2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（诗词表达手法及运用试题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（诗词表达手法及运用试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗词表达手法辨析要求：阅读下列诗词，选出正确的表达手法。1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——《咏柳》（唐·贺知章）A.比喻B.拟人C.排比D.象征2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》（唐·孟浩然）A.对仗B.反问C.设问D.排比3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——《登高》（唐·杜甫）A.抒情B.景物描写C.人物描写D.议论4.黄河之水天上来，奔流到海不复回。——《将进酒》（唐·李白）A.对仗B.象征C.拟人D.排比5.白日依山尽，黄河入海流。——《登鹳雀楼》（唐·王之涣）A.比喻B.拟人C.排比D.设问6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》（唐·杜甫）A.对仗B.反问C.设问D.象征7.海内存知己，天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）A.抒情B.景物描写C.人物描写D.议论8.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》（宋·王安石）A.比喻B.拟人C.排比D.设问9.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《题临安邸》（宋·林升）A.对仗B.象征C.拟人D.排比10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》（唐·孟郊）A.抒情B.景物描写C.人物描写D.议论二、诗词运用要求：阅读下列诗词，按要求填空。1.《春晓》中的“处处闻啼鸟”运用了_______手法，表现了春天_______的景象。2.《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用了_______手法，表达了诗人_______的情感。3.《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”运用了_______手法，描绘了_______的壮丽景象。4.《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用了_______手法，展现了春天_______的景象。5.《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”运用了_______手法，抒发了诗人_______的情感。6.《题临安邸》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了_______手法，描绘了_______的景象。7.《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”运用了_______手法，表达了诗人_______的情感。8.《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”运用了_______手法，形象地描绘了_______的景象。9.《春晓》中的“春眠不觉晓”运用了_______手法，写出了春天_______的特点。10.《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”运用了_______手法，表达了诗人_______的情感。四、诗词意境分析要求：阅读下列诗词，分析其意境。1.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。——《长歌行》（汉·汉乐府）2.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——《别董大二首·其一》（唐·高适）3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——《游山西村》（宋·陆游）4.海上生明月，天涯共此时。——《望月怀远》（唐·张九龄）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——《春江花月夜》（唐·张若虚）6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维）7.草色遥看近却无，天阶夜色凉如水。——《鸟鸣涧》（唐·王维）8.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。——《越人歌》（先秦）9.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——《滕王阁序》（唐·王勃）10.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》（唐·孟郊）五、诗词主题理解要求：阅读下列诗词，理解其主题。1.《登鹳雀楼》的主题是_______。2.《春晓》的主题是_______。3.《静夜思》的主题是_______。4.《望天门山》的主题是_______。5.《早发白帝城》的主题是_______。6.《鹿柴》的主题是_______。7.《江畔独步寻花》的主题是_______。8.《夜泊牛渚怀古》的主题是_______。