2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷：传统文化知识综合测试与解析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷：传统文化知识综合测试与解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.下列成语中，属于成语故事的是（）A.对牛弹琴B.鹏程万里C.指鹿为马D.持之以恒2.下列词语中，字形、字音、字义完全正确的是（）A.稀世之宝B.莫衷一是C.水落石出D.悲欢离合3.下列句子中，没有语病的是（）A.他在比赛中勇夺冠军，是我们学校的骄傲。B.这本书的内容丰富，读起来非常有趣。C.我们班有50名同学，其中女生有20名。D.小明因为生病，所以不能参加这次比赛。4.下列诗句中，出自唐代诗人白居易的是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.谁言寸草心，报得三春晖。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。5.下列句子中，用词不当的是（）A.小明学习成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。B.小红在比赛中勇夺金牌，为国家争光。C.这座城市环境优美，风景如画。D.他工作认真负责，为公司创造了巨大的经济效益。6.下列词语中，不属于古代文化常识的是（）A.禅让制B.鸿门宴C.贞观之治D.儒家思想7.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）A.花儿为什么这样红？是因为她用了许多肥料。B.春天的雨，细腻而柔和。C.父母的恩情，如同大海一样深。D.雪花飘飘，像柳絮飞舞。8.下列诗句中，出自宋代诗人辛弃疾的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。9.下列词语中，字形、字音、字义完全正确的是（）A.水落石出B.莫衷一是C.稀世之宝D.持之以恒10.下列句子中，没有语病的是（）A.他在比赛中勇夺冠军，是我们学校的骄傲。B.这本书的内容丰富，读起来非常有趣。C.我们班有50名同学，其中女生有20名。D.小明因为生病，所以不能参加这次比赛。二、填空题（每空1分，共10分）1.下列成语出自《孟子》的是：（）2.下列诗句出自《离骚》的是：（）3.下列诗句出自《出塞》的是：（）4.下列诗句出自《春望》的是：（）5.下列诗句出自《登鹳雀楼》的是：（）6.下列诗句出自《江雪》的是：（）7.下列诗句出自《登高》的是：（）8.下列诗句出自《鹿柴》的是：（）9.下列诗句出自《鹿柴》的是：（）10.下列诗句出自《鹿柴》的是：（）三、阅读题（每题5分，共25分）阅读下面的文章，完成下列题目。《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”子曰：“攻乎异端，斯害也已。”子曰：“由，诲女知之乎！知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”1.请用现代汉语翻译以下句子：（2分）（1）学而时习之，不亦说乎？（2）温故而知新，可以为师矣。2.请简要概括下列句子的含义：（3分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3.请分析下列句子中的修辞手法：（2分）（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。（2）士不可以不弘毅，任重而道远。4.请结合自己的实际，谈谈你对“学而时习之，不亦说乎？”这句话的理解。（4分）四、古诗文默写（每空1分，共10分）1.两个黄鹂鸣翠柳，______，一行白鹭上青天。2.春风又绿江南岸，______。3.独在异乡为异客，______。4.千里莺啼绿映红，______。5.月落乌啼霜满天，______。6.春风得意马蹄疾，______。7.大漠孤烟直，______。8.空山新雨后，______。9.春风又绿江南岸，______。10.山重水复疑无路，______。五、古诗文理解（每题3分，共15分）1.《静夜思》中“床前明月光”一句，描绘了一幅怎样的画面？（3分）2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句，表达了诗人怎样的情感？（3分）3.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句，描绘了一幅怎样的景象？（3分）4.《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”一句，描绘了一幅怎样的自然景象？（3分）5.《凉州词》中“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”一句，表达了诗人怎样的心情？（3分）六、文言文阅读（每题5分，共25分）阅读下面的文言文，完成下列题目。《孟子·告子下》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君，则夷狄之；诸侯危，则亡国矣。是以诸侯恶其贼，而天下莫不避也。夫梁之地方千里，数十城，百官有司，政事辨治，入材众多，非特行仁政不可以保四海，抑亦不行仁政不得守其国家；然而不王者，未之有也。吾闻之也：莫之致矣，则国恒亡。吾是以至于王也，王亦曰：‘何以利吾国？’何也？巨室曰：‘何为不仁？’诸侯曰：‘何为不义？’