江雪为背景，抒发诗人对孤独、寂静的景象的感慨。5.《望庐山瀑布》（1）景象：描绘了壮观的庐山瀑布景象。（2）情感：表达了诗人对美好事物的赞美之情。6.《游子吟》（1）情感：表达了诗人对母爱的感激之情。（2）表达技巧：运用了比喻、象征等手法，通过描绘游子与母亲分别的场景，表达了诗人对母爱的感激之情。7.《登高》（1）情感：表达了诗人对人生的感慨。（2）表达技巧：运用了对比、象征等手法，通过描绘登高的景象，表达了诗人对人生的感慨。8.《赋得古原草送别》（1）画面：描绘了春天草原的景象。（2）情感：表达了诗人对离别的感慨。9.《夜泊牛渚怀古》（1）情感：表达了诗人对历史的感慨。（2）表达技巧：运用了对比、象征等手法，通过描绘牛渚怀古的景象，表达了诗人对历史的感慨。10.《渔家傲·秋思》（1）情感：表达了诗人对远方亲人的思念之情。（2）表达技巧：运用了比喻、象征等手法，通过描绘渔家傲的景象，表达了诗人对远方亲人的思念之情。三、古诗词理解与应用1.《江南春》（1）景象：描绘了江南春天生机勃勃的景象。（2）情感：表达了诗人对江南春色的喜爱之情。（3）理解：江南春是一首描绘江南春天美景的诗歌，诗人通过对江南春天的描绘，表达了自己对江南春色的喜爱之情。2.《春夜喜雨》（1）“好雨”指的是适时而下的雨。（2）观点：适时而下的雨有利于农作物的生长。（3）理解：春夜喜雨是一首赞美春雨的诗歌，诗人通过对春雨的赞美，表达了自己对适时雨的喜爱之情。3.《登飞来峰》（1）志向：志向高远，不畏艰难。（2）观点：身处高处，才能看得更远。（3）理解：登飞来峰是一首表达诗人志向的诗歌，诗人通过对登高远望的描绘，表达了自己志向高远，不畏艰难的精神。4.《泊船瓜洲》（1）地理环境：描绘了京口瓜洲的地理位置。（2）情感：表达了诗人对故乡的思念之情。（3）理解：泊船瓜洲是一首描写诗人思乡之情的诗歌，诗人通过对瓜洲景象的描绘，表达了自己对故乡的思念之情。5.《秋夕》（1）画面：描绘了秋夜庭院的景象。（2）情感：表达了诗人对故乡的思念之情。（3）理解：秋夕是一首表达思乡之情的诗歌，诗人通过对秋夜庭院景象的描绘，表达了自己对故乡的思念之情。6.《长相思·山一程，水一程》（1）情感：表达了诗人对远方亲人的思念之情。（2）景象：描绘了山山水水的景象。（3）理解：长相思是一首表达思乡之情的诗歌，诗人通过对山山水水的描绘，表达了自己对远方亲人的思念之情。四、古诗词仿写1.《静夜思》（1）明月照故乡，思念满心间。2.《江雪》（1）万径人踪灭，独钓寒江雪。3.《春晓》（1）春回大地暖，花开鸟语喧。4.《望庐山瀑布》（1）日照香炉生紫烟，飞流直下三千尺。5.《游子吟》（1）慈母手中线，游子身上衣。6.《登高》（1）举头望明月，低头思故乡。五、古诗