9.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的主题是_______。10.《送元二使安西》的主题是_______。六、诗词情感体会要求：阅读下列诗词，体会其情感。1.《静夜思》中诗人表达的情感是_______。2.《登鹳雀楼》中诗人表达的情感是_______。3.《望天门山》中诗人表达的情感是_______。4.《早发白帝城》中诗人表达的情感是_______。5.《鹿柴》中诗人表达的情感是_______。6.《江畔独步寻花》中诗人表达的情感是_______。7.《夜泊牛渚怀古》中诗人表达的情感是_______。8.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中诗人表达的情感是_______。9.《送元二使安西》中诗人表达的情感是_______。10.《春江花月夜》中诗人表达的情感是_______。本次试卷答案如下：一、诗词表达手法辨析1.B解析：这句诗中，将柳树比作碧玉，使用了比喻的修辞手法。2.A解析：这句诗中，“春眠不觉晓”与“处处闻啼鸟”字数相等，结构相同，运用了对仗的修辞手法。3.A解析：这句诗中，诗人将自己比作异客，运用了拟人的修辞手法。4.B解析：这句诗中，诗人通过设问的方式，表达了对黄河奔流不息的感慨。5.D解析：这句诗中，“白日依山尽”与“黄河入海流”字数相等，结构相同，运用了对仗的修辞手法。6.A解析：这句诗中，将黄鹂鸣叫的声音比作翠柳，使用了比喻的修辞手法。7.A解析：这句诗中，诗人表达了对友人的思念之情，属于抒情的表达手法。8.A解析：这句诗中，诗人通过设问的方式，表达了对故乡的思念之情。9.B解析：这句诗中，将鸟飞绝、人踪灭的景象比作千山万径，使用了比喻的修辞手法。10.A解析：这句诗中，诗人通过抒发自己的喜悦之情，表达了对科举成功的庆祝。二、诗词运用1.比喻，生机勃勃解析：《春晓》中的“处处闻啼鸟”通过比喻手法，将春天的生机勃勃景象形象地表现出来。2.象征，对人生的感慨解析：《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”通过象征手法，表达了诗人对人生的感慨。3.对仗，壮丽解析：《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”通过对仗手法，描绘了壮丽的自然景象。4.对仗，生机勃勃解析：《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”通过对仗手法，展现了春天生机勃勃的景象。5.设问，对故乡的思念解析：《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”通过设问手法，抒发了诗人对故乡的思念。6.比喻，荒凉解析：《题临安邸》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”通过比喻手法，描绘了荒凉的景象。7.抒情，喜悦解析：《登科后》中的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”通过抒情手法，表达了诗人喜悦的情感。8.比喻，生机勃勃解析：《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”通过比喻手法，形象地描绘了生机勃勃的景象。9.设问，春天的特点解析：《春晓》中的“春眠不觉晓”通过设问手法，写出了春天懒散的特点。10.抒情，对友人的思念解析：《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”通过抒情手法，表达了诗人对友人的思念。四、诗词意境分析1.春天的生机勃勃解析：《长歌行》通过对园中葵的描写，展现了春天的生机勃勃。2.对友人的不舍解析：《别董大二首·其一》表达了诗人对友人的不舍之情。3.希望与希望解析：《游山西村》通过对山重水复、柳暗花明的描写，表达了诗人对希望的追求。4.思念远方的人解析：《望月怀远》通过月亮的意象，表达了诗人对远方亲人的思念。5.江河壮美解析：《春江花月夜》通过对春江、明月、花月的描写，展现了江河的壮美。6.思乡之情解析：《九月九日忆山东兄弟》通过对佳节倍思亲的描写，表达了诗人思乡之情。7.诗人的闲适生活解析：《鸟鸣涧》通过对草色、夜色的描写，展现了诗人的闲适生活。8.思念故土解析：《越人歌》通过对青青子衿的描写，表达了诗人对故土的思念。9.秋天的景色解析：《滕王阁序》通过对落霞、孤鹜、秋水的描写，展现了秋天的景色。10.科举成功的喜悦解析：《登科后》通过对春风得意、看尽长安花的描写，表达了诗人科举成功的喜悦。五、诗词主题理解1.江山壮美解析：《登鹳雀楼》通过对江山、河山的描写，展现了江山壮美的主题。2.春天的生机勃勃解析：《春晓》通过对春天的景象描写，展现了春天生机勃勃的主题。3.思乡之情解析：《静夜思》通过对故乡的思念描写，展现了思乡之情的主题。4.江河壮美解析：《望天门山》通过对江山的描写，展现了江河壮美的主题。5.渡过难关解析：《早发白帝城》通过对渡过难关的描写，展现了渡过难关的主题。6.荒凉解析：《鹿柴》通过对荒凉景象的描写，展现了荒凉的主题。7.春天的美好解析：《江畔独步寻花》通过对春天美景的描写，展现了春天的美好主题。8.怀古解析：《夜泊牛渚怀古》通过对历史的回忆，展现了怀古的主题。9.思念故乡解析：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过对故乡的思念描写，展现了思念故乡的主题。10.友情解析：《送元二使安西》通过对友情的描写，展现了友情主题。六、诗词情感体会1.思乡之情解析：《静夜思》中诗人表达了对故乡的思念之情。2.欢喜解析：《登鹳雀楼》中诗人表达了对登高远望的欢喜之情。3.喜悦解析：《望天门山》中诗人表达了对江山美景的喜悦之情。4.欣慰解析：《早发白帝城》中