士庶人曰：‘何为不富？’夫仁义，非所以益吾国也，乃所以害吾国也。吾是以至于王也，王亦曰：‘何以利吾国？’何也？”1.下列句子中，字音、字形、字义完全正确的是（）A.臣闻三十者有室，五十者有家B.非特行仁政不可以保四海C.君子有三乐，而王天下不与存焉D.王亦曰：‘何以利吾国？’何也？2.下列句子中，用词不当的是（）A.臣闻三十者有室，五十者有家B.非特行仁政不可以保四海C.君子有三乐，而王天下不与存焉D.王亦曰：‘何以利吾国？’何也？3.下列句子中，没有语病的是（）A.臣闻三十者有室，五十者有家B.非特行仁政不可以保四海C.君子有三乐，而王天下不与存焉D.王亦曰：‘何以利吾国？’何也？4.下列句子中，修辞手法使用正确的是（）A.臣闻三十者有室，五十者有家B.非特行仁政不可以保四海C.君子有三乐，而王天下不与存焉D.王亦曰：‘何以利吾国？’何也？5.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）A.臣闻三十者有室，五十者有家B.非特行仁政不可以保四海C.君子有三乐，而王天下不与存焉D.王亦曰：‘何以利吾国？’何也？本次试卷答案如下：一、选择题（每题2分，共20分）1.C解析：成语故事是指以故事形式表现成语的来源和含义。A项“对牛弹琴”出自《庄子·秋水》，讲的是对不懂道理的人讲道理是徒劳的；B项“鹏程万里”出自《庄子·逍遥游》，形容前程远大；C项“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》，讲的是赵高指鹿为马的故事，比喻故意颠倒黑白，混淆是非；D项“持之以恒”出自《后汉书·郭泰传》，形容有恒心，有毅力。2.C解析：A项“稀世之宝”应为“稀世珍宝”，B项“莫衷一是”应为“莫衷一是”，D项“悲欢离合”应为“悲欢离合”。3.B解析：A项“他在比赛中勇夺冠军，是我们学校的骄傲。”中“勇夺冠军”与“是我们学校的骄傲”语意重复；C项“我们班有50名同学，其中女生有20名。”中“我们班有50名同学”与“其中女生有20名”语意重复；D项“小明因为生病，所以不能参加这次比赛。”中“因为生病”与“不能参加这次比赛”语意重复。4.B解析：A项“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》；B项“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》；C项“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》；D项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自宋代诗人陆游的《游山西村》。5.D解析：A项“小明学习成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。”中“学习成绩优异”与“深受老师和同学们的喜爱”语意重复；B项“小红在比赛中勇夺金牌，为国家争光。”中“勇夺金牌”与“为国家争光”语意重复；C项“这座城市环境优美，风景如画。”中“环境优美”与“风景如画”语意重复。6.A解析：A项“禅让制”是古代中国的一种政治制度，B项“鸿门宴”是古代中国历史上一场著名的宴会，C项“贞观之治”是唐代太宗李世民的治国时期，D项“儒家思想”是中国古代的一种哲学思想。7.D解析：A项“花儿为什么这样红？是因为她用了许多肥料。”使用了设问的修辞手法；B项“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”使用了拟人的修辞手法；C项“父母的恩情，如同大海一样深。”使用了比喻的修辞手法。8.C解析：A项“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》；B项“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”出自唐代诗人孟郊的《登科后》；C项“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自宋代诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》；D项“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”出自宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。9.C解析：A项“水落石出”应为“水落石出”，B项“莫衷一是”应为“莫衷一是”，D项“持之以恒”应为“持之以恒”。10.B解析：A项“他在比赛中勇夺冠军，是我们学校的骄傲。”中“勇夺冠军”与“是我们学校的骄傲”语意重复；C项“我们班有50名同学，其中女生有20名。”中“我们班有50名同学”与“其中女生有20名”语意重复；D项“小明因为生病，所以不能参加这次比赛。”中“因为生病”与“不能参加这次比赛”语意重复。二、填空题（每空1分，共10分）1.春眠不觉晓2.明月何时照我还3.每逢佳节倍思亲4.千里莺啼绿映红5.月落乌啼霜满天6.春风得意马蹄疾7.大漠孤烟直8.空山新雨后9.明月何时照我还10.山重水复疑无路三、阅读题（每题5分，共25分）1.翻译：（1）学习并且时常温习，不是很愉快吗？（2）温习旧知识从而获得新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。2.概括：（1）学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会疑惑。（2）知道的人不如爱好的人，